Je pense que vous avez tous beaucoup entendu parler de qui est Konstantin Dmitrievich Ushinsky - le grand professeur de russe ou, comme on dit, "le professeur des professeurs de russe". De plus, Konstantin Dmitrievich Ushinsky a écrit des contes de fées et des histoires pédagogiques, scientifiques et pédagogiques pour enfants.

Conte de fées "Deux petites chèvres"

À propos de la façon dont deux chèvres se sont rencontrées en traversant une rivière et n'ont pas voulu céder le passage à l'une l'autre, mais à la fin toutes deux sont tombées dans la rivière. Écrit pour ridiculiser l’entêtement. Votre enfant est têtu ? Lisez ce conte de fées avec lui, riez ensemble des personnages, puis demandez à l'enfant : « Katya (Slava, Misha, etc.), tu ne fais pas parfois la même chose ? Laissez l'enfant réaliser à quoi cela ressemble de l'extérieur.

Conte de fées "Le cheval aveugle"

Sur la façon dont un cheval a sauvé la vie de son propriétaire et il a promis de toujours en prendre soin. Et quand il n’en eut plus besoin, il oublia sa promesse et conduisit le cheval dans la rue. Avec l'aide de ce conte de fées, vous pouvez raconter ce que vous avez donné à votre parole - la tenir, montrer à quel point la trahison est dégoûtante. De plus, vous pouvez montrer à votre enfant que la justice prévaudra toujours.

Conte de fées "Vent et Soleil"

À propos de la façon dont ils se disputaient pour savoir qui était le plus fort et essayaient d’enlever le manteau de l’homme. Le conte de fées enseigne qu’avec l’aide de l’affection et de la gentillesse, on peut accomplir bien plus qu’avec la colère.

Conte de fées "Deux charrues"

Sur la façon dont deux charrues complètement identiques sont devenues différentes : l'une étincelait et la seconde rouillait. Lisez ce conte de fées spécifiquement pour inciter les enfants à travailler dur.

Conte de fées "Le renard et la chèvre"

- sur la façon dont le renard a déjoué la chèvre et est sorti du puits. Vous pouvez apprendre à votre enfant à analyser la situation et à ne pas se laisser guider par le nez. MAIS! Vous ne devez pas apprendre à votre enfant qu'être rusé est très bien, sinon vous le ressentirez vous-même plus tard. Il est bon d'être rusé uniquement pour trouver une issue à une situation difficile. Et si vous faites attention au début du conte de fées, vous pouvez montrer à l'enfant qu'il doit faire attention pour ne pas se retrouver dans une situation difficile.

Les contes de fées « Le coq et le chien », « Le chat délicat », « Le renard et les oies », « Le corbeau et l'écrevisse » conviennent aux mêmes fins que le conte de fées « Le renard et la chèvre ». Vous pouvez donc consacrer une semaine entière à un seul problème. Nouvelle forme, mais même sens. Il s’avère que l’on répète les vérités, mais l’intérêt ne faiblit pas ! Et vous savez tous que la Répétition est la mère... Non, pas de cookies, pas de tourments, mais l'apprentissage !

Dans le conte de fées "Coq et Chien" il raconte comment ces animaux vivaient avec des vieillards pauvres. Mais ils n’avaient même rien à manger et décidèrent de quitter leurs propriétaires. Le coq et le chien sont allés dans la forêt. La nuit, le coq grimpait à l'arbre et le chien enterrait les feuilles. Le matin, le coq, comme toujours, chantait chaleureusement au soleil. Et le renard entendit ce chant et voulut manger le coq. Elle a couru sous l'arbre et a commencé à l'inviter à lui rendre visite. Et il dit : « Je vais appeler un ami. » Le tricheur était content que le dîner soit deux fois plus copieux et a dit : « Appelle-moi ! Le chien accourut et déchira le renard.

Dans le conte de fées "Le chat filou" il raconte la ruse du chat, à cause de laquelle tout le monde a d'abord eu des ennuis puis a été sauvé. Le chat essayait souvent de voler quelque chose à ses propriétaires, pour lequel il l'obtenait. Et il y avait aussi une chèvre et un bélier dans la cour. Ils ont dit que cela servait bien le chat. Et il a eu l'idée que parce qu'il mangeait de la crème sure, les propriétaires devraient laisser manger la chèvre et le bélier. Ils décidèrent tous de s'enfuir dans la forêt. Là, nous avons rencontré l'ours et nous sommes tous couchés ensemble. Et la nuit, les loups venaient vers eux. Mais ici aussi, le chat les a déjoués en les envoyant chez l'ours. Après cet incident, tout le monde a décidé de rentrer chez soi pour ne plus avoir d'ennuis.

Dans le conte de fées "Le renard et les oies" La situation est très drôle, à propos de la façon dont les oies ont déjoué le renard. Elle vint manger dans leur pré et ils lui dirent : « Chantons une dernière fois ! » Le renard a donné sa permission et les oies ont commencé à chanter et chantent encore « ha-ha-ha ». Le conte de fées est petit et l'enfant se fera un plaisir de chanter la chanson de l'oie avec vous.

Conte de fées "Le Corbeau et l'écrevisse" est très similaire à la fable « Le renard et le corbeau », sauf qu'ici l'oiseau a été trompé par le cancer dont il voulait se régaler. Cancer a félicité le corbeau jusqu'à ce qu'elle accepte : « Aha ! et n'a pas ouvert la bouche. Le conte de fées est également très court et il sera très intéressant pour un enfant de le dramatiser

"Chasseur de contes de fées"

- sur le fait que le vieil homme aimait écouter des contes de fées et permettait à un homme de passer la nuit avec lui parce qu'il lui racontait des contes de fées toute la nuit. Une fable si intéressante continue et, à la fin, le grand-père tombe du poêle. Avec l'aide d'un tel conte de fées, vous pouvez expliquer à votre enfant que tout a son heure : les contes de fées doivent être écoutés dès l'enfance. Et puis vous pouvez passer au fait que dans la vie adulte, il devrait y avoir d'autres priorités. Ou au fait qu'il y a du temps pour les affaires, mais pour s'amuser... En général, ici votre imagination travaille déjà pour vous.

Contes de fées "Chèvre" et "Coq en famille"

Sur la façon dont tout fonctionne dans la famille, comment les rôles sont répartis entre les membres de la famille. Cela a une signification profonde et ces courts récits se lisent rapidement et facilement. Vous pouvez montrer à votre enfant qu'il doit y avoir la paix et l'ordre dans la famille et qu'il n'est pas nécessaire de se disputer. L'autorité de papa est également démontrée.

Conte de fées « Savoir attendre »

Sur la façon dont la poule a averti le coq de ne pas manger de groseilles vertes, de ne pas boire d'eau froide, de ne pas patiner sur de la glace fine, mais d'attendre que les groseilles mûrissent, que l'eau se réchauffe et que la rivière gèle davantage. Mais le coq n’a pas écouté et a eu des ennuis. En utilisant l’exemple de ce conte de fées, nous pouvons montrer que lorsque maman (papa) ne permet pas quelque chose, il y a de bonnes raisons à cela, qu’il ne faut pas se précipiter là où il vaut mieux attendre. Encore une fois, vous êtes pressés - les gens...

Conte de fées "Les enfants et le loup"

Tout le monde connaît l'intrigue ! L'obéissance est enseignée. Et c'est tout.

Conte de fées "Les plaintes du lapin".

Répondez-moi d’abord à ces questions :

A quoi ressemble un lièvre ? (insérer le lièvre)

Un lapin peut-il creuser des trous ? Et le lièvre ?

Qui chasse le lièvre ?

Comment un lièvre descend-il une colline ?

Où se cachent habituellement les lièvres ?

Si vous ne connaissez la réponse à aucune de ces questions, comment votre enfant connaîtra-t-il les réponses ? Ainsi, comme vous le voyez, vous aussi pouvez apprendre quelque chose de nouveau grâce aux contes de fées d’Ushinsky. Et pour connaître les réponses à ces questions, il ne faut pas se plonger le nez dans des encyclopédies ennuyeuses ! Tout ce que vous avez à faire est de lire le conte éducatif d’Ushinsky « Les plaintes du lapin ». N'est-ce pas beaucoup plus intéressant pour les petits enfants !? Je suis sûr que vous l'avez aimé aussi. Comment pratiquer l’intonation en lisant !

Conte de fées "Renard Patrikeevna"

Et si vous lisez le conte de fées « Lisa Patrikeevna », vous découvrirez les réponses aux questions suivantes :

A quoi ressemble un renard ?

Comment marche-t-elle ?

Quel genre de trous creuse-t-elle ?

Qu'est-ce qu'un renard aime manger ?

Le conte de fées "Ce n'est pas bien coupé, mais c'est bien cousu"

Grâce au conte de fées, vos enfants apprendront pourquoi un hérisson a des épines.

Une description très courte, mais écrite avec amour et compréhensible, d'un chat pour les plus jeunes enfants - dans le conte de fées « Vaska ».

Et à partir du conte de fées « Bishka », vous pouvez découvrir ce que fait le chien (et la présentation est bonne : au nom du chien lui-même !).

Un conte de fées très drôle « Le chien courageux », à partir duquel on apprend pourquoi un chien aboie et pourquoi il rentre la queue.

L'enfant découvre la vache grâce au conte de fées « La vache ». Et si vous supprimez la première phrase de ce conte de fées, alors ce n'est plus du tout un conte de fées, mais une énigme ! Et cela est possible grâce à la liste de nombreux contes de fées éducatifs d’Ushinsky !

L'histoire "Les enfants dans le bosquet"

Nous lisons pour inculquer aux enfants l'habitude de remplir d'abord leurs devoirs, puis de se promener.

Cette œuvre raconte comment deux enfants - un frère et une sœur - ont décidé de ne pas aller à l'école, mais de se promener dans le bosquet à cette époque. Mais personne ne voulait jouer avec eux : ni une abeille, ni un ruisseau, ni un oiseau. Et tout cela parce que chacun était occupé à ses propres affaires : l'insecte devait déjeuner pour lui-même, l'abeille devait récolter du miel. Les enfants du bosquet s’ennuyaient, mais personne ne jouait toujours avec eux. Et le rouge-gorge leur a même fait honte et a dit que seuls ceux qui travailleraient d'abord et feraient tout ce qu'ils étaient obligés de faire apprécieraient se détendre et jouer. Et en même temps, l’histoire se termine avec optimisme.

L'histoire « Ensemble, c'est bondé, mais séparément, c'est ennuyeux »

Nous lisons pour apprendre aux enfants à jouer ensemble et à ne pas se plaindre les uns des autres avec leurs jouets. En même temps, dans ce tout petit ouvrage, une question problématique est posée aux enfants, ce qui les incite à réfléchir et à trouver eux-mêmes une solution au problème.

L'histoire "Vipère"

Il s'agit d'une histoire éducative à partir de laquelle les enfants apprendront quels types de serpents et quels types de vipères. En même temps, l'histoire n'est pas sèche et bourrée de faits, mais comme arrachée à la vie. L'histoire raconte comment un chien a sauvé son propriétaire d'une vipère. Le lecteur, avec le narrateur, s'inquiétera du sort du chien, qui enseigne d'ailleurs aux enfants l'empathie, et à la fin tout ira bien. Et les enfants apprendront pourquoi les chiens n'ont pas peur d'une morsure de vipère.

L'histoire "Les rayons du matin"

Il décrit à quel point tous ceux qui sont frappés par les rayons du soleil se réveillent magnifiquement et comment une personne paresseuse se comporte lorsqu'un tel rayon la frappe. Il est clair qu'une telle histoire contribuera à lutter contre la paresse.

L'histoire « L'histoire d'un pommier »

Nous lisons aux enfants pour retracer le destin d'un pommier : comment il a poussé dans la forêt à partir d'une graine de pommier aigre, comment le jardinier l'a déterré et l'a transplanté dans le jardin, comment il en a pris soin et combien il est doux des pommes ont commencé à y pousser à la place des pommes aigres. Après avoir lu cette histoire, vous pouvez arriver à la conclusion suivante : vous ne devriez jamais penser que si les parents sont mauvais, alors les enfants seront les mêmes, car les soins et l'éducation jouent un rôle important dans la formation d'un enfant. Cette leçon sera utile à un adulte, pas seulement à un enfant.

L'histoire "Comment une chemise a poussé dans un champ"

Nous lisons pour montrer aux enfants combien d'efforts une personne met pour faire quelque chose. Ainsi l’enfant prend conscience de la valeur du travail et apprend à apprécier les efforts humains. Et en fin de compte, traitez les choses avec soin. De plus, au début de l'histoire, on pose à nouveau aux enfants la question problématique « comment une chemise pourrait-elle pousser sur le terrain ? Ainsi, il est facile d'intéresser l'enfant et il écoutera toute l'histoire avec plaisir.

L'histoire "La poule et les canetons"

Sur la façon dont la ménagère voulait faire éclore des canetons et plaçait des œufs de canard sous la poule. Et la poule a éclos et a élevé les canetons, et un jour elle a failli mourir pour eux. Et le sens de ce travail est le suivant : si vous acceptez quelqu'un comme famille, alors vous serez avec lui comme avec une famille. Et pour cela, mon cœur ne fera pas moins mal. Et peu importe que ce ne soient pas vos enfants...

L'histoire "Oeuf extraterrestre"

Très similaire à l'histoire "La Poule et les Canetons". Et le sens est le même.

L'histoire «Les méfaits de la vieille femme-hiver»

Sous une forme intéressante, voire fabuleuse, on nous donne des informations sur l'hiver, sur la façon dont elle voulait geler tout le monde et ne pouvait pas le faire, et sur la façon dont elle « a fondu en larmes » - de sorte qu'il est devenu clair que le printemps n'était pas loin. loin. Il décrit comment les oiseaux, les animaux, les poissons et les humains passent leur temps en hiver, et pourquoi l'hiver ne leur fait pas peur. Après la lecture, pour développer la réflexion, vous pouvez poser aux enfants la question : « De quel genre de larmes d'hiver s'agit-il ?

Konstantin Dmitrievich Ushinsky (1824 - 1870) - Professeur de russe, fondateur de la pédagogie scientifique en Russie. C'est une figure littéraire, un écrivain de talent, auteur de nombreuses œuvres pédagogiques et littéraires-artistiques : poèmes, récits, fables, essais, critiques, publications critiques et bibliographiques. Ushinsky a collaboré à de nombreux magazines, dont Sovremennik, le magazine le plus progressiste de l'époque.
Excellente connaissance de l'état de la théorie de l'éducation et du travail pratique de l'école, une analyse approfondie de l'histoire de l'évolution des points de vue sur les buts et objectifs de l'éducation, une large orientation dans les réalisations de la pensée scientifique contemporaine (dans divers domaines de la connaissance) lui ont permis de créer de nombreux ouvrages répondant aux besoins les plus pressants de l'école russe et de proposer un certain nombre de dispositions scientifiques d'une valeur durable. Ses œuvres, notamment ses livres pédagogiques « Le monde des enfants » et « Mot autochtone », étaient extrêmement populaires.
Genre et thème des œuvres littéraires de K.D. Ushinsky est diversifié et diversifié. Parmi elles, les œuvres de fiction pour enfants, intéressantes et instructives pour les lecteurs débutants, sont particulièrement importantes. Les articles sont rédigés dans un langage clair et simple, présentant aux enfants les sciences naturelles, la nature et les problèmes de la vie quotidienne.

OIES ET GRUES

Les oies et les grues paissaient ensemble dans le pré. Des chasseurs apparurent au loin. Les grues légères décollèrent et s'envolèrent, mais les oies lourdes restèrent et furent tuées.

CE N'EST PAS BIEN COUPÉ, MAIS C'EST STRICTEMENT COUDU

Le lapin blanc et élégant dit au hérisson :
- Quelle robe moche et irritante tu as, mon frère !
« C'est vrai, répondit le hérisson, mais mes épines me sauvent des dents du chien et du loup ; est-ce que ta jolie peau te sert de la même manière ?
Au lieu de répondre, le lapin se contenta de soupirer.

COUCOU

Le coucou gris est un paresseux sans abri : il ne construit pas de nids, il pond dans les nids des autres, il donne à élever ses poussins de coucou, et il rit aussi et se vante auprès de son mari : - ​​- Hee-hee- hé! Hahaha! Regarde, mon mari, comment j'ai pondu un œuf pour le plaisir des flocons d'avoine.
Et le mari à queue, assis sur un bouleau, la queue déployée, les ailes baissées, le cou tendu, se balançant d'un côté à l'autre, calculant les années, comptant les imbéciles.

PIVERT

Toc Toc! Dans une forêt profonde, un pic noir charpente un pin. Il s'accroche avec ses pattes, repose sa queue, se tape le nez et fait fuir les fourmis et les crottes de nez derrière l'écorce ; Il courra autour du coffre sans négliger personne.
La chair de poule a eu peur : « Ces arrangements ne sont pas bons ! Ils se tortillent de peur, se cachent derrière l’écorce – ils ne veulent pas sortir.

- Ces règles ne sont pas bonnes ! Ils se tortillent de peur, se cachent derrière l’écorce – ils ne veulent pas sortir.

Toc Toc! Le pic noir frappe avec son nez, cisele l'écorce et enfonce sa longue langue dans les trous ; traîne les fourmis comme un poisson.

MARTIN

L'hirondelle épaulard ne connaissait pas la paix, elle volait toute la journée, portait des pailles, sculptées avec de l'argile, faisait un nid. Elle s'est fait un nid : elle portait des testicules. Je l’ai appliqué sur les testicules : ça ne se détache pas des testicules, ça attend les enfants. J'ai fait éclore les bébés : les bébés couinaient et voulaient manger.

L'épaulard vole toute la journée, ne connaît pas la paix : attrape les moucherons, nourrit les miettes. Le temps inévitable viendra, les bébés s'envoleront, ils s'envoleront tous séparément, au-delà des mers bleues, au-delà des forêts sombres, au-delà des hautes montagnes.

L'hirondelle épaulard ne connaît pas la paix : jour après jour, elle rôde à la recherche d'enfants mignons.

AIGLE

L'aigle aux ailes bleues est le roi de tous les oiseaux. Il fait ses nids sur les rochers et sur les vieux chênes ; vole haut, voit loin, ne cligne pas des yeux au soleil. L'aigle a un nez en forme de faucille et des griffes crochues ; les ailes sont longues ; poitrine bombée - bravo. Un aigle vole à travers les nuages, à la recherche d'une proie d'en haut. Il volera sur un canard pilet, une oie à pieds rouges, un coucou trompeur - seules les plumes tomberont...

RENARD PATRIKEVNA

Le renard arachnéen a des dents pointues et un museau fin ; des oreilles sur le dessus de la tête, une queue sur la braguette, un manteau de fourrure bien chaud.
Le parrain est bien habillé : la fourrure est duveteuse et dorée ; il y a un gilet sur la poitrine et une cravate blanche sur le cou.
Le renard marche tranquillement, se penche jusqu'au sol comme pour s'incliner ; porte soigneusement sa queue duveteuse ; regarde affectueusement, sourit, montre des dents blanches.
Elle creuse des trous, astucieux, profonds : il y a de nombreuses entrées et sorties, il y a des débarras, il y a aussi des chambres ; Les sols sont tapissés d'herbe douce.
Si seulement un petit renard pouvait être gentil avec tout le monde, la maîtresse... mais le renard est un voleur, une femme à jeun : elle aime les poules, elle aime les canards, elle tordra le cou d'une grosse oie, elle n'aura pas de pitié même sur un lapin.

PLAINTES DE LAPIN

Le lapin gris s'étendit et se mit à pleurer, assis sous un buisson ; pleure et dit : « Il n’y a pas de pire sort au monde que le mien, petit lapin gris ! » Et qui ne me fait pas les dents ? Chasseurs, chiens, loups, renards et oiseaux de proie ; faucon tordu, hibou aux yeux lunettes; même le stupide corbeau traîne mes mignons petits lapins gris avec ses pattes tordues...
Les ennuis me menacent de partout ; mais je n’ai rien pour me défendre : je ne peux pas grimper à un arbre comme un écureuil ; Je ne sais pas creuser des trous comme un lapin. C'est vrai, mes dents rongent régulièrement le chou et rongent l'écorce, mais je n'ai pas le courage de mordre...
Je suis un maître en course à pied et je sais plutôt bien sauter ; mais c'est bien si vous devez courir à travers un champ plat ou gravir une montagne, mais en descente -
- alors vous ferez un saut périlleux au-dessus de votre tête : les pattes avant ne sont pas assez matures.
Il serait encore possible de vivre dans le monde sans une lâcheté sans valeur. Si vous entendez un bruissement, vos oreilles se dresseront, votre cœur battra, vous ne verrez pas la lumière, vous sauterez hors du buisson et vous finirez directement dans le piège ou aux pieds du chasseur. .. Oh, je me sens mal, le petit lapin gris ! Vous êtes rusé, vous vous cachez dans les buissons, vous errez dans les buissons, vous confondez vos traces ; et tôt ou tard les ennuis sont inévitables : et le cuisinier me traînera dans la cuisine par mes longues oreilles...
Ma seule consolation est que la queue est courte : il n'y a rien à saisir pour le chien. Si j'avais une queue comme celle d'un renard, où irais-je avec ? Ensuite, semble-t-il, il serait allé se noyer.

OURS SCIENTIFIQUE

- Enfants! Enfants! - a crié la nounou. - Va voir l'ours. Les enfants sont sortis en courant sur le porche et beaucoup de monde s'y était déjà rassemblé. Un homme de Nijni Novgorod, avec un gros pieu dans les mains, tient un ours sur une chaîne et le garçon se prépare à battre un tambour.
"Allez, Misha", dit l'habitant de Nijni Novgorod en tirant l'ours avec une chaîne, "lève-toi, lève-toi, bouge-toi d'un côté à l'autre, salue les honnêtes messieurs et montre-toi aux poulettes."
L'ours rugit, se leva à contrecœur sur ses pattes postérieures, se dandina d'un pied à l'autre, s'inclina à droite, à gauche.
"Allez, Mishenka", poursuit l'habitant de Nijni Novgorod, "montre comment les petits enfants volent des pois : là où c'est sec - sur le ventre, et là où c'est mouillé - sur les genoux."
Et Mishka a rampé : il est tombé sur le ventre et l'a ratissé avec sa patte, comme s'il arrachait un pois.
"Allez, Mishenka, montre-moi comment les femmes travaillent."

L'ours arrive, il ne vient pas ; se retourne, se gratte derrière l'oreille avec sa patte. Plusieurs fois, l'ours s'est montré agacé, a rugi et n'a pas voulu se lever ; mais l'anneau de fer de la chaîne, enfilé dans le rebord, et le pieu dans les mains du propriétaire obligeaient la pauvre bête à obéir.
Lorsque l'ours eut refait toutes ses affaires, l'habitant de Nijni Novgorod dit :
- Allez, Misha, maintenant passe d'un pied à l'autre, incline-toi devant les honnêtes messieurs, mais ne sois pas paresseux - mais incline-toi plus bas ! Transpirez messieurs et prenez votre chapeau : s'ils déposent le pain, mangez-le, mais rendez-moi l'argent.
Et l'ours, avec un chapeau dans les pattes avant, faisait le tour du public. Les enfants y mirent une pièce de dix kopecks ; mais ils avaient pitié de la pauvre Misha : du sang suintait de la lèvre passée dans l'anneau...

AIGLE ET CORBEAU

Il était une fois un corbeau en Russie - avec des nounous, des mères, des jeunes enfants, des voisins proches. Des oies et des cygnes arrivaient de pays lointains et pondaient des œufs ; et le corbeau commença à les offenser et commença à leur voler les testicules.
Un hibou passa par là, et il vit que le corbeau offensait les oiseaux, alors il vola et dit à l'aigle : « Père, aigle gris ! Donnez-nous un juste jugement contre le corbeau voleur.

L'aigle gris envoya un messager léger, un moineau, pour le corbeau. Le moineau s'envola et captura le corbeau ; Elle essaya de résister, mais il lui donna un coup de pied et l'entraîna vers l'aigle.
Alors l'aigle commença à juger le corbeau :
- Oh, espèce de corbeau voleur, tête stupide ! On dit de toi que tu ouvres la bouche sur les biens des autres : tu voles les œufs des gros oiseaux.
C'est une chouette aveugle, un vieux morveux, qui a menti à mon sujet.
"On dit de toi", dit l'aigle, "qu'un homme sortira pour semer, et que tu sauteras avec tout ton sodome - et bien, tu en récolteras les graines."
- C'est un mensonge, père, aigle gris, c'est un mensonge !
- Et ils disent aussi : les femmes vont commencer à poser des gerbes, et tu sauteras avec toute ta sodomie - et bien, remuez les gerbes.
- C'est un mensonge, père, aigle gris, c'est un mensonge !
L'aigle a condamné le corbeau à l'emprisonnement.

RENARD ET CHÈVRE

Un renard courut, resta bouche bée devant le corbeau et finit dans un puits. Il n’y avait pas beaucoup d’eau dans le puits : on ne pouvait pas se noyer, et on ne pouvait pas non plus sauter. Le renard s'assoit et s'afflige.
Voici une chèvre, une tête intelligente ; marche, secoue sa barbe, secoue son visage ; N'ayant rien à faire, il regarda dans le puits, y vit un renard et demanda :
- Qu'est-ce que tu fais là, petit renard ?
"Je me repose, ma chérie", répond le renard. "Il fait chaud là-haut, alors j'ai grimpé ici." C'est tellement cool et sympa ici ! Eau froide - autant que vous le souhaitez.
Mais la chèvre a soif depuis longtemps.
- L'eau est-elle bonne ? - demande la chèvre.
- Excellent! - le renard répond. - Propre, froid ! Sautez ici si vous le souhaitez ; Il y aura une place pour nous deux ici.
La chèvre sauta bêtement, faillit écraser le renard, et elle lui dit :
- Eh, imbécile barbu ! Et il ne savait pas sauter - il a éclaboussé partout.
Le renard sauta sur le dos de la chèvre, du dos sur les cornes et hors du puits. La chèvre a presque disparu de faim dans le puits ; Ils l'ont trouvé de force et l'ont traîné dehors par les cornes.

COQ ET CHIEN

Là vivaient un vieil homme et une vieille femme, et ils vivaient dans une grande pauvreté. Les seuls ventres qu'ils avaient étaient un coq et un chien, et ils les nourrissaient mal. Alors le chien dit au coq :
- Allez, frère Petka, allons dans la forêt : la vie ici est mauvaise pour nous.
" Partons ", dit le coq, " ce ne sera pas pire. "
Alors ils allaient partout où ils regardaient. Nous avons erré toute la journée ; Il commençait à faire nuit, il était temps de s'arrêter pour la nuit. Ils quittèrent la route pour entrer dans la forêt et choisirent un grand arbre creux. Le coq s'envola sur une branche, le chien grimpa dans le creux et s'endormit.
Le matin, alors que l’aube commençait à poindre, le coq cria : « Ku-ku-re-ku ! » Le renard entendit le coq ; Elle voulait manger de la viande de coq. Alors elle s'approcha de l'arbre et commença à louer le coq :
- Quel coq ! Je n'ai jamais vu un tel oiseau : quelles belles plumes, quelle crête rouge et quelle voix claire ! Vole vers moi, beau.
- Quelle affaire? - demande le coq.
- Allons me rendre visite : j'ai une pendaison de crémaillère aujourd'hui et j'ai beaucoup de petits pois en réserve pour toi.
"D'accord", dit le coq, "mais je ne peux pas y aller seul : j'ai un camarade avec moi." " Quelle chance est arrivée ! " pensa le renard. " Au lieu d'un coq, il y en aura deux. "
- Où est ton camarade ? - demande-t-elle au coq. - Je l'inviterai aussi à me rendre visite.
«Il y passe la nuit dans le creux», répond le coq.
Le renard s'est précipité dans le creux et le chien a attrapé son museau - tsap !.. Attrapé et déchiré le renard en morceaux.

QUATRE SOUHAITS.

Mitia est allée faire de la luge sur la montagne glacée et patiner sur la glace.
rivière, courut chez lui tout rose, joyeux et dit à son père :
- Comme c'est amusant en hiver ! J'aurais aimé que ce soit tout l'hiver.
« Écrivez votre souhait dans mon carnet », dit le père.
Mitia l'a écrit.
Le printemps est venu. Mitya a couru à sa guise à la recherche de papillons colorés dans le vert
prairie, cueillit des fleurs, courut vers son père et lui dit :
- Quelle beauté ce printemps ! J'aurais aimé que ce soit encore le printemps.
Le père sortit de nouveau le livre et ordonna à Mitia d'écrire son souhait.
L'été est arrivé. Mitya et son père allèrent faire le foin. Toute la journée
le garçon s'amusait : il pêchait, cueillait des baies, tombait dans le foin parfumé, et
le soir, il dit à son père :
- Je me suis bien amusé aujourd'hui ! Je souhaite que l'été ne se termine jamais
était.
Et ce désir de Mitia était écrit dans le même livre.
L'automne est arrivé. Des fruits étaient récoltés dans le jardin - des pommes rouges et des poires jaunes.
Mitia était ravi et dit à son père :
— L'automne est la meilleure période de l'année !
Puis le père a sorti son cahier et a montré au garçon qu'il était le même
il a dit la même chose du printemps, de l'hiver et de l'été.

COMMENT UNE CHEMISE A GRANDI DANS UN CHAMP

Tanya a vu comment son père s'est dispersé petit
grains brillants, et demande :
- Qu'est-ce que tu fais, papa ?
- Mais je sème du lin, ma fille ; une chemise poussera pour vous et Vasyutka.
Tanya pensa : elle n'avait jamais vu de chemises pousser dans un champ.
Après deux semaines, la bande était recouverte d'herbe verte et soyeuse et
Tanya pensa : « Ce serait bien si j'avais une chemise comme celle-là. »
Une ou deux fois, la mère et les sœurs de Tanya sont venues désherber la bande et à chaque fois
dit à la fille :
- Tu auras une belle chemise !
Plusieurs semaines se sont écoulées : l'herbe sur la bande a poussé, et dessus
des fleurs bleues sont apparues.
"Frère Vasya a de tels yeux", pensa Tanya, "mais je n'ai pas de chemises comme ça."
Je ne l’ai vu sur personne.
Lorsque les fleurs tombaient, des têtes vertes apparaissaient à leur place. Quand
les têtes sont devenues brunes et séchées, la mère et les sœurs de Tanya ont arraché tout le lin de
racines, attachez les gerbes et mettez-les à sécher dans le champ.

Lorsque le lin a séché, ils ont commencé à lui couper la tête, puis à le noyer
Il y avait des groupes sans tête dans la rivière et ils ont empilé une pierre dessus pour qu'ils ne flottent pas.
Tanya regarda tristement sa chemise se noyer ; et les sœurs sont à nouveau là pour elle
dit:
- Tu as une jolie chemise, Tanya.
Environ deux semaines plus tard, ils sortirent le lin de la rivière, le séchèrent et commencèrent à le battre.
d'abord avec une planche sur l'aire de battage, puis avec un volant dans la cour, pour que du pauvre lin
Le feu volait dans toutes les directions. Devenus effilochés, ils commencèrent à gratter le lin avec un fer à repasser.
peignez jusqu'à ce qu'il devienne doux et soyeux.
"Tu auras une belle chemise", répétèrent les sœurs à Tanya. Mais Tanya
pensée:
"Où est la chemise ici ? On dirait les cheveux de Vasya, pas une chemise."

Les longues soirées d'hiver sont arrivées. Les sœurs de Tanya mettent du lin sur les peignes et l'acier
en filer des fils.
"Ce sont des fils", pense Tanya, "mais où est la chemise ?"
L'hiver, le printemps et l'été sont passés, l'automne est arrivé. Mon père a installé un toit dans la cabane,
J'ai tiré la chaîne dessus et j'ai commencé à tisser. La navette courait agilement entre les fils,
et puis Tanya elle-même a vu que la toile sortait des fils.
Quand la toile fut prête, ils commencèrent à la congeler au froid, sur la neige
ils l'étalèrent, et au printemps ils l'étalèrent sur l'herbe, au soleil, et l'arrosèrent
eau. La toile est passée du gris au blanc, comme de l’eau bouillante.
L'hiver est revenu. La mère coupait des chemises en toile ; les sœurs ont commencé
coudre des chemises et pour Noël, ils en mettent de nouvelles à Tanya et Vasya, blanches comme neige
chemises.

CHAT ARTISANAT

Il était une fois un chat, une chèvre et un bélier dans la même cour. Ils vivaient ensemble : une touffe de foin et celle-là en deux ; et si une fourche touche le côté, elle frappera seule Vaska le chat. C'est un tel voleur et voleur : partout où se trouve quelque chose de mauvais, il le regarde.
Il était une fois un petit chat qui ronronnait, le front gris, qui marchait et pleurait si pitoyablement. Ils demandent au chat, à la chèvre et au bélier :
- Kitty, petit pubis gris ! Pourquoi pleures-tu en sautant sur trois pattes ? Vassia leur répond :
- Comment ne pas pleurer ! La femme m'a battu et m'a battu ; Elle m’a arraché les oreilles, m’a cassé les jambes et m’a même tenu par la main.
- Pourquoi de tels ennuis vous sont-ils arrivés ? - demandent la chèvre et le bélier.
- Eh-eh ! Pour avoir accidentellement léché la crème sure.
"Le voleur mérite la farine", dit la chèvre, "ne vole pas la crème sure !"
Et le chat crie encore :
- La femme m'a battu, m'a battu ; elle m'a battu et m'a dit : mon gendre viendra me voir, où vais-je trouver de la crème sure ? Inévitablement, vous devrez abattre une chèvre ou un bélier. Ici, une chèvre et un bélier rugirent :
- Oh, espèce de chat gris, ton stupide front ! Pourquoi nous as-tu ruinés ?
Ils commencèrent à juger et à décider comment se débarrasser de ce grand malheur, et sur-le-champ décidèrent : ils devaient tous les trois s'enfuir. Ils attendirent que la propriétaire ne ferme pas le portail et partirent.

Le chat, la chèvre et le bélier coururent longtemps à travers les vallées, sur les montagnes, sur les sables mouvants ; je me suis fatigué et j'ai décidé de passer la nuit dans une prairie tondue ; et dans ce pré il y a des tas comme des villes.
La nuit était sombre et froide : où pourrais-je trouver du feu ? Et le chat ronronnant avait déjà retiré l'écorce de bouleau, enveloppé les cornes de la chèvre et lui avait ordonné, ainsi qu'au bélier, de se cogner le front. Une chèvre et un bélier se sont heurtés, des étincelles ont jailli de leurs yeux : l'écorce de bouleau a pris feu.
"D'accord", dit le chat gris, "maintenant, échauffons-nous !" - et sans réfléchir longtemps, il a allumé le feu à toute une botte de foin.
Avant qu'ils n'aient eu le temps de se réchauffer suffisamment, un invité non invité est venu vers eux - un paysan gris, Mikhailo Potapych Toptygin.
« Laissez-moi entrer, dit-il, mes frères, pour me réchauffer et me reposer ; Je ne peux pas faire quelque chose.
- Bienvenue, petit homme gris ! - dit le chat. - D'où vas-tu ?
"Je suis allé à l'apiculture", dit l'ours, "pour vérifier les abeilles, je me suis battu avec les hommes, et c'est pour ça que j'ai fait semblant d'être malade."

Alors ils commencèrent tous à passer la nuit ensemble : la chèvre et le bélier étaient près du feu, le petit ronronnement grimpa sur la meule et l'ours se cacha sous la meule. L'ours s'est endormi ; la chèvre et le bélier somnolent ; Seul le ronronnement ne dort pas et voit tout.
Et il voit : sept loups gris arrivent, et un est blanc. Et directement au feu.
- Fu-fu ! Quel genre de personnes sont-ils ! - dit le loup blanc à la chèvre et au bélier. - Essayons la force. Ici, une chèvre et un bélier bêlaient de peur ; et le chat, au front gris, fit le discours suivant :
- Oh toi, loup blanc, prince des loups ! Ne fâchez pas notre aîné : Dieu ait pitié, il est en colère ! La façon dont cela diverge est mauvaise pour tout le monde. Mais tu ne vois pas sa barbe : c’est là que réside toute la force ; Il tue tous les animaux avec sa barbe et n'enlève la peau qu'avec ses cornes. Mieux vaut venir demander avec honneur : nous voulons jouer avec ton petit frère qui dort sous la botte de foin.
Les loups sur cette chèvre s'inclinèrent ; Ils ont entouré Misha et ont commencé à flirter. Alors Misha s'est redressé et s'est redressé, et dès qu'il y en avait assez pour chaque patte du loup, ils ont chanté Lazare. Les loups sortirent de sous la pile, à peine vivants, et, la queue entre les pattes, « Que Dieu bénisse vos jambes ! »
La chèvre et le bélier, tandis que l'ours s'occupait des loups, reprirent le ronronnement sur leur dos et rentrèrent rapidement chez eux :
"Ils disent, arrêtez de vous promener sans chemin, nous n'aurons pas de tels ennuis."
Et le vieil homme et la vieille femme étaient très heureux que la chèvre et le bélier soient rentrés chez eux ; et le chat ronronnant a été arraché pour tricherie.

// 5 février 2009 // Vues : 59 328

Les enseignants ont identifié dans les livres d’Ushinsky le matériel artistique avec lequel il serait conseillé de commencer à se familiariser dès l’école maternelle. Cela concerne principalement le travail d'Ushinsky lui-même en tant qu'auteur de nouvelles sur les animaux. Les animaux sont présentés avec des habitudes caractéristiques et dans ce « rôle » de vie indissociable de leur nature.

La nouvelle « Bishka » dit : « Allez, Bishka, lis ce qui est écrit dans le livre ! » Le chien renifla le livre et s'éloigna. « Ce n’est pas mon travail, dit-il, de lire des livres. Je garde la maison, je ne dors pas la nuit, j'aboie, j'effraie les voleurs et les loups, je vais à la chasse, je surveille le lapin, je cherche des canards, j'ai la diarrhée - j'aurai ça aussi. » Le chien est intelligent, mais pas assez intelligent pour lui lire des livres. Chacun a le sien par nature.

L'histoire « Vaska » raconte sous une forme tout aussi simple ce que fait un chat dans la maison. Ushinsky parle comme un vrai conteur - dans le style familier à un enfant grâce aux chansons : « Minou-chat - pubis gris. Vasya est affectueux et rusé, avec des pattes de velours et un ongle pointu. Cependant, Ushinsky abandonne bientôt le ton humoristique de la chanson et continue l'histoire avec l'intention d'éveiller la curiosité de l'enfant. Pourquoi un chat a-t-il de grands yeux ? Pourquoi des oreilles sensibles, des pattes fortes et des griffes acérées ? Le chat est affectueux, mais "vous avez attrapé une souris, ne vous fâchez pas" 1.

Dans l'histoire « Lisa Patrikeevna », le volume d'informations réelles sur les animaux présentés à l'enfant est encore plus important. Il apprend non seulement que le renard a « des dents pointues », « un museau fin », « des oreilles sur le dessus de la tête », « une queue qui s'envole » et un manteau de fourrure chaud, mais aussi que le petit renard est beau. - « le parrain est habillé : la laine est duveteuse, dorée ; il y a un gilet sur la poitrine et une cravate blanche sur le cou » ; que le renard « marche tranquillement », se penchant vers le sol, comme s'il s'inclinait ; qui « porte soigneusement sa queue » ; qu'il creuse des trous et qu'il y a de nombreux passages et sorties dans le trou, que les sols du trou sont tapissés d'herbe ; que le renard est un voleur : il vole des poules, des canards, des oies, « il n'aura pas pitié d'un lapin » 1.

L'œil de l'écrivain d'Ushinsky est vif, sa vision du monde est poétique : un gentil mentor qui n'hésite pas à faire une blague parle à l'enfant. Le coq ratissait le tas avec ses pattes, appelé « poules à crête », les poules - « petits gars » : « Je t'ai gardé un grain ! Un différend éclate dans la famille : le grain ne peut être partagé. Petya « n'aime pas les perturbations » : « celui-là pour la crête, celui-là pour la touffe », il a picoré un grain, s'est envolé sur la clôture, « a crié à pleins poumons : « Ku-ka-re- ku !" (« Coq avec sa famille »). Une autre histoire raconte la confusion d'une poule : les canetons qu'elle a fait éclore ont vu l'eau et ont nagé - la poule a commencé à se précipiter. «La ménagère a à peine éloigné le poulet de l'eau» («Poulet et canetons»).

La valeur particulière de ses histoires sur la nature et les animaux (« Les plaintes du lapin », « Les abeilles en reconnaissance », etc.) réside dans le fait que la nature y est présentée comme un monde intégral et beau, plein de secrets.

Le printemps est arrivé, le soleil a chassé la neige des champs ; Des tiges fraîches et vert vif étaient visibles dans l’herbe jaunie de l’année dernière ; les bourgeons des arbres fleurissaient et produisaient de jeunes feuilles. Alors l'abeille s'est réveillée de son sommeil hivernal, s'est éclairci les yeux avec ses pattes poilues, a réveillé ses amis et ils ont regardé par la fenêtre : la neige, la glace et le vent froid du nord avaient-ils disparu ?

Les histoires d'Ushinsky telles que « Un jeu de chiens », « Deux petites chèvres » et « Le cheval et l'âne » sont essentiellement des fables. Selon la tradition des fables, l'auteur les termine par des maximes morales. Ce n'est pas pour rien qu'ils ont été regroupés dans une seule section « Fables et récits en prose ».

Les chercheurs des livres d'Ushinsky destinés à la lecture pour enfants ont noté le grand potentiel spirituel qu'ils contiennent et soulignent qu'il faut les connaître dès l'âge préscolaire. Cela s'applique principalement aux histoires de K. Ushinsky dans lesquelles il représente des animaux. Les animaux sont présentés dans leur comportement caractéristique et dans le « rôle » vital qui fait partie intégrante de leur nature.

La nouvelle "Bishka" raconte l'histoire d'un chien à qui on a demandé de lire un livre, et le chien a reniflé et a répondu que lire des livres n'était pas son affaire, son affaire était de protéger la maison des voleurs et d'aller à la chasse. Autrement dit, l'auteur montre que chacun a le sien par nature. En cela, K. Ouchinski ressemble à G.S. Skovoroda, qui a également défendu le principe de naturalité et d’« affinité » dans l’éducation et la formation.

L'histoire « Vaska » raconte de manière simple l'histoire d'un chat. Ushinsky parle comme un véritable conteur - dans le style familier aux enfants comme une chanson : « Chat-chat - pubis gris. Tendre Vasya et rusé, pattes de velours, griffes acérées »1.

L'histoire "Lisa Patrikeevna" raconte les habitudes de sa petite sœur Fox : elle marche tranquillement, porte soigneusement sa queue, quand elle se fait un trou, elle y fait beaucoup de mouvements, tapissant le sol de sa hutte avec de l'herbe ; mais le renard est un voleur, car il vole des poulets, des oies, des canards et ne contourne pas les lapins. Les enfants apprennent non seulement que le renard est joli, qu'elle a un manteau de fourrure chaud, qu'elle est de couleur dorée, qu'elle porte un gilet sans manches et une cravate blanche autour du cou, mais aussi que la petite sœur-renard cause des dégâts avec ses mauvaises actions.

Chez K.D. Ushinsky a une histoire sur des thèmes moraux et éthiques. Ce sont les mêmes histoires sur les animaux, mais avec une touche didactique. Ainsi, l'histoire « Savoir attendre » raconte l'histoire d'un frère-coq et de sa sœur-poulet. Un jour, un coq a couru dans le jardin et a commencé à picorer des groseilles. Poulet à lui : « N'en mange pas, Petrik ! Attendez que les groseilles mûrissent. Le coq n'a pas écouté - il a picoré et est tombé malade. La sœur poule a guéri son frère coq. La fois suivante, le coq voulut boire de l'eau froide ; le poulet lui a dit d'attendre que l'eau se réchauffe. Le coq n'écouta pas et tomba de nouveau malade, buvant un médicament amer. La troisième fois, le coq a voulu faire du patin à glace sur la rivière, qui n'était pas très bien gelée. Et puis le désastre est arrivé : le coq est tombé à travers la glace. Ushinsky présente des histoires d'actions imprudentes sous la forme d'un conte de fées, faisant réfléchir les enfants à leurs actions.

Ouchinski a adapté des contes populaires pour les enfants. Il leur a donné la préférence même à une œuvre littéraire bien écrite. Il appréciait grandement le monde poétique de l’art populaire et considérait les contes de fées comme le meilleur moyen de « comprendre la vie populaire ».

Dans le conte de fées « L'homme et l'ours », adapté par Ouchinski, un homme rusé a persuadé l'ours qu'il valait mieux qu'il prenne les fanes des navets et les racines du blé ; "Depuis, l'ours et l'homme sont séparés l'un de l'autre." Dans un autre conte de fées - "Le Renard et la Chèvre" - le Renard, tombé dans le puits, assure à la Chèvre qu'elle se repose ici : " Il fait chaud là-haut, alors j'ai grimpé ici. " C'est tellement cool et sympa ici ! Eau froide - autant que vous le souhaitez. La Chèvre saute innocemment dans le puits, et le Renard « saute sur le dos de la Chèvre, du dos sur les cornes, et hors du puits ». Dans le conte de fées «Le borgne fringant», vous pouvez même entendre des échos des aventures d'Ulysse, entrées dans le folklore russe dans l'Antiquité. Comme Homère, le héros du conte de fées (le forgeron) brûle l’unique œil de Likh et sort du repaire avec un troupeau de moutons.

Les contes de fées d'Ouchinsky, tels que « Le chat filou », « Sivka-Burka », « Mena », « La hache bouillie », « La grue et le héron », « Lorsqu'il se déplace, il répondra », « Nikita Kozhemyaka », sont basés sur des histoires folkloriques bien connues, « Serpent et Gypsy ». Le sage enseignant a soigneusement choisi les contes populaires qui sont compréhensibles et intéressants pour les enfants et qui peuvent à la fois les amuser et les enseigner. La proximité avec le folklore des contes de fées d’Ouchinsky est également renforcée par des ouvertures traditionnelles : « Il était une fois dans la même cour un chat, une chèvre et un bélier » ; « Là vivaient un vieil homme et une vieille femme, et ils vivaient dans une grande pauvreté » ; "Le vieil homme avait trois fils : deux étaient intelligents et le troisième était Ivanouchka le Fou..."

Ainsi, les contes de K.D. Ushinsky résonne avec l’art populaire oral, tout en possédant un parti pris didactique prononcé.

L'hôtesse est sortie et a fait signe aux oies de rentrer chez elles : « Tag-tag-tag ! Oies blanches, oies grises, rentrez chez vous !

Et les oies étendaient leur long cou, écartaient leurs pattes rouges, battaient des ailes, ouvraient le nez : « Ha-ha-ha ! Nous ne voulons pas rentrer à la maison ! Nous nous sentons bien ici aussi.

L’hôtesse a vu qu’on ne pouvait rien tirer de bon des oies, alors elle a pris une longue brindille et les a reconduites chez elles.

Vaska

Petit chat - pubis gris. Vasya est affectueux, mais rusé, ses pattes sont en velours, ses ongles sont pointus. Vasyutka a des oreilles sensibles, une longue moustache et un manteau de fourrure en soie. Le chat caresse, se penche, remue la queue, ferme les yeux, chante une chanson, mais si vous croisez une souris, ne vous fâchez pas ! Les yeux sont grands, les pattes sont en acier, les dents sont tordues, les griffes dépassent !

Vache

La vache est laide, mais elle donne du lait. Son front est large, ses oreilles sont sur le côté ; il y a un manque de dents dans la bouche, mais les visages sont grands ; la crête est pointue, la queue est en forme de balai, les côtés sont saillants, les sabots sont doubles. Elle déchire l'herbe, mâche du chewing-gum, boit des eaux grasses, meugle et rugit en appelant sa maîtresse :

- Sortez, maîtresse ; sortez la poubelle, nettoyez les toilettes ! J'ai apporté du lait et de la crème épaisse pour les enfants.

Coq en famille

Un coq se promène dans la cour : il a un peigne rouge sur la tête et une barbe rousse sous le nez. Le nez de Petya est un ciseau, la queue de Petya est une roue ; il y a des motifs sur la queue, des éperons sur les pattes. Petya ratisse le tas avec ses pattes et rassemble les poules et les poussins :

- Poules à crête ! Des hôtesses occupées ! Des grêles hétéroclites ! Un peu de noir et blanc ! Rassemblez-vous avec les poules, avec les petits enfants : je vous ai gardé du grain !

Les poules et les poussins se rassemblaient et caquetaient ; Ils n’ont pas partagé le grain, ils se sont battus.

Petya le coq n'aime pas les troubles - maintenant il a réconcilié sa famille : un pour la crête, celui pour le cowlick, il a lui-même mangé le grain, s'est envolé sur la clôture, a battu des ailes, a crié à pleins poumons : " Ku-ka-re-ku !

Chèvre

Une chèvre hirsute marche, une barbue marche, agitant la tête, secouant la barbe, tapant des sabots : elle marche, bêle, appelle les chèvres et les chevreaux ; et les chèvres et les chevreaux allaient dans le jardin, grignotant l'herbe, rongeant l'écorce, gâtant les jeunes pinces à linge, amassant du lait pour les enfants ; et les enfants, les petits enfants, suçaient du lait, escaladaient la clôture, se battaient avec leurs cornes. Attendez, le propriétaire barbu viendra vous donner de l'ordre !

Canards

Vasya est assise sur la berge ; Il regarde les canards culbuter dans l'étang : ils cachent leur large nez dans l'eau et sèchent leurs pattes jaunes au soleil.

Ils ont ordonné à Vasya de garder les canards, mais ils sont allés à l'eau - petits et grands : comment pouvons-nous les ramener à la maison maintenant ?

Alors Vasya a commencé à cliquer sur les canards : « Canard-canard-canards ! Des bavards gloutons, des nez larges, des pattes palmées ! Vous en avez assez de transporter des vers, de cueillir de l'herbe, d'avaler de la boue, de remplir vos récoltes, il est temps pour vous de rentrer chez vous !

Les canetons de Vasya obéirent, débarquèrent, rentrèrent chez eux à pied, se dandinèrent d'un pied à l'autre.

Bichka

"Allez, Bishka, lis ce qui est écrit dans le livre !"

Le chien renifla le livre et s'éloigna. « Ce n'est pas mon travail, dit-il, de lire des livres ; Je garde la maison, je ne dors pas la nuit, j'aboie, j'effraie les voleurs et les loups, je vais à la chasse, je surveille le lapin, je cherche les canards, j'ai la diarrhée __ j'aurai ça aussi. »

Fiche d'information:

Les courts contes de fées d'Ushinsky conviennent aux enfants des groupes junior et intermédiaire de la maternelle. Œuvres choisies écrites par l'auteur lui-même, ainsi que des contes de fées russes en adaptation. L'écrivain ne cherche pas à développer l'intrigue du conte de fées, elle peut être très petite, voire semblable à une chanson pour enfants. Mais chaque petit conte de fées a son propre « grain » instructif. Ushinsky enseigne toujours à l'enfant la gentillesse, l'obéissance et l'amour des animaux.

Pourquoi Ouchinski écrit-il ainsi ?

Konstantin Dmitrievich n'a jamais été un conteur professionnel. Il a travaillé toute sa vie comme enseignant, à la recherche de nouvelles voies d'éducation en Russie. J'ai essayé de mettre en pratique toutes les meilleures choses que j'ai lu ou vues à l'étranger. Pour ce faire, il a beaucoup voyagé à travers l'Europe, lisant les archives des inspecteurs russes des établissements d'enseignement supérieur. J'ai rencontré des enseignants et des étudiants de mon pays. La liste des ouvrages qu'il a publiés comprenait principalement des ouvrages scientifiques sur la pédagogie et les premiers manuels scolaires. Pour l'âme, il pouvait écrire des histoires sur la nature.

Les contes de fées sont devenus une tentative de première communication par correspondance avec de jeunes enfants, qui pourrait ensuite se développer en quelque chose de plus. Ushinsky voulait trouver ce lien qui indiquerait à l'enseignant comment développer les meilleures qualités humaines chez les enfants à partir d'un âge minimum de perception, en utilisant une forme ludique et même inconsciemment. La meilleure façon d’y parvenir aurait dû être les contes de fées éducatifs. Malheureusement, l'auteur a réussi à en écrire peu.

Lire aux enfants

Les contes de fées du petit Ouchinsky peuvent être lus pour les très jeunes enfants. Il a écrit des textes simples sans une longue intrigue difficile à suivre pour un enfant. Au début, votre enfant sera attiré par la mélodie de la présentation et les mots familiers, puis il en comprendra le contenu. La brièveté sera également utile : elle aidera à implanter de manière fiable dans la tête de l’enfant exactement l’idée pédagogique que l’auteur a voulu y laisser.