Pravopis predpôn - jedna z najťažších častí pravopisu moderný ruský jazyk.

Obsahuje obrovské množstvo predpôn s rôznym významom. Niektoré označujú blízkosť (napríklad „škola“), iné označujú pohyb v priestore (napríklad „šplhanie“).

Môžete tiež použiť predpony na premenu nedokonavého slovesa na dokonavé sloveso. Napríklad z nedokonavého slovesa „hrať“ môžete vytvoriť niekoľko slovies, ktoré označujú akciu, ktorá už bola dokončená: „hrať“, „hrať sa“, „vyhrať“.

V kontakte s

Spolužiaci

Niektoré predpony môžu končiť neznelou aj znelou spoluhláskou (napríklad „rozbiť“ a „povedz“), ale predpona „s“ nemá znený náprotivok „z“. Pri pravopisných cvičeniach sa študenti často stretávajú s problémom výberu, nevediac, ktoré písmeno napísať za predponou: „s“ alebo „i“. Napríklad existuje sloveso „hrať“. Prečo sa však písmeno „s“ objavuje v koreni slova „play“? Odkiaľ prišla?

Písmeno „a“ za predponami spoluhlások

Samohlásky „ы“ a „и“ po predponách sú jednou z najbežnejších "kamene úrazu" pre mladších a niekedy aj starších školákov. Písmeno „a“ je vždy umiestnené za predponami, ktoré končia písmenom označujúcim spoluhlásku. Tu sú najtypickejšie príklady: „skutočne“, „zaujať“, „hrať“. Školáci však majú veľmi zriedka problémy s písmenom „a“ po predponách, pretože takéto slová sa zvyčajne vyslovujú rovnakým spôsobom, ako sú napísané. Napríklad v slove „zaujať sa“ zvuk „y“ nie je počuteľný, ale zvuk „i“ je zreteľne počuť. Tu sú príklady viet s týmito slovami:

• "Dievča začalo hrať na husle a všetci plakali od dojatia";
• "Chlapec prišiel do domu priateľa a pozval ho, aby sa spolu hrali";
• „Babička sa rozhodla hľadať okuliare pod pohovkou“;
• "Učiteľ sa začal zaujímať o Serjozhovu kresbu."

Písmeno "ы" po samohláskových predponách

Písmeno "s" je vždy napísané za týmito predponami, ktoré sa končia písmenom označujúcim spoluhlásku. Tu sú najtypickejšie príklady: „hrajte sa na klavíri“, „hľadajte stratu“. Existuje však jedna výnimka - staroslovanské slovo „vyberať“, čo znamená „vziať“. V modernej ruštine neexistujú žiadne predpony „vz“, ale existuje predpona „voz“ (napríklad „kultivovať“) a „vos“ (napríklad „vzostup“, „povstanie“, „vzostup“). .

Tu sú príklady viet s týmito slovami:

• „Auto Moskvič bolo vyžrebované v lotérii;
• „Počasie je dnes zlé, z neba padá sneh!“;
• „Chcel som si nájsť ziskovú prácu v meste“;
• "Mongolskí Tatári si vymohli tribút od ruských kniežat."

Pri používaní tohto pravidla by ste mali pamätať na to, že sa pod neho nezmestia predpony „medzi“ a „nad“, napríklad: „prestávka medzi hrami“, „súťaž medzi inštitútmi“, „super zaujímavá kniha“. V prípade slova „medziinštitucionálny“ by nebolo na škodu spomenúť si na ďalšie učebnicové pravidlo, ktoré hovorí: „Kombinácie „zhi“ a „shi“ sa píšu len s písmenom „i“!

Prečo je dôležité správne hláskovať predpony?

Pravidlá pravopisu predpony je venovaná samostatná časť v školských osnovách odborov „Ruština ako materinský jazyk“ (v Ruskej federácii) a „Ruština ako cudzí jazyk“ (v krajinách Spoločenstva nezávislých štátov). Cvičenia na písmená „s“ a „i“ po predponách obohacujú slovnú zásobu žiakov základných škôl, pomáhajú deťom osvojiť si základné princípy tvorenia slov pomocou predpôn, rozvíjajú aj pamäť a prispievajú k rýchlemu osvojeniu si teoretických pravidiel v praxi.

Človek, ktorý dobre ovláda ruštinu, by si mal dávať pozor na správny pravopis predpôn. Správne používanie a písanie v súlade so zavedenými normami a štandardmi ruského jazyka naznačuje dobrú úroveň vzdelania. Kompetentný písaný jazyk je často rozhodujúci pri nástupe na vysokú školu a pri hľadaní zamestnania. Osoba, ktorá píše s chybami, pravdepodobne nebude prijatá alebo zvolená do vedúcej pozície.

Aby ste sa naučili správne písať, potrebujete najskôr prax. Nasledujúce typy praktických cvičení sa zdajú byť najúčinnejšie:

• Vložte chýbajúce písmená do slov podľa naučeného pravidla;
• Uveďte vlastné príklady konkrétneho pravidla;
• Doplňte chýbajúce predpony alebo vyberte jednu predponu z viacerých možností pre každé slovo;
• Sledujte, ako sa mení význam toho istého slova v závislosti od rôznych predpôn.

Pravopis predpôn sa študuje v stredoškolskom kurze: od základnej (druhá až štvrtá) po strednú školu (desiata až jedenásta). Prirodzene, náročnosť cvičení sa postupne zvyšuje s rastom študentov. Pravopis písmen „ы“ a „и“ za predponou sa prvýkrát zavádza do učebných osnov v 3. až 4. ročníku. Tieto pravidlá sa potom každoročne opakujú, ale počet slov použitých v cvičných cvičeniach sa zvyšuje.

Pre to správne písať predpony, musíte pravidlá nielen poznať, ale vedieť ich aj aplikovať v praxi. Neustále vykonávanie praktických cvičení na upevnenie naučených pravidiel prispieva k rozvoju pravopisných zručností pre predpony a ich privádzaniu k automatizácii. Deti a dospelí sa tiež učia správne písať predpony pri čítaní ruskej klasickej literatúry: poézie aj prózy.

Aby ste mohli presne napísať samohlásky Y a I po predponách, musíte si uvedomiť, že po ruských predponách končiacich na spoluhlásku sa korene nepíšu ja, ale Y v súlade s výslovnosťou. Napríklad: SUMMARY, PREVIOUS.

Toto pravidlo neplatí:

pri slovách s cudzími predponami DEZ-, SUB-, CONTER-, TRANS-, POST-, PAN-, SUPER- a pod.(SUPERHRA, POSTIMPRESSIONIZMUS);

pri slovách s ruskými predponami INTER- a SVERH- (INTERSTITUTE, SUPERINTERESTING);

pri zložitých skrátených slovách (ŠPORTOVÉ VYBAVENIE);

ako aj výnimkové slovo TAKE, v ktorom sa za predponou ВЗ- vyslovuje hláska [a].

Cvičenie

1. Dva mesiace sa dokonale zhostil úlohy šialenca. (N.V. Gogoľ)

2. No už si skončil?! Ech, som unavený z tohto života! (N.V. Gogoľ)

3. Čierny má istú protihru na strane dámy.

4. Tieto anonymné listy ma dráždili zo všetkého najviac. (F. M. Dostojevskij)

5. Ale len čo odídem na pár dní, stane sa niečo super zaujímavé.

6. On však nevedel, že niečo mám... (F. M. Dostojevskij)

7. Tá bunda, ktorú si vyzliekaš, pozri, nie je ani pokrčená. (N.V. Gogoľ)

8. Preto sa mi tieto listy zdali nie celkom nezaujímavé. (F. M. Dostojevskij)

9. Nejako veľmi zvláštnym spôsobom zmenili rám a dekorácie... (L.N. Tolstoj)

10. A teraz ho táto nádej, už nie nádej, ale dôvera v zázrak naplnila až po vrch jeho hlavy a už sa čudoval, ako mohol predtým žiť v takej beznádejnej, beznádejnej temnote... (A. a B . Strugatsky)

11. Všetky problémy a nešťastia zmenili povahu človeka, takže mu chýba iniciatíva. (L.N. Tolstoj)

12. Treba zažiť život aspoň raz v jeho umelej kráse. (L.N. Tolstoj)

13. Energetickí pracovníci majú zakázané účtovať pokuty za nadmerný odber elektriny.

14. Rozhodol sa však za každú cenu zistiť v nich poslednú drobnosť a odtieň, pochopiť ich tajomstvo... (N.V. Gogoľ)

15. Miestny vedúci pošty nerobí absolútne nič: všetko je vo veľkom rozklade, zásielky meškajú... ak chcete, schválne si to zistite sami. (N.V. Gogoľ)

16. Z toho kolegiálny asesor videl, že súkromný súdny zriadenec neznal výroky starých mudrcov... (N.V. Gogoľ)

17. Je potrebné zorganizovať vydávanie medzinárodných elektronických novín.

18. Ak ste už dostali takúto, takpovediac fantastickú túžbu, tak z mojej strany vám ich bez záujmu sprostredkúvam a preberám kúpnu listinu. (N.V. Gogoľ)

19. V skutočnosti sa vnútri nenašlo nič super zaujímavé.

20. Zistili, že žil v nejakej zvláštnej spoločnosti, zaplietol sa s nejakou spodinou petrohradského obyvateľstva... (N.V. Gogoľ)

21. Charkovský závod „Sport_inventar“ bol založený v roku 1948.

22. Aragva, objímajúca ďalšiu stálu rieku, hlučne vyvierajúca z čiernej rokliny plnej tmy, sa tiahne ako strieborná niť a iskrí ako had svojimi šupinami. (M. Yu. Lermontov)

23. Bol som nevyhnutnou osobou piateho dejstva; chtiac-nechtiac som sa zahral na patetickú rolu kata či zradcu... (M. Yu. Lermontov)

24. Zborník materiálov 4. medziinštitucionálnej vedecko-praktickej konferencie mladých vedcov.

25. Je čas zhrnúť, ako žijem a ako som vyzbrojený. (M. Svetlov)

26. Transordánsky emirát vytvorilo Anglicko na jar 1921.

27. Vošiel do „Šedej radosti“, vypil pohár arkanarského kysnutia, potľapkal gazdinú po líci, otočil sa, obratne hýbal mečom, stolík bežného informátora, ktorý naňho hľadel prázdnymi očami, potom kráčal do ďalekého rohu a odstrčil ošarpaného bradatého muža s kalamárom.na krku. (A. a B. Strugackij)

28. Počas vojnových rokov trpel Pedagogický inštitút najviac zo všetkých Tomských univerzít, podstúpil šesť sťahovaní z miesta na miesto.

Cvičenie pripravili A. Kopeina a B. A. Panov (škola č. 1199, Moskva „Liga škôl“).

Delenie ъ pred písmenami ona), Yu, ja, A je napísané:

1. po spoluhláskových predponách;
2. v zložených slovách po dva- , tri- , štyri- .

Napríklad: raz ъ jazdí, s ъ kapacita, predtým ъ výročie, o ъ odhaliť dve ъ stupňovité.

Delenie b napísané predtým ona), Yu,ja, A vo všetkých ostatných prípadoch. Napríklad: stat b e, červená b e, b b juj, kamarát b Ja, ruka b A.

Poznámky

1. ъ predtým nepísané A, O, pri, uh (agitovať, parapet, môcť, šetriť), ako aj v zložených slovách (napríklad: deti).
2. ъ písané cudzími slovami po predponách do pekla-, v-, kon-, o-, pod-, tranz- a po prvej časti zloženého slova ( peklo ъ Utah, v ъ prednáška, kon ъ styčný bod, o ъ ect, sub ъ ect, trans ъ Európan, Feld ъ poľovník).
3. b napísané nejakými cudzími slovami po O (bitka b on, poslal poštou b on, býk b on, súdruh b On atď.).

List s po konzolách

Po predponách končiacich na spoluhlásku, namiesto A list je napísaný s podľa výslovnosti, napr. hrať sa s s hrať, zručný - bez s chutné, bez s aktívny.

List A uložené:

1. v slovách s predponami nad- A medzi- , Napríklad: medzi A redakcia, vyššie A rafinované;
2. v slovách s cudzími predponami, napr. des A informácie, počítadlo A gra, tranz A Ranský.

Poznámka

V zložených slovách po predchádzajúcej spoluhláske písmeno A uložené, napríklad: šport A inventár.

(1 hodnotenie, priemer: 5,00 z 5)
Aby ste mohli hodnotiť príspevok, musíte byť registrovaným používateľom stránky.

Po všetkých ruských spoluhláskových predponách sa namiesto I píše Y podľa výslovnosti. Napríklad, hrať – rozohrať – remízovať. Celkom - zhrnúť. Prejsť - predchádzajúce. V tomto prípade sa neberie do úvahy pôvod koreňa, či už je ruský alebo cudzí. Takto sa implementuje fonetický princíp ruského pravopisu.

Všimnite si prosím, že slovami opäť notoricky známy, beznádejný písmeno Y sa píše aj v predpone, pretože prichádza po predpone spoluhlásky. V súlade s rovnakým pravidlom je slovo napísané od detstva.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať slovesu poplatok, v ktorom je pôvodná ruská predpona vz-, zakončené tvrdou spoluhláskou, sa pripája k staroruskému slovesu „mať“, t. j. brať. V tomto slovese sa po predpone spoluhlásky zachováva písmeno I v súlade s výslovnosťou. Upozorňujem, že v iných príbuzných napr skonfiškovať, v súlade s výslovnosťou budeme namiesto I - Y písať.

Po ruských predponách MEZH- a SVERH- sa píše samohláska I. Napr. medziinštitucionálne, mimoriadne rafinované. Vysvetľujú to historické dôvody. Po prvé, písanie samohlásky Y za predponu MEZH- by porušilo známe pravidlo: „ZHI - SHI píšte s písmenom I. Čo sa týka predpony SUPER-, faktom je, že po mnoho storočí mohol byť zvuk [x] iba tvrdý, preto pri spojení predpony SUPER- s počiatočnou samohláskou koreňa AND nenastali vo výslovnosti žiadne zmeny, ktoré by mali mať boli zaznamenané graficky v písomnej forme. A tak sa to zaseklo. Super zaujímavé, super proaktívne.

Po cudzojazyčných predponách na spoluhláske DEZ-, CONT-, PAN-, POST-, SUB-, SUPER-, TRANS-hláska I sa zachová, aby pisateľ rýchlo videl hranicu medzi časťami slova a rýchlo pochopil, čo slovo znamená. Napríklad, dezinformácia, kontrahra, paniránsky, postimpresionizmus, superintendent. Vezmite prosím na vedomie: v ruskom jazyku môžu byť vytvorené dvojice slov s rovnakým koreňom, v ktorých bude počiatočná samohláska koreňa vyzerať inak. Napríklad, po infarkte, ale predinfarkt, protihra, Ale kresliť. Je to spôsobené tým, že v prvom prípade sa používajú cudzojazyčné predpony a po nich sa zachováva samohláska I koreňa. V druhom prípade sa používajú predpony ruského pôvodu končiace na spoluhlásku. Preto sa po nich mením na Y, podľa výslovnosti.

Okrem toho je potrebné pripomenúť, že pravidlo o prechode I na Y po spoluhláskových predponách neplatí pre zložité skrátené slová. Napríklad, štátna inšpekcia, športové potreby.

Bibliografia

1. Ruský jazyk. 6. ročník / Baranov M.T. a iné - M.: Vzdelávanie, 2008.
2. Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Ruský jazyk. teória. 5-9 ročníkov - M.: Drop, 2008.
3. Ruský jazyk. 6. trieda / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Drop, 2010.

1. Prezentácia ().
2. Ďalšie úlohy ().

Domáca úloha

Úloha č.1

Pridajte predponu spoluhlásky k slovesám v týchto frázach. Zapíšte výsledok.

Hľadajte zločinca, hrajte šach, hľadajte kľúč, zhrňte výsledok.

Úloha č.2

K nižšie uvedeným prídavným menám pridajte predponu spoluhlásky, aby sa zmenil význam slova na opačný. Zapíšte výsledok.

Slávny sochár, zaujímavá práca, proaktívny zamestnanec, šikovná partia, ideologické postavenie.

Úloha č.3

Vložte chýbajúce písmená.

1. Ukázalo sa, že nájsť myši tu nie je také jednoduché.

2. Táto rieka prijíma bezmenný prítok.

3. História tohto podujatia bola takmer zabudnutá.

4. „Medziinštitucionálna súťaž sa skončila neskoro,“ povzdychne si Zhorka.

5. Teraz chápem, že sa to musím učiť od detstva.

6. V zime je na dedine nuda: je tu prenikavá melanchólia, nie je kam ísť.