« Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère est d'écouter comment elle parle » (D.S. Likhachev). Projet de recherche sur « l'écolinguistique » de la langue russe Pourquoi Likhachev pense que le moyen le plus sûr de connaître une personne est

Bochkareva Vlada Igorevna

La manière la plus importante de connaître une personne est d’écouter la façon dont elle parle. La langue d’une personne est sa vision du monde et son comportement ; la façon dont elle parle est donc ce qu’elle pense. D.S. Likhachev Le sort de la langue russe est un sujet qui ne peut laisser aucune personne moderne indifférente. À quelle fréquence écoutons-nous la façon dont nous parlons ? Nous voyons comment la langue change considérablement sous les yeux d’une génération. Les processus qui s'y déroulent aujourd'hui nécessitent une compréhension non seulement par des spécialistes des langues. Devons-nous en être heureux ou tristes ? Combattre le changement ou l’accepter ?

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LYCEE MULTIDISCIPLINAIRE -

INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT BUDGÉTAIRE MUNICIPAL

VILLE DE DIMITROVGRAD, RÉGION D'OULIANOVSK

NOO "EURÉKA"

Projet de recherche
En russe

Ecolinguistique.

Quelques questions d'écologie de la langue russe

Section des sciences humaines

Dimitrovgrad 2014

Introduction………………………………………………………………………………………...3

I. Partie théorique……………………………………………………...…..5

1. L'écolinguistique comme nouvelle direction de la linguistique du 21e siècle…………..5

2. Mots empruntés en russe.................................................. ....………………7

2.1 Raisons d'emprunter des mots………………………………………………………………..6

2.2 Signes de mots empruntés……………….………………………….….7

2.3. Pour ou contre? Passons aux classiques…………….……………………..11

2.4 Le problème de l'assouplissement de la structure de la langue par l'expansion de l'influence

divers dialectes sociaux……………………………………………14

3.1. Culture de la parole et langage littéraire…………..…………………………..14

3.2. Tendances dans le développement de la langue russe non littéraire……..…………………15

3.3. Dialectes et langues vernaculaires du russe moderne……...………16

3.4. Argo : raisons d’existence et domaine de fonctionnement………….17

3.5. Grossièretés……………………………………………………18

II. Partie pratique………………………………………………………...20

Conclusion……………………………………………………………………………….…23

Bibliographie………………………………………..... …………..25

Introduction

La façon la plus importante d'apprendre à connaître une personne est d'écouter comment elle parle

La langue d’une personne est sa vision du monde et son comportement ; la façon dont elle parle est la façon dont elle pense.

D.S. Likhachev

Le sort de la langue russe est un sujet qui ne peut laisser aucune personne moderne indifférente. À quelle fréquence écoutons-nous la façon dont nous parlons ? Nous voyons comment la langue change considérablement sous les yeux d’une génération. Les processus qui s'y déroulent aujourd'hui nécessitent une compréhension non seulement par des spécialistes des langues. Devons-nous en être heureux ou tristes ? Combattre le changement ou l’accepter ?

En 2013, alors que je travaillais sur le projet « Virus de la langue », j'ai été confronté au fait qu'aujourd'hui l'écologie de la langue russe est le sujet le plus urgent pour les personnes qui réfléchissent et s'inquiètent du sort de leur langue. L'écologie de la langue russe est constituée de langage obscène, d'abréviations de mots comme SMS, de mots empruntés, etc. Pour mes travaux scientifiques et pratiques, j'ai choisi le thème « Ecolinguistique. Quelques questions d'écologie de la langue russe." L’état de la langue russe dans le monde moderne est-il si terrible ? Après avoir posé cette question, j'ai décidé d'examiner ce qui entrave la langue russe et j'ai identifié deux problèmes dans mon travail :

1. Facteur externe de l'étude - comment les emprunts affectent-ils la langue - sont-ils nécessaires ou encombrent-ils simplement la langue russe ?

2. Le problème de l'affaiblissement de la structure de la langue de l'intérieur, à travers l'expansion de l'influence de divers jargons, dialectes sociaux et médias sur le discours littéraire.

Pertinence

"Ecolinguistique. "Quelques questions sur l'écologie de la langue russe" est un sujet d'actualité, car les violations de l'écologie de la langue russe se produisent constamment. Nous ressentons de plus en plus l'émergence de nouveaux concepts et de mots synonymes étrangers qui remplacent nos mots russes. Nous sentons le reflux des concepts véritablement russes et les remplaçons automatiquement par des concepts étrangers. Comprenant l'importance et la pertinence du problème de l'amélioration de la culture de la parole d'une personne, j'ai décidé de mener une étude pédagogique « L'utilisation de Lesika obscènes, de mots empruntés et abrégés par les écoliers modernes » et j'ai appelé mon travail « Écolinguistique ». Quelques questions d'écologie de la langue russe."

Question problématique :L'écolinguistique saura-t-elle préserver les traditions de la langue russe ?

Hypothèse: Si vous attirez spécifiquement l'attention des écoliers sur l'étude de l'écolinguistique, les étudiants seront peut-être plus attentifs à la préservation des traditions de la langue russe.

Objectifs de recherche:trouver des moyens de préserver la langue russe en tant que grande langue d'un grand peuple.

Tâches:

mener une analyse des « dommages » causés à la langue russe dans la société moderne.

Attirer l'attention des écoliers sur l'étude de l'écolinguistique, en tant que science capable de préserver la langue.
Créer un mouvement bénévole « pour la préservation de la langue russe ».

Objet d'étude- le discours du peuple.

Méthodes de recherche:

recherche (sélectionner le matériel en fonction du sujet de recherche,

Utiliser la littérature scientifique et les ressources Internet);

visuel (observation du discours des écoliers et d'autres personnes) ;
recherche;
pratique (réaliser un événement bénévole);
correctif.

I. Partie théorique

1. L'écolinguistique comme nouvelle direction de la linguistique du 21e siècle

L'écologie du langage (écolinguistique) est une direction de la théorie et de la pratique linguistiques qui, d'une part, est associée à l'étude des facteurs qui affectent négativement le développement et l'utilisation de la langue, et d'autre part, à la recherche de moyens et les moyens d'enrichir la langue. En théorie, l'écologie de la langue devrait constituer la base de ce que l'on appelle la politique linguistique de l'État, principalement dans les domaines de l'éducation, de la jurisprudence et, bien sûr, dans les activités des médias.Le linguiste américain est considéré comme le fondateur du concept d'écologie du langage. Einar Haugen , qui dans son rapport de 1970 expliquait que « l’écologie du langage peut être définie comme la science de la relation entre le langage et son environnement ».

Le problème de l'affaiblissement de la structure du langage de l'intérieur, à travers l'expansion de l'influence de divers jargons, dialectes sociaux et médias sur le discours littérairedes scientifiques exceptionnels ont étudié en Russie : Viktor Vladimirovitch Vinogradov - linguiste et critique littéraire russe,Ozhegov Sergey Ivanovich - linguiste russe, Lev Vladimirovich Shcherba - professeur, académicien, linguiste et autres.

2. Mots empruntés en russe

Emprunt consiste à copier un mot ou une expression d’une langue à une autre. Un mot emprunté est une unité lexicale tirée par nous ou nos ancêtres d'une autre langue.

Le discours russe a récemment été reconstitué et continue de l'être avec de nombreux mots étrangers. Je me demandais quelle place occupent les mots empruntés dans la langue russe, quelle est la raison de l'emprunt et si les mots étrangers obstruent la langue maternelle.

Chaque peuple vit parmi les autres peuples. Habituellement, il entretient avec eux des liens divers : industriels, économiques, culturels. Les langues des peuples subissent également une influence mutuelle : après tout, elles sont le principal moyen de communication ! La principale forme d'influence linguistique d'un peuple sur un autre est l'emprunt de mots étrangers.

2.1. Raisons d'emprunter des mots

Les questions d'exactitude, de richesse et de pureté de la langue maternelle sont directement liées aux problèmes d'emprunt, au sort des mots étrangers, à la nature de l'interaction des éléments « propres » et « étrangers » dans le système linguistique à différentes étapes de son développement.

Il n’existe aucune langue dans aucun pays au monde qui n’utilise des mots empruntés. Parallèlement au développement de la culture et de la vie de la nation, la langue adopte des mots étrangers. Cela se produit pour les raisons suivantes, qui sont généralement divisées en linguistiques et non linguistiques.

Premièrement, ce sont les contacts historiques des peuples, comme la guerre, l'immigration massive, la création de sociétés internationales - toutes ces conditions créent des conditions très favorables pour que la langue nationale se dilue avec des mots d'une culture étrangère.

Deuxièmement, cela contribue de manière significative au mélange des langues de n'importe quel pays dans certains domaines scientifiques et, par conséquent, à la nécessité d'utiliser la terminologie par d'autres pays. Les chercheurs en langues appellent ces raisons non linguistiques.

Cela se produit parce que le besoin d’une personne de quelque chose de nouveau, en particulier de nouveaux mots, ne cesse de croître. Pourquoi l’État et les institutions publiques, y compris les médias, devraient-ils même s’occuper de la langue ? Le fait est que l'état normal de la langue nationale, en particulier de la langue officielle, qui est la langue russe, et un niveau élevé de culture de la parole sont des indicateurs de l'état prospère de la société.

2.2. Signes de mots empruntés

Les mots empruntés se distinguent des mots russes natifs par un certain nombre de caractéristiques.

A. Caractéristiques phonétiques :

1. La présence de la lettre initiale « a » :abat-jour, avril, écarlate, armée, pharmacie. Les mots russes avec le « a » initial, à l'exception des mots formés sur la base d'emprunts, sont rares. Il s'agit principalement d'interjections, d'onomatopées et de mots formés à partir de celles-ci :ouais, ah, ah, ah, halètement, ah, écho etc.

2. La présence de la lettre « e » à la racine du mot :maire, aloès, émotions, phaeton. Dans les mots russes natifs, la lettre « e » se trouve dans les mots de nature interjection et pronominale -hé, eh, celui-là, c'est pour ça, ainsi que dans les mots formés en langue russe sur la base d'emprunts (nième, ensky, SR).

3. La présence de la lettre « f » dans le mot :carafe, combinaison spatiale, février. Les exceptions sont les interjections, les onomatopées - fu, uf, fi, ainsi que le mot hibou.

4. La présence de combinaisons de deux ou plusieurs voyelles dans les racines des mots :régime, duel, halo, poème, garde.

5. La présence de combinaisons de consonnes « kd », « kz », « gb », « kg » dans les racines des mots :blague, gare, barrière, entrepôt.

6. La présence de combinaisons « ge », « ke », « he » dans la racine :légende, baskets, trachée. En mots russes, de telles combinaisons se produisent généralement à la jonction du radical et de la terminaison :sur la route, chez ma belle-fille, dans le sable.

7. Disponibilité de la combinaison"bu", "vu", "kyu", "mu" dans les racines des mots : bureau, gravure, fossé, communiqué.

8. La présence de consonnes doubles dans les racines des mots :villa, progrès, métier, séance, bain. Dans les mots russes natifs, les consonnes doubles n'apparaissent qu'à la jonction des morphèmes.

9. Prononciation d'une consonne dure avant une voyelle [e] (lettre « e ») : modèle [de], test [te].

10. Le « e » initial distingue principalement les grecs et les latinismes :ère, ère, éthique, examen, exécution, effet, sol.

B. Caractéristiques morphologiques :

1. Indéclinabilité des noms :café, jury, dépôt, colibri, kangourou.

2. Manque morphologique d'expression du nombre et du genre des noms : manteau, taxi.

B. Caractéristiques de formation de mots :

1. Préfixes de langues étrangères :intervalle, déduction, individualisme, régression, archimandrite, contre-amiral, antéchrist.

2. Suffixes de langues étrangères :doyenné, étudiant, lycée technique, éditeur.3. Présence de certaines racines typesaqua-, marine-, géo-, graphique- etc.

En plus des caractéristiques « internationales », il existe également des caractéristiques qui aident à déterminer à quelle langue le mot a été emprunté.

1. Les emprunts grecs (grecismes) comprennent, par exemple :

mots du domaine de la religion :anathème, ange, archevêque, démon, métropolitain;

termes scientifiques :mathématiques, philosophie, histoire, grammaire;

termes de tous les jours :bains publics, lanterne, lit, cahier, certificat, voile, ruban;

noms de plantes et d'animaux :cyprès, cèdre, betterave rouge, crocodile;

noms propres:Georgy, Elena, Sophia;

termes issus de l'art et de la science :trochée, comédie, idée, logique, physique.

2. Emprunts à la langue latine (latinismes) :

mots liés à l'apprentissage:école, doyen, bureau, vacances;

termes politiques et philosophiques :évolution, dictature, constitution;

notions scientifiques :tangente, sinus, herbier,rayon, proportion, méridien;

mots liés à l’art :littérature, arène, octave, cirque;

noms des mois :janvier, juillet, août;

noms administratifs :république, chancellerie, député;

noms propres:Julia, Marina, Victor, Romain.

3. Parmi les emprunts turcs (turquismes), la plupart des mots proviennent de la langue tatare, ce qui s'explique par des conditions historiques (joug tatar-mongol à long terme) : mots issus du discours militaire, commercial et quotidien :caravane, étui, monticule, carquois, fourrure d'astrakan, trésor, Altyn, bazar, raisins secs, pastèque;

Un signe des mots d'origine turque est l'harmonie vocalique (synharmonisme) - l'utilisation naturelle dans un mot de voyelles d'une seule rangée : arrière [a], [u] ou avant [e], [i] :ataman, caravane, crayon, chaussure, lasso, poitrine, robe d'été, tambour, talon, ceinture, ulus.

4. Il existe relativement peu d'emprunts scandinaves (suédois, norvégien) dans la langue russe. Vocabulaire des mots du commerce, des termes maritimes, des mots du quotidien, ainsi que des noms propres pénétrésIgor, Oleg, Rurik;

des mots individuels commehareng, poitrine, caca, crochet, ancre, se faufiler, fouet, mât;

noms de phénomènes naturels : Tempête De Neige ;

noms géographiques : Volga.

5. Les emprunts allemands (germanismes) comprennent :

termes militaires :attaque, uniforme, officier, caporal, camp, quartier général;

noms d'articles ménagers, de vêtements :carafe, matelas, chapeau;

conditions commerciales:comptable, liste de prix;

noms de plantes et d'animaux :épinards, oignons, pommes de terre, caniche;

vocabulaire du domaine de l'art :chevalet, danse, chef d'orchestre;

noms d'instruments :scie sauteuse, cric, établi, ciseau, dégauchisseuse.

Caractéristiques des germanismes :

combinaisons th, pcs, xt, shp, ft :courrier, bien, regarder, sprats, paysage;

initiale c : magasin, zinc ;

mots composés sans voyelle de connexion :sandwich, grand maître.

6. Certains termes nautiques empruntés à l'époque de Pierre Ier sont néerlandais :chantier naval, fanion, port, dérive, marin, drapeau, flotte, croiseur

7. De la langue anglaise (anglicismes) inclus, par exemple :

quelques termes nautiques :aspirant, bot, brick, goélette, yacht ; mots liés au développement de la vie sociale, de la technologie, du sport, etc. :boycott, leader, rassemblement ; tunnel, trolleybus, basket-ball, football, sports; Emprunts de la fin du XXe siècle. abordé différents domaines de la vie :

technique ( ordinateur, affichage, fichier, octet), des sports ( bobsleigh, heures supplémentaires, combattant), financières et commerciales (troc, courtier, concessionnaire, distributeur, crédit-bail), les arts ( remake, talk show, underground, thriller),

sociopolitique (briefing, notation, impeachment, lobby) et etc.

Caractéristiques phonétiques des anglicismes : combinaisons tch, j : allumettes, jazz;

combinaisons va, vi, ve :Papier Whatman, whisky, velours côtelé; final -ing, -men, -er :briefing, homme d'affaires, minuterie.

8. Les emprunts français (gallicismes) comprennent :

terminologie à caractère sociopolitique :bourgeois, régime, parlement;mots du domaine de l'art:chef d'orchestre, affiche, acteur, pièce de théâtre, réalisateur, ballet; vocabulaire militaire :artillerie, bataillon, garnison, cannonade, pistolet; noms de produits alimentaires, vêtements, bijoux, ameublement :gelée, chemisier, bracelet, applique, boudoir, garde-robe, gilet, manteau, collants, bouillon, marmelade, escalope, toilette.

Caractéristiques phonétiques des gallicismes :

accent sur la dernière syllabe :marmelade, pavillon;

final -о, -и, -е en termes immuables : purée, manto;

combinaison ua : voile, exploitation;

combinaisons de bu, ryu, vu, nu, fu :coiffeuse, pupitre, gravure;

combinaisons il, an, en, suis :contrôle, entracte;

final -er, -azh, -ans, -ant :paysage, réalisateur, renaissance, débutant.

9. Parmi les emprunts italiens, on distingue : la terminologie musicale :air, allegro, livret, ténor, bravo, séries, burlesque, sonate, carnaval, cavatine; quelques mots du quotidien :vermicelles, pâtes(venu via le français), gondole ; vocabulaire des relations financières :crédit, débit, devise.

10. Un petit nombre de mots viennent de l'espagnol (vocabulaire lié à l'art) :sérénade, castagnettes, guitare, mantille, caravelle, caramel, cigare, tomate et etc.

11. Peu d'emprunts proviennent de la langue finnoise :morse, raviolis, blizzard; du hongrois : Bekesha, Khutor et d'autres langues.

2.3. Pour ou contre? Revenons aux classiques...

Au 19ème siècle. Les écrivains et les linguistes étaient préoccupés par la question des mots étrangers dans la langue littéraire russe. Une question qui intéresse de nombreux scientifiques, linguistes et amoureux de la langue russe. Les mots étrangers obstruent-ils la langue russe ? Que pensent les écrivains et les poètes de l’emprunt ?

Un rôle positif dans la protection de la langue russe contre l'utilisation excessive de mots étrangers a été joué par : N.I. Grech, N.A. Polevoy, V.G. Belinsky, A.I. Herzen, V.I. Dahl.

V.G. Belinsky pensait que «... utiliser un mot étranger alors qu'il existe un mot russe équivalent signifie insulter à la fois le bon sens et le bon goût».

L'utilisation excessive et déraisonnable de mots étrangers conduit à la formation d'expressions pseudo-scientifiques absurdes. Par exemple : « Nous avons délégué un élève de notre groupe pour acheter des manuels. » Lorsqu’on utilise des mots empruntés, une tautologie peut être supposée. Il peut s'agir de répétitions de mots ayant le même sens :poste vacant(un poste vacant est un poste vacant), premiers débuts (débuts – première représentation). L'introduction injustifiée de mots empruntés dans le texte cause de graves dommages au discours artistique. La parole se décolore si des mots livresques et inexpressifs sont préférés à des synonymes russes divers et brillants. Par exemple, ils écrivent : « Je me souvenais bien des modulations de sa voix » (pourquoi ne pas dire « jouer » ou « comment sonnait sa voix »).

K. Paustovsky pensait : « Il y a beaucoup de bons mots pour tout dans la langue russe. » Et de temps en temps, certaines personnes tentaient de « nettoyer » la langue russe de l'influence non slave. Ainsi, Shishkov a proposé de remplacer les emprunts par des équivalents créés à l'aide des moyens de la langue russe, par exemple en remplaçant le mot galoches par des chaussures mouillées. Cependant, ces tentatives n’ont pas donné de résultats significatifs. Par conséquent, de nombreux mots empruntés sont fermement entrés dans la langue russe.En revanche, des emprunts raisonnables enrichissent le discours et lui confèrent une plus grande précision. Imaginez que nous parlons de la vie d'un pays lointain, par exemple le Japon. Vous pouvez, bien sûr, dire noble au lieu de samouraï, et cerise au lieu de sakura, mais un samouraï n'est pas exactement ce que nous avons l'habitude d'appeler un noble, et le cerisier japonais - sakura - n'est pas comme le nôtre. De plus, des mots japonais familiers tels quekamikaze, kimono, hara-kiri, ikebana, judo, en général, il est peut-être impossible de traduire en russe en un seul mot. Bien entendu, de nombreux mots étrangers, ayant perdu leur accent étranger (forme, sens), ont reconstitué la composition de la langue russe, et leur utilisation ne soulève pas d'objections.. Dans le même temps, dans la langue russe, il existe de nombreux mots empruntés qui sont utilisés dans la vie de tous les jours et sans lesquels nous ne pouvons pas non plus vivre : comment pouvons-nous appeler autrementcinéma, taxi, eau de Cologne, lustre enfin, le steak, mayonnaise, orange.

Les médias russes, notamment la télévision, contribuent également à « l’anglotisation » de la langue russe. Des mots comme sommet, briefing, talk-show, exposition caninegrâce aux médias, s'est généralisée.

En général, les mots étrangers inclus dans la langue russe ont un côté positif et un côté négatif. D'une part, l'émergence de nouveaux mots élargit le vocabulaire des russophones, mais d'autre part, son originalité et sa beauté unique sont perdues.

3. Le problème de l'affaiblissement de la structure de la langue, à travers l'expansion de l'influence de divers dialectes sociaux

3.1. Culture de la parole et langage littéraire

La culture de la parole est un concept à valeurs multiples. L'une des tâches principales de la culture de la parole est la protection de la langue littéraire et de ses normes. Il convient de souligner qu'une telle protection est une question d'importance nationale, puisque la langue littéraire est précisément ce qui unit linguistiquement la nation. Créer un langage littéraire n'est pas une tâche facile. Il ne peut pas apparaître tout seul. Le rôle principal dans ce processus, à un certain stade historique du développement d’un pays, est généralement joué par la partie culturelle la plus avancée de la société. La formation des normes de la langue littéraire russe moderne est inextricablement liée au nom de A. S. Pouchkine, mais sert également de langue de communication interethnique. L'aspect normatif de la culture de la parole est l'un des plus importants. La principale caractéristique d'une langue littéraire est sa normalisation. Par leur attitude face à la norme, par la conscience qu'ils en ont, les membres de la société montrent leur attitude envers leur langue en général. Connaissant la langue comme l'une de ses caractéristiques intégrales et stimulant son mouvement par son mouvement, la société fait preuve d'une grande sensibilité à la norme linguistique comme indicateur de sa culture et de son intelligence collective. Comme la langue elle-même, la norme subit des changements historiques. Une autre caractéristique d'une langue littéraire est la richesse de ses moyens d'expression, principalement le vocabulaire. En argot, en dialectes et en langue vernaculaire, on peut communiquer presque exclusivement sur des sujets quotidiens. Parallèlement, le langage littéraire est en constante évolution. Afin de comprendre les tendances du développement de la langue russe non littéraire, il est nécessaire de connaître les raisons de l'intensification de son utilisation dans la communication humaine.

3.2. Tendances dans le développement de la langue russe non littéraire

« Les changements dans la langue littéraire ne sont pas tant causés par la démocratisation du contingent de ceux qui parlent la langue littéraire, mais par l'entrée dans la vie publique de groupes de personnes dont les habitudes sont associées à diverses sortes de jargon et à d'autres formes de non- discours littéraire. » En outre, l'écart dans le domaine de la vie sociale de la société par rapport aux canons et aux normes d'un État totalitaire, la proclamation de la liberté tant dans la sphère socio-politique et économique que dans les relations humaines, affectent ce qui était auparavant considéré comme appartenant à un environnement socialement peu prestigieux (criminel, mafieux), commence à acquérir des « droits de citoyenneté » parallèlement aux moyens traditionnels du langage littéraire. Il est évident que les changements de langue eux-mêmes et leur rapidité dans ce cas ne sont pas dus à des raisons internes, mais à des raisons externes, à savoir les changements sociaux dans la vie de la société russophone. À l'époque soviétique, une situation curieuse, mais en aucun cas unique, s'est produite, appelée en linguistique diglossie (bilinguisme grec), c'est-à-dire la coexistence de deux langues ou de deux formes d'une même langue, réparties dans différentes sphères d'utilisation. . À côté de la langue russe ordinaire, une autre variété de celle-ci est apparue (ou a été créée). On l'appelle différemment : langue soviétique, langue de bois. La perestroïka de Gorbatchev n’a pas modifié la langue russe elle-même, elle a modifié les conditions de son utilisation. Les frontières entre les différentes formes de langage et entre les sphères de leur usage ont disparu. Cela indique, entre autres choses, que la langue littéraire russe moderne, bien qu'elle puisse être considérée comme la langue de Pouchkine jusqu'à nos jours, ne reste pas inchangée. Il a constamment besoin d'être rationné. « Si l’on suit une fois pour toutes les normes établies, le risque existe que la société cesse tout simplement d’en tenir compte et établisse spontanément ses propres normes. Ainsi, nous pouvons dire que l'histoire d'une langue est toujours l'histoire d'une nation, et les raisons d'une telle utilisation active d'éléments d'une langue non littéraire dans le discours moderne doivent être recherchées, tout d'abord, dans le contexte socio-économique. , aspects politiques et culturels généraux du développement du pays et de la nation tout entière.

3.3. Dialectes et langues vernaculaires en russe moderne

Un dialecte est un système linguistique qui sert de moyen de communication à un petit groupe de personnes territorialement fermé, généralement résident d'une ou plusieurs agglomérations rurales. En ce sens, le terme « dialecte » est synonyme du terme russe « dialecte ». Ainsi, une caractéristique de certains dialectes du nord est la coïncidence des terminaisons des cas instrumentaux et datifs du pluriel des noms. Par exemple : « travaillez avec vos mains » au lieu du « travaillez avec vos mains » en russe. Mais, bien sûr, les plus grandes différences se situent dans le domaine du vocabulaire. Ainsi, dans les dialectes du nord de la Russie, au lieu du « bon » panrusse, ils disent « baskoy », au lieu de « voisin », ils disent « shaber » ; dans les villages sibériens, les groseilles à maquereau sont appelées « argus », les huttes sont appelées « buda » et au lieu de la « branche » russe commune, on dit « gilka ». Les différences dialectales dans la langue russe dans son ensemble sont très faibles. Un Sibérien comprend facilement un Riazan et un habitant de Stavropol comprend un Russe du Nord. La langue vernaculaire moderne « est également une variété fonctionnelle particulière de la langue russe, une sphère spécifique de la communication quotidienne, orale, non littéraire, principalement expressive et souvent vulgaire, qui implique l'utilisation délibérée et enregistrée d'unités avec certains paramètres de communication ».

3.4. Argo : raisons d'existence et domaine de fonctionnement

Le jargon (argot, argot) est une variante sociale du langage. Le jargon est le langage d'un groupe social plus ou moins fermé. Il y a l'argot des jeunes, l'argot des étudiants, l'argot des marins, l'argot du monde criminel, etc. Le jargon ne diffère de la langue nationale que par son vocabulaire. Il n’y a pas de phonétique ou de grammaire d’argot particulière. L'argot, selon de nombreux chercheurs, est une formation secondaire par rapport aux jargons et à l'argot, adaptant les unités empruntées à ses besoins. Ainsi, les mots dont l'usage est caractéristique des personnes formant des groupes sociaux distincts constituent le vocabulaire d'argot. De plus, le vocabulaire du jargon des jeunes - scolaires et étudiants - est préservé et constamment mis à jour. L’État moderne se caractérise par exemple par de nombreux anglicismes, souvent délibérément déformés. Les jargons des jeunes sont divisés en jargons industriels et domestiques. Le vocabulaire industriel des étudiants est étroitement lié au processus d'apprentissage, ainsi que celui des soldats en service militaire. Le dictionnaire général de tous les jours est beaucoup plus large que le dictionnaire industriel : il comprend des mots non liés au processus d'étude, de travail ou de service.

3.5. Impiété

Grossièretés (expressions obscènes, non imprimablesjurer ) ou un vocabulaire obscène (deAnglais obscène - obscène, sale, sans vergogne) - vocabulaire qui comprend les gros mots les plus grossiers, exprimant souvent une réaction verbale à une situation inattendue (généralement désagréable).
L'homme moderne, exprimant ses pensées à l'aide d'expressions obscènes, pollue son espace énergétique. Les Russes sont les jurons les plus notoires du monde entier. Cela ressemble à un axiome de la vie. Bien sûr, dans toutes les traditions et langues du monde, il existe des mots obscènes qui, en règle générale, remplissent partout leur fonction spécifique. Les grossièretés sont des propos remplis de propos grossiers et obscènes. De nombreux ouvrages ont été consacrés au thème des mots et expressions obscènes. Dans sa jeunesse, un adolescent exprime ses pensées beaucoup plus souvent en utilisant des mots obscènes qu'à l'âge adulte. Qu'est-ce que c'est : découvrir le monde qui vous entoure à l'aide d'autres mots inconnus ou renforcer vos sentiments émotionnels ? Ou peut-être qu'il ne connaît pas d'autres expressions, puisque ses parents, ses proches, ses amis qui étaient à côté de lui communiquaient uniquement dans ce type de langue et ne lui ont pas suggéré ni appris qu'il existe des mots et des expressions complètement différents ? C'est peu probable, car la vie en société est si diversifiée qu'il est assez difficile et inefficace de distinguer et d'isoler une chose importante. Quoi qu’il en soit, les mots et expressions obscènes attirent avant tout dans votre champ énergétique l’énergie et le pouvoir « sales et destructeurs » que possèdent les gros mots. Le langage grossier fait référence à une énergie destructrice, car les lettres pliées d'un mot obscène ont une force assez efficace et pénétrante. "Le fruit défendu est toujours doux" - cette expression est souvent utilisée par les gens lorsqu'ils veulent justifier leurs paroles et leurs actions, auxquelles ils ne donnent pas toujours une réponse honnête, surtout envers eux-mêmes. C’est un langage grossier que de nombreuses personnes « honnêtes » font passer pour leur fruit défendu. Il existe une opinion selon laquelle le juron russe est le dialecte le plus puissant et le plus pénétrable parmi les autres langues, que même les personnes d'autres nationalités qui ne comprennent pas son sens le ressentent. A titre d'exemple, on peut citer la conversation de nos touristes dans un pays étranger, dans un magasin, surtout lorsqu'ils connaissent assez mal la langue autochtone, mais ils essaient néanmoins de réduire raisonnablement, naturellement pour eux-mêmes, le prix d'un produit. Ou vous pouvez également donner comme exemple des étudiants étrangers qui ont étudié en Russie et connaissent bien la langue russe. Lorsque deux compatriotes, par exemple un Allemand ou un Indien, se parlent dans leur langue maternelle, des mots et des expressions obscènes russes surgissent avec délectation et puissance dans leur conversation émotionnelle. Vous demandez-vous pourquoi, lorsque vous parlez votre langue maternelle, des mots obscènes en russe apparaissent ? Ils répondent tout simplement que nous, dans notre langue, ne disposons pas de mots aussi puissants. Et pour être précis, il n’existe pas une telle énergie destructrice et un tel pouvoir pénétrant des mots, notamment envers votre interlocuteur. Une personne elle-même, parfois consciemment, attire dans son domaine cette énergie qui lui est dégoûtante. Jurer ou ne pas jurer est le choix de chacun, et le forcer à renoncer tout de suite, d'un seul coup, à ce « plaisir » est une tâche assez difficile. Souvent, une personne « polit » son incapacité à exprimer ses pensées, son euphémisme, avec des mots obscènes, croyant que les autres la comprendront mieux de cette façon ou qu'elle exprimera ses pensées inexprimées plus librement et de manière intelligible en utilisant un langage obscène. Ma conclusion est assez simple : si vous voulez jurer, jurer pour votre santé, faites-le consciemment, sachant ce qui se passe à ce moment-là en vous et à côté de vous. La nature inexprimée de vos pensées, ou l'incapacité de construire vos expressions dans un langage normal et compréhensible, doit être prise en compte et ne pas essayer d'expérimenter en déversant des mots obscènes. Mais il vaut mieux faire au moins quelque chose que ne rien faire du tout !

II. Partie pratique

Dans ce travail, comme déjà mentionné,sujet de recherchesont devenus les caractéristiques du vocabulaire actif des écoliers en termes d'étendue de son utilisation, manifestée dans le processus de communication informelle.
Au cours de l'étude d'environ trois cents usages de mots chez les écoliers, j'ai identifié un groupe de parties indépendantes du discours (noms, verbes, adjectifs), qui ont fait l'objet de recherche pour ce projet. J'ai compté un total de 297 mots de ce type, en excluant les mots répétés de la liste. Parmi euxcouramment utiliséles filles avaient 240 mots, les garçons 220 mots. Les dialectismes et les mots-termes spéciaux ne se trouvent pas dans le vocabulaire actif des élèves de sixième. Le deuxième groupe par le nombre de mots est jargon , ou le soi-disant argot scolaire. Seulement 56 mots. Les filles ont 23 mots, les garçons 33.
Il y a beaucoup de choses dans le discours de nos camarades de classe et familier , Language grossier. Pour les filles - 28 ans, pour les garçons -26 ans. Par exemple : tais-toi, mange, idiot, crétin, tais-toi, va te faire foutre. Malheureusement, les étudiants utilisent également non normatif vocabulaire Les filles ont trouvé 6 de ces mots, les garçons - 18. Très souvent, des interjections émotionnelles ont été trouvées dans le discours, qui sont attribuées à un groupe spécial, mais n'ont pas été prises en compte dans le décompte global.
Merde - cette interjection exprime souvent des sentiments opposés (de la joie à la déception) et est particulièrement souvent utilisée. Wow, Yo - exprime son admiration. D'accord, d'accord. Les observations au cours de ce projet ont montré que les filles sont plus sociables, donc dans les calculs, le nombre de mots qu'elles possèdent dépasse celui des garçons.
Grandà Cette partie du vocabulaire actif comprend de l'argot et des grossièretés, ainsi que du langage familier et grossier. 56 % - mots couramment utilisés, 44 % - mots de portée limitée et grossiers.
En comparant le vocabulaire des filles et des garçons, on peut constater que même si les garçons communiquent moins, leur vocabulaire actif comprend plus d'argot, de langage familier et de grossièretés que celui des filles.

Schéma n°1 « Vocabulaire actif des filles »
Schéma n°2 « Vocabulaire actif des garçons »

La deuxième étape des travaux sur la partie pratique du projet a été l'événement « Mouvement des volontaires pour l'écologie de la langue russe ! » Pendant les récréations au lycée, avec mes camarades de classe, j'ai organisé une action « Pour l'écologie de la langue russe ». Nous avons préparé des modèles en forme de paume ouverte et avons demandé à nos lycéens d'âges différents de laisser des vœux et des slogans pour la défense de la langue russe. Ensuite, ils ont symboliquement collé les palmiers préparés sur les branches d'un arbre russe - un bouleau. Le résultat de l'action a été d'attirer l'attention des écoliers sur la préservation de la langue russe, sur la destruction des mots empruntés, des grossièretés, des mots comme SMS, etc. du lexique.

Conclusion

Le sort de la langue russe est un sujet qui ne peut laisser aucune personne moderne indifférente. Nous voyons comment la langue change considérablement sous les yeux d’une génération. Les processus qui s'y déroulent aujourd'hui nécessitent une compréhension non seulement par des spécialistes des langues. Au cours de son histoire, la langue russe a entretenu diverses relations avec les peuples du monde entier. Il en est résulté de nombreux mots étrangers empruntés par la langue russe à d'autres langues. L'emprunt de mots étrangers est la base de la communication entre les pays et les peuples. Les pays et les peuples, dans le processus de communication, adoptent les mots des autres et les réorganisent selon les règles internes de leur langue.

Le matériel de recherche s'appuie sur des matériaux issus de dictionnaires explicatifs et étymologiques, sur des ouvrages consacrés à la linguistique. Importance pratique : le matériel collecté et les résultats obtenus peuvent être utilisés dans les cours de langue russe, ainsi que par toute personne intéressée par la linguistique pour élargir ses horizons. Ce travail J'ai spécifiquement attiré l'attention des écoliers sur l'étude de l'écolinguistique et organisé un événement « Action pour l'écologie de la langue russe », afin que les étudiants soient plus attentifs à la préservation des traditions de la langue russe. Une enquête auprès des écoliers a montré que ce problème est effectivement d'actualité et que la jeunesse avancée de Russie s'efforce de renforcer les traditions russes. Ainsi, l’hypothèse est prouvée.

D.S. LIKHACHEV

La plus grande valeur d’un peuple est sa langue, la langue dans laquelle il écrit, parle et pense. Il pense! Il faut bien comprendre cela, dans toute la polysémie et la signification de ce fait. Après tout, cela signifie que toute la vie consciente d’une personne passe par sa langue maternelle. Les émotions, les sensations ne font que colorer ce que nous pensons, ou pousser la pensée dans une certaine mesure, mais nos pensées sont toutes formulées dans le langage.

Le moyen le plus sûr de connaître une personne - son développement mental, son caractère moral, son caractère - est d'écouter comment elle parle.

Si nous remarquons la manière de se comporter d'une personne, sa démarche, son comportement et jugeons une personne en fonction d'eux, parfois cependant à tort, alors la langue d'une personne est un indicateur beaucoup plus précis de ses qualités humaines, de sa culture.

Il y a donc la langue d'un peuple, comme indicateur de sa culture, et la langue d'un individu, comme indicateur de ses qualités personnelles, les qualités d'une personne qui utilise la langue du peuple.

Je ne veux pas écrire sur la langue russe en général, mais sur la façon dont cette langue est utilisée par telle ou telle personne.

On a beaucoup écrit sur la langue russe en tant que langue du peuple. C'est l'une des langues les plus parfaites du monde, une langue qui s'est développée sur plus d'un millénaire, donnant au XIXe siècle la meilleure littérature et poésie du monde. Tourgueniev a parlé de la langue russe - "... il est impossible de croire qu'une telle langue n'ait pas été donnée à un grand peuple !"

Mais il arrive aussi qu’une personne ne parle pas, mais « crache des mots ». Pour chaque concept commun, il n'a pas de mots ordinaires, mais des expressions d'argot. Lorsqu’une telle personne parle avec ses mots crachants, elle révèle son essence cynique.

La langue russe s'est trouvée dans une position heureuse dès le début - à partir du moment de son existence dans les profondeurs d'une seule langue slave orientale, la langue de la Rus antique.

1. Le vieux peuple russe, dont sont issus plus tard les Russes, les Ukrainiens et les Biélorusses, habitait de vastes espaces avec des conditions naturelles différentes, des économies différentes, un héritage culturel différent et des degrés de promotion sociale différents. Et comme la communication, même dans ces siècles anciens, était très intense, alors en raison de cette diversité des conditions de vie, la langue était riche - en vocabulaire avant tout.
2. Déjà la langue russe ancienne (la langue de la Rus antique) rejoignait la richesse d'autres langues - d'abord le vieux bulgare littéraire, puis le grec (à travers le vieux bulgare et en relations directes), scandinave, turc, finno-ougrien , slave occidental, etc. Non seulement il s'est enrichi lexicalement et grammaticalement, il est devenu flexible et réceptif en tant que tel.

3. En raison du fait que la langue littéraire a été créée à partir de la combinaison du vieux bulgare avec la langue populaire familière, commerciale, juridique et « littéraire » du folklore (la langue du folklore n'est pas seulement familière), de nombreux synonymes ont été créés en avec leurs nuances de sens et leur expressivité émotionnelle.

4. La langue reflétait les « forces intérieures » du peuple - sa tendance à l'émotivité, la diversité de ses caractères et ses types d'attitude envers le monde. S’il est vrai que la langue d’un peuple reflète son caractère national (et c’est certainement vrai), alors le caractère national du peuple russe est extrêmement diversifié, riche et contradictoire. Et tout cela devait se refléter dans le langage.

5. Il ressort déjà de ce qui précède que le langage ne se développe pas seul, mais qu'il possède également une mémoire linguistique. Elle est facilitée par l’existence de milliers d’années de littérature et d’écriture. Et ici, il y a tant de genres, de types de langage littéraire, d'expériences littéraires variées : chroniques (en aucun cas de nature uniforme), « Le conte de l'armée d'Igor », « La prière de Daniel le Zatochnik », les sermons de Kirill de Turov, "Kiev-Petchersk Patericon" avec son charme "simplicités et inventions", puis - les œuvres d'Ivan le Terrible, divers ouvrages sur le Temps des Troubles, les premiers enregistrements du folklore et ... Siméon de Polotsk, et à l'extrémité opposée de Siméon - l'archiprêtre Avvakum. Au XVIIIe siècle, Lomonosov, Derjavin, Fonvizin, puis Krylov, Karamzin, Joukovski et... Pouchkine. Je n'énumérerai pas tous les écrivains du XIXe et du début du XXe siècle, je ne ferai attention qu'à des virtuoses du langage comme Leskov et Bounine. Ils sont tous incroyablement différents. Ils écrivent définitivement dans des langues différentes. Mais c’est avant tout la poésie qui développe le langage. C’est pourquoi la prose des poètes est si importante.<...>

Quelle était la langue slave de l'Église en Russie ? Ce n'était pas une langue littéraire universelle pour notre écriture. La langue de tant d'œuvres littéraires est tout simplement loin du slave d'Église : la langue des chroniques, la langue étonnante de la « Vérité russe », « Le conte de la campagne d'Igor », « Les prières de Daniel le Zatochnik », sans parler de la langue de Avvakum. La langue slave de l'Église, transférée en Russie depuis la Bulgarie non seulement par le biais de livres, mais aussi oralement par le culte, est immédiatement devenue en Russie une sorte d'indicateur de la valeur spirituelle de ce qui y était parlé et écrit. La Bulgarie a donné aux Slaves de l'Est la couche linguistique la plus élevée, le « pôle de spiritualité », qui a extrêmement enrichi notre langue, donnant à notre langue une force morale, la capacité d'élever des pensées, des concepts, des idées. C'est la langue dans laquelle on faisait confiance aux pensées les plus élevées, dans laquelle elles priaient, dans laquelle des paroles solennelles étaient écrites. Il a toujours été « proche » du peuple russe, l’enrichissant spirituellement.
Puis la poésie a remplacé les prières. En nous souvenant du passé priant de notre poésie, nous devons préserver son langage et son « esprit élevé ».

Le texte est un abrégé du livre : Likhachev D. « Notes et observations : à partir de cahiers de différentes années », L. : Sov. écrivain, 1989, p. 410-436.

À PROPOS DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE

	La dépendance de la vie familiale rend une personne plus morale. COMME. POOUCHKINE
	La famille est le premier environnement où une personne doit apprendre à faire le bien. VIRGINIE. SUKHOMLINSKI Au fil des années, le vide et la déception se développent chez ces jeunes dont l'enfance et l'adolescence ont été une satisfaction irréfléchie de leurs besoins. VIRGINIE. SUKHOMLINSKI
	Dans l'ancien mariage russe, les couples n'étaient pas sélectionnés sur la base de sentiments et de caractères tout faits, mais les personnages et les sentiments étaient développés sur la base de paires sélectionnées. DANS. KLUCHEVSKI
	Le monde n’existe pas pour que nous le comprenions, mais pour que nous nous y instruisions. G. LICHTENBERG Ce que nous entendons par éducation, c'est que mène à la vertu dès l’enfance. PLATON
	La vieillesse est forte grâce aux fondations posées dans la jeunesse. CICÉRON
	L’éducation est une éducation pour faire le bien. VIRGINIE. JOUKOVSKI

La manière la plus importante de connaître une personne... est d'écouter comment elle parle... La langue d'une personne est sa vision du monde et son comportement, comme elle parle, donc, elle pense. D.S. Likhachev « Sur le profane et le saint... » Auteur : Bornovolokova S.M. Enseignant de la catégorie la plus élevée, école secondaire MBOU n° 147, Ekaterinbourg, 2012 Objectifs : Explorer la question de ce qui constitue le langage grossier en tant que phénomène linguistique (étymologie, sémantique (sens), rôle dans la langue) ; développer la capacité de débattre et d’argumenter son point de vue ; cultiver la culture de la parole, le respect de l'interlocuteur et de soi-même. La légende de l'ancien fabuliste Ésope sur le langage Phrases clés : le langage est la meilleure et la pire chose au monde ; notre « grande et puissante langue russe » est un phénomène unique : en elle, le profane et le sacré coexistent et sont étroitement liés. Déclarations des écrivains sur la langue L.N. Tolstoï a écrit : « Le mot est une grande chose. Génial parce qu'avec une parole vous pouvez unir les gens, avec une parole vous pouvez les séparer, avec une parole vous pouvez servir l'amour, avec une parole vous pouvez servir l'inimitié et la haine. Méfiez-vous d’un tel mot qui divise les gens. V. Shefner a écrit : « Vous pouvez tuer avec un mot, vous pouvez sauver avec un mot, vous pouvez diriger des régiments avec un mot. Dictionnaire de concepts La saleté (dépassée et livresque) est quelque chose de vil, vil, vicieux. Les grossièretés sont des discours remplis de mots méchants et obscènes. Jurer signifie « une expression grossière et injurieuse ». CURE – Prononcer des mots grossiers et injurieux. 2. Injuriez-vous et disputez-vous. 3. Se moquer, se livrer à des abus, c'est-à-dire les jurons sont le plus souvent dirigés contre le voisin. Obscène - indécent, obscène, obscène, obscène, méchant. Icône de la Mère de Dieu « Sept flèches » L'icône représente la Mère de Dieu transpercée de flèches. Ces flèches sont des gros mots. L'une des significations sémantiques de l'icône est que la Mère de Dieu se retire des pécheurs - des gens grossiers et n'intercède pas pour eux devant Dieu. E. Asadov « Sur le infect et le saint » « le plus sacré » « le plus infect » (« Mère » - « mat ») attitude envers l'obscénité russe d'E. Asadov : abus blasphématoire, abus vulgaire, mot le plus grossier, obscène mots; Insulter le nom et l'honneur des mères De l'histoire du langage grossier russe, jurer est une relique du paganisme ; les jurons ont été introduits en Russie par les Tatars - les Mongols ; sous les premiers tsars de la dynastie des Romanov, ils étaient battus à coups de bâton pour langage grossier ; on croyait qu'une personne qui maudissait insultait la Mère de Dieu, la mère naturelle de l'homme et la Terre elle-même ; le langage obscène était largement utilisé par les ouvriers et les paysans, qui, naturellement, n'étaient pas instruits ; Lénine aimait aussi les mots forts. Staline ne dédaignait pas non plus de jurer, et c'est sous lui que les jurons se sont répandus ; Les répressions de Staline ont donné une puissante impulsion au développement des obscénités en Russie ; Après l’instauration de l’ordre démocratique, les jurons sont complètement sortis de leur cachette et ont gagné en popularité dans la vie quotidienne. L'attitude des écrivains russes à l'égard du langage grossier de A. S. Pouchkine : a utilisé avec habileté et goût les obscénités russes dans ses œuvres ; N. A. Nekrasov : n'a pas hésité à utiliser des mots « forts » ; I. A. Bounine : a créé le « Dictionnaire des gros mots » ; I.A. Kuprin : il a juré magistralement ; L.N. Tolstoï : pourrait insérer un mot paysan salé ; V.M. Shukshin ; il se mettait dans le personnage et pouvait jurer fort ; V.P. Astafiev : admet qu'il a juré dans sa jeunesse. L'attitude des écrivains russes envers le langage grossier Tous nos grands écrivains ont toujours, en plus de la censure, eu leur propre éditeur interne - la conscience, qui ne permettait pas les excès de vocabulaire, peu importe à quel point ils le voulaient. Ainsi, tout le « mauvais » vocabulaire est originairement indigène, slave, relié par des milliers de fils à la richesse lexicale nationale de toutes les langues slaves. Les écrivains peuvent l'utiliser lorsque, sans lui, le contenu et les images de l'œuvre sont perdus. La langue est « le pont par lequel notre commencement terrestre passe au spirituel ». (L.I. Skvortsov). Notre langue est très riche, il y a beaucoup de choix. Mais lors du choix, vous devez garder à l'esprit le tact, le sens des proportions, le souci des autres et le respect de vous-même. Réflexion Aujourd'hui, j'ai pensé à... J'ai aimé ça aujourd'hui... Je suis resté inchangé dans mon opinion... J'ai changé d'avis sur... Nous devons discuter de la question dans la prochaine leçon... (laquelle ?)

Extrait d'un article de I.P. Tsybulko sur l'examen de langue russe (magazine « Langue russe. Premier septembre » n° 3 (630) 2013, pp. 6-9)
I.P. Tsybulko donne des exemples de réalisation de la tâche C2. (Elle est évaluée selon les critères précisés dans le tableau, consultable dans la version démo sur le site de la FIPI, ainsi que sur les pages de notre blog).

Les textes des essais sont donnés avec l'orthographe et la ponctuation préservées. Lors du test de la tâche, les étudiants se sont vu proposer le texte suivant.

(1) En approchant de son entrée, la jeune femme attrapa le parapluie sous son bras et se mit à chercher les clés dans son sac à main, mais ils ne voulaient pas être là. (2) La femme s'est arrêtée, a cherché encore une minute, puis s'est dirigée vers le banc qui se trouvait à l'entrée et a déposé son sac avec l'intention décisive d'en faire un inventaire complet. (3) Pendant ce temps, derrière tout...

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Ce n'est un secret pour personne que la façon dont nous communiquons, la manière dont nous menons une conversation, peut en dire long sur l'auteur lui-même. C'est exactement ce que mentionne le célèbre linguiste D.S. Likhachev. Il affirme qu'il n'est pas difficile de comprendre le caractère moral et le caractère d'une personne si vous écoutez ce qu'il dit.
La parole est le moyen idéal pour apprendre à connaître une personne et en identifier tous les pièges. Il peut fournir une énorme quantité d’informations sur une personne. En parlant avec une personne et en prêtant attention à son discours, vous pouvez découvrir son éducation, son éducation, son humeur, ses désirs, son caractère, ses intérêts et sa façon de penser. Comme cela arrive souvent, l'apparence est trompeuse, et afin de ne pas se tromper sur une personne, il vaut la peine d'avoir une courte conversation avec elle, au cours de laquelle il sera établi si l'apparence externe correspond à l'apparence interne ou, au contraire, ne le fait pas. correspondre.
Par la façon dont une personne parle, comment elle exprime ses pensées, quelle est l'étendue de son vocabulaire, elle raconte une histoire sur elle-même. Écoutez et analysez...

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Je partage le point de vue du philologue russe D.S. Likhachev, qui a soutenu que "le moyen le plus sûr de reconnaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle". Ce n’est pas un hasard si le proverbe russe dit : « La langue nourrit la tête, et elle conduit aussi aux coups ! » Autrement dit, sur la base des paroles d’une personne, nous pouvons tirer des conclusions sur le caractère et la culture du comportement de l’interlocuteur. Je vais donner des exemples tirés du texte de Terry Dobson. Premièrement, à partir des remarques du héros (phrases 13 à 16), on peut tirer une conclusion sur son caractère moral. La menace des Japonais envers un étranger : « Maintenant, je vais vous donner une leçon ! » le caractérise comme un voyou, incitant ouvertement les passagers à se battre. Deuxièmement, j'attire votre attention sur l'étonnante façon dont notre « bagarreur » (phrase 39) change après une conversation avec le petit Japonais. Les passagers de la voiture, écoutant ce qu'il dit, comprennent : devant eux se trouve un malheureux, et non un voyou. Et les paroles du héros sonnent déjà différemment : « Je suis tellement amer et j'ai honte de moi-même. » Ainsi, D.S. Likhachev...

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Tâche 15.1. cela pourrait ressembler à ceci.

Comment rédiger un essai - raisonnement basé sur la citation proposée

"Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter sa façon de parler."
Dmitri Sergueïevitch Likhachev

Réfléchissez bien au sens de la phrase proposée. Vous devez comprendre chaque mot pour ne pas manquer l'idée principale. N'oubliez pas que pour avoir expliqué correctement le sens d'une phrase, vous recevrez 2 points à l'examen. Dans l’introduction, expliquez comment vous avez compris le sens de l’énoncé. Exprimez votre point de vue, notez que vous fournirez des exemples pour le prouver à partir du texte.

Dans la déclaration de Likhachev D.S. L'idée est soulignée qu'il est facile de se renseigner sur une personne, son développement mental, son caractère, ses qualités morales par son discours, par sa façon de parler. Je suis entièrement d'accord avec...

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Préparation à un essai dans le système GIA (essai - raisonnement selon la déclaration de D.S. Likhachev « Le moyen le plus sûr de reconnaître une personne est son mental

Détails

MédiocreExcellent

Sujet. Préparation à un essai dans le système GIA (un essai est un argument basé sur la déclaration de D.S. Likhachev « Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle. »
(Cours d'atelier sur la langue russe en 9e année)
Objectif pédagogique : apprendre aux élèves à interpréter cette affirmation et à justifier leur réponse par des exemples tirés du texte.
Du développement...

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Essai pour l'examen d'État 2013 sur l'épreuve 22

Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du philologue russe D.S. Likhachev : « Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle.

Premièrement, sur la base des remarques du héros (phrases 13 à 16), on peut tirer une conclusion sur son caractère moral. La menace des Japonais envers un étranger : « Maintenant, je vais vous donner une leçon ! » le caractérise comme un voyou, incitant ouvertement les passagers à se battre.

Deuxièmement, j'attire votre attention sur l'étonnante façon dont notre « bagarreur » (phrase 39) change après une conversation avec le petit Japonais. Les passagers de la voiture, écoutant ce qu'il dit, comprennent : devant eux se trouve un malheureux...

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"Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment elle parle", explique le philologue russe Dmitri Sergueïevitch Likhachev. En effet, le langage est un outil d’expression de pensées et de sentiments et constitue le moyen de communication le plus important entre les personnes. Il forme une unité organique avec la pensée et peut donc indiquer le développement mental, le caractère moral et le caractère d’une personne. Tournons-nous vers le texte de Terry Dobson, dont l'un des personnages est « un petit vieux Japonais ».

Le vocabulaire évaluatif « merveilleux », « agréable », répété deux fois « avec plaisir » (phrases 29, 34) montre son attitude positive envers la vie. Et son utilisation de constructions syntaxiques complexes dans un discours familier (phrases 31 à 34) caractérise ce « gentleman... dans... un kimono d'une propreté immaculée » comme une personne instruite et instruite.

Ainsi, grâce aux caractéristiques de parole d’une personne, on peut connaître son développement mental et...

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TEXTE ORIGINAL

(5) À ce moment-là, un chien est sorti de sous le banc. (6) Elle s'est avérée encore plus petite qu'il ne le paraissait à Marina au début. (7) C'était une créature chétive, légèrement plus grande qu'un chat, avec une fourrure autrefois épaisse et rouge, mais maintenant brune, emmêlée et brun larmoyant...

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Essais supplémentaires

Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du célèbre linguiste D. S. Likhachev : « Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère est d'écouter comment il parle.

Le célèbre linguiste D.S. Likhachev a soutenu : « Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère est d'écouter comment il parle. Ces mots signifient ce qui suit : par la façon dont une personne parle, nous pouvons en apprendre davantage sur son caractère. Tournons-nous vers le texte de S. Sergeeva.

Voici une grand-mère "avec une voix étonnamment sonore" qui raconte avec pitié la triste histoire de Zhulka. "C'est devenu mauvais sans Ivan Matveyevich", dit-elle dans la phrase 12. Mais à part la sympathie pour le chien, cette grand-mère ne fait rien. Par conséquent, je peux conclure que la grand-mère n'est pas une personne si gentille : après tout, la gentillesse doit être EFFICACE.

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Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du philologue russe D.S. Likhacheva : "Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle."

Le critique d'art et philologue russe Dmitri Sergueïevitch Likhachev a dit un jour : « Le moyen le plus sûr de reconnaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle. »

Il existe de nombreux exemples qui prouvent qu'une personne digne peut être reconnue par le style de son discours, par le type de ses pensées et par sa capacité à exprimer ces pensées. En d’autres termes, le discours d’une personne indique également son développement mental et constitue également un trait de caractère important qui mérite d’être souligné. Pour preuve, je me tournerai vers le texte de Terry Dobson.

Dans les phrases 13 à 16, on peut dire que le passager qui est monté dans la voiture est un véritable voyou, comme en témoignent les propos du héros. Il a juré fort et a crié, en fait...

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Chers élèves de neuvième année !

Afin que vous ne rencontriez pas de difficultés lors de la rédaction d'un essai sur un sujet linguistique, je commence à vous présenter des exemples d'essais. TOUS les textes ont été trouvés dans les profondeurs d'Internet, veillez à en indiquer la source. Je serais heureux si chacun de vous APPREND à rédiger un essai sur un sujet linguistique.

Bonne chance!

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La tâche C2 ressemble à ceci : « Rédiger un essai-raisonnement, révélant le sens de l'énoncé (nom complet d'un scientifique, écrivain, penseur, etc.) : « … ».

Pour justifier votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte que vous lisez.

Vous pouvez rédiger un article dans un style scientifique ou journalistique, en révélant le sujet à l'aide de matériel linguistique. Vous pouvez commencer votre essai par...

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Une œuvre écrite sans s'appuyer sur un texte lu (non basée sur ce texte) n'est pas...

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L’essai est un raisonnement révélant le sens des déclarations de D.S. Likhachev : « Le moyen le plus sûr de reconnaître une personne, son caractère moral, son caractère, c'est d'écouter comment il parle. »

« La langue d’une personne est un indicateur précis de ses qualités humaines, de sa culture »
Le mot est une bonne chose. Génial parce qu'avec une parole on peut unir les gens, on peut aussi les séparer, avec une parole on peut servir l'amour, mais avec une parole on peut servir l'inimitié et la haine.
La Parole nous élève au-dessus de la nature environnante comme premier signe d’une vie consciente et intelligente. Le mot est une manière d'exprimer nos pensées et nos sentiments. La parole nous donne la possibilité de comprendre les autres et d'être compris.
La plus grande valeur d’un peuple est sa langue, la langue dans laquelle il écrit, parle et pense. Toute la vie consciente d’une personne passe par sa langue maternelle. Nos pensées sont formées par le langage. Le moyen le plus sûr de connaître une personne - son développement mental, son caractère moral, son caractère - est d'écouter sa façon de parler. La langue d'une personne est un indicateur précis de son...

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La déclaration est tirée du manuel de préparation à l'examen d'État 2014, éd. I.P. Tsybulko (option 4).

"Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère, c'est d'écouter sa façon de parler." (D.S. Likhachev)

L'article contient le texte source, un plan et un exemple d'essai.

TEXTE ORIGINAL

(1) En approchant de son entrée, la jeune femme attrapa le parapluie sous son bras et se mit à chercher les clés dans son sac à main, mais elles ne voulaient pas être là. (2) La femme s'est arrêtée, a cherché encore une minute, puis s'est dirigée vers le banc qui se trouvait à l'entrée et a déposé son sac avec l'intention décisive d'en faire un inventaire complet. (3) Pendant ce temps, deux personnes regardaient tout ce qui se passait. (4) Une vieille dame assise sur le banc d'en face et un petit chien couché sous le même banc.

(5) À ce moment-là, un chien est sorti de sous le banc. (6) Elle s'est avérée encore plus petite qu'il ne le paraissait à Marina au début. (7) C'était une créature chétive légèrement plus grande que...

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Likhachev : « Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère, c'est d'écouter comment il parle. » Argumenter...

Likhachev : « Le moyen le plus sûr de connaître une personne, son caractère moral, son caractère, c'est d'écouter comment il parle. » Pour justifier votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte que vous lisez.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

Vous pouvez rédiger un article dans un style scientifique ou journalistique, en révélant le sujet à l'aide de matériel linguistique. Vous pouvez commencer votre essai avec les mots de D.S. Likhacheva.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés. Si l'essai est un récit ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Composition...

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développement mental, son caractère moral, son caractère – écoutez la façon dont il parle. »

Il n’y avait pas de route – ils marchaient en formation ouverte. Il restait peu de temps avant l'aube, il fallait se dépêcher, et les gens, surmontant la fatigue, pressaient le pas et accéléraient le pas ; ceux qui étaient à la traîne, trébuchant et tombant, tombant dans la neige, coururent rattraper la colonne. Les marins et Bardabaev marchaient en tête de colonne, et donc ils souffraient plus que les autres : après tout, ils marchaient derrière eux le long des sentiers battus, et devant eux se trouvaient des terres vierges intactes, une neige épaisse, des congères de la taille d'un homme. Bardabaev est un grand gars, il est généralement sur le flanc droit, il est destiné à marcher devant la formation. Comment Sasha, un petit homme de taille moyenne, est-il arrivé ici ? Mais c'est toujours ainsi que cela se passe : d'une manière ou d'une autre, cela le fait toujours avancer tout seul, surtout avant un combat. Et c'est bon en forêt. C’est encore l’hiver, le gel âpre nous mord toujours le nez et les joues, la neige craque toujours comme l’hiver sous les pieds, mais quelque chose d’insaisissable annonce déjà l’approche du printemps. La légère odeur résineuse est enivrante....

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aide-moi à terminer mon essai, donne des exemples

Voici mon essai sur le sujet : "Le moyen le plus sûr de connaître une personne est son développement mental, son caractère moral, son caractère - d'écouter comment il parle." (D.S. Likhachev)

Par la façon dont une personne parle, nous pouvons juger à qui nous avons affaire. Notre langage est notre attitude envers la vie, notre comportement dans celle-ci.
La langue est un indicateur des qualités humaines, telles que l'intelligence, les bonnes manières et autres. En parlant, on apprend à mieux connaître une personne. L’impolitesse dans le langage indique l’insécurité intérieure, les peurs et les complexes d’une personne. Dans toutes les expressions cyniques et les jurons, se cache en réalité une faiblesse de caractère, et non sa force. Une personne vraiment forte ne lancera pas de grands mots, car elle a confiance en elle.
La seule façon pour une personne de s’exprimer le plus clairement est la parole. Tout le reste : les yeux, les gestes, les passe-temps - ne transmettra des informations que sous une forme limitée.

S'il vous plaît, aidez-moi à donner des exemples, de préférence tirés de celui-ci...

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1. Familiarisez-vous avec les déclarations de l'académicien D.S. Likhacheva à propos

langue. Trouvez des réponses aux questions suivantes :

1) Pourquoi D. S. Likhachev appelle-t-il la langue la plus grande valeur du peuple ?

3) Comment, selon D.A. Likhachev, la langue et la culture humaines sont-elles liées ?

1) La plus grande valeur d’un peuple est la langue dans laquelle il écrit, parle et pense. Il pense! Il faut bien comprendre cela, dans toute la polysémie et la signification de ce fait. Après tout, cela signifie que toute la vie consciente d’une personne passe par sa langue maternelle. Les émotions et les sensations ne font que colorer ce que nous pensons ou poussent nos pensées d'une manière ou d'une autre, mais nos pensées sont toutes façonnées par le langage.

2) Le moyen le plus important de connaître une personne, son développement mental, son caractère moral, son caractère est d'écouter comment elle parle. Si nous prêtons attention à la manière de se comporter d'une personne, à sa démarche, à son comportement, à son visage et que nous jugeons une personne par eux, parfois cependant à tort, alors la langue d'une personne est un indicateur beaucoup plus précis de ses qualités humaines, de sa culture. . Mais il arrive aussi qu’une personne ne parle pas, mais « crache des mots ». Pour chaque concept commun, il n'a pas de mots ordinaires, mais des expressions d'argot. Lorsqu'une telle personne parle avec ses « mots crachants », elle veut montrer qu'elle ne se soucie de rien, qu'elle est plus haute, plus forte que toutes les circonstances, plus intelligente que tout le monde autour de elle, qu'elle rit de tout et qu'elle n'a pas peur de rien.

Mais en fait, il appelle tout le monde avec ses expressions cyniques et ses surnoms moqueurs, certains objets, personnes, actions, parce qu'il est lâche et timide, peu sûr de lui.

La langue d’une personne est sa vision du monde et son comportement. Comme il parle, ainsi il pense.

2. Lisez des extraits d'œuvres de linguistes russes célèbres. Indiquez ce qu'ils disent et exprimez votre attitude face à ce qui a été dit.

1) La langue littéraire que nous utilisons est un héritage vraiment précieux que nous avons reçu des générations précédentes, très précieux, car il nous donne l'opportunité d'exprimer nos pensées et nos sentiments et de les comprendre non seulement de la part de nos contemporains. mais aussi parmi les grands personnages du passé (L. V. Shcherba).

2) Seuls ceux qui ont atteint le niveau approprié de développement culturel général peuvent parler impeccablement. Quiconque sait ce qu’est « pénates » (vous ne pouvez pas le découvrir dans un manuel de grammaire) ne fera jamais d’erreur en utilisant ce mot. Écolier qui dit le mot Aurore dans le texte du poème de Pouchkine, il est compris comme le nom du célèbre croiseur, il n'est pas coupable d'ignorance de la langue, mais d'ignorance et d'incompréhension de l'histoire, d'absence d'idées correctes sur la vie. Nous enseignons le discours correct dans la mesure où nous apprenons tout ce qui constitue l'étude de notre culture (Yu. A. Belchikov).

3. Lisez un extrait du livre de K.I. Chukovsky « Vivant comme la vie. Conversation sur la langue russe", indiquer quelles tendances du développement de la langue y sont abordées ?

Le vocabulaire de chaque époque est changeant et ne peut être imposé aux générations futures. (Et qui exigera que le mot un gâchisétait actuellement perçu comme un « plat délicieux » ou comme un « mal de ventre »). Les anciennes significations sémantiques des mots disparaissent sans laisser de trace, la langue avance sans regarder en arrière - en fonction des changements du système social, des progrès de la science et de la technologie et d'autres raisons extrêmement diverses. Toute langue vivante, si elle est vraiment vivante, est en constante évolution et en constante croissance.

Mais en même temps, dans la vie du langage, une autre tendance de nature exactement opposée est extrêmement puissante, tout aussi utile : elle consiste dans la résistance obstinée et décisive aux innovations, dans la création de toutes sortes de barrages et de barrières qui entravent grandement l'émergence du langage. renouvellement trop rapide et désordonné de la parole... Sans ces barrages et la langue ne résisterait pas aux barrières, se transformerait en chaos, perdrait son caractère holistique et monolithique. Seule cette caractéristique bénéfique de notre développement linguistique explique le fait que, peu importe la façon dont la langue change, peu importe la manière dont elle acquiert de nouveaux mots, ses lois et normes nationales resteront fondamentalement stables, inchangées, inébranlables.

4. Lisez un extrait du roman de M.A. "Quiet Don" de Sholokhov, qui contient une conversation entre Grégoire et son père. Trouvez des mots dialectaux, indiquez dans quel but ils sont utilisés.

Grigori, ronflant, retira du pendentif son pantalon de tous les jours, l'enfila dans des bas de laine blancs et enfila longuement son chik, redressant le dos relevé.

Est-ce que maman a cuisiné la vérité ? - demanda-t-il d'une voix rauque en suivant son père dans le couloir.

Cuit. Va à la chaloupe, je viendrai bientôt.

Le vieil homme versa dans le pot du blé cuit à la vapeur et parfumé, comme un maître, balaya les grains tombés dans sa paume et, tombant sur sa jambe gauche, boita vers la descente. Grigori, énervé, était assis dans la chaloupe.

Où éditer ?

Au Yar Noir. Essayons près de ce karish, où étaient assis les nadys.

La chaloupe, heurtant le sol avec sa poupe, s'installa dans l'eau et décolla du rivage. L'étrier le portait, le berçait, essayait de le faire tourner de côté. Grigori, sans s'inquiéter, dirigeait la rame.

Il n'y aura pas d'affaires, papa... un mois c'est perdu.

Avez-vous capturé Serniki ?

Donnez-lui du feu.

Le vieil homme alluma une cigarette en regardant le soleil accroché de l'autre côté du chicot.

5. Trouvez le jargon dans les phrases ci-dessous, tirées des journaux.

Cela fait mal de voir à quel point un général et une personne honnête sont humiliés et rabaissés.

Le fait de l’agression est évident, on ne peut pas s’en sortir.

Nous leur avons escroqué vingt milliards de dollars.

Deux années dans l'armée sont divisées en quatre parties. Et chacun a son propre surnom pour le soldat. Ceux qui servent les six premiers mois sont des « esprits », ceux qui servent le second sont des « scoopers ». Ils peuvent commander des « esprits ». Ceux dont le service a dépassé la deuxième année sont des « faisans ». Eh bien, pour ceux qui ont 5-6 mois avant de partir pour la réserve - « grands-pères » ou « démobes » - tout est permis - du massacre aux violences sexuelles.

Si des personnes riches et entreprenantes souhaitent soudainement « promouvoir une star », nous fournissons les informations nécessaires.

Son appartement est un déchet. Nous y traînons souvent car nos parents vivent à la campagne.

La principale caractéristique était qu'avec les agents du renseignement intérieur, ils sont de première classe, c'est-à-dire "Rex", les représentants des forces spéciales d'élite des armées slovaque et américaine ont mesuré leur force.

6. Lisez un extrait de l'histoire de V. Baldaev, qui décrit la vie d'un prisonnier. La lettre du prisonnier est rédigée en utilisant le vocabulaire argotique du monde des voleurs. Indiquez ce qui rend difficile la compréhension du sens de ce qui est écrit. Dans quel but l’auteur a-t-il recours au jargon ?

Après avoir écorché la mante dans un fumoir au charbon. Mon partenaire, un homme kiryuha, a été attrapé parce qu'il était un petit poisson. Il a déplacé la pelle le long de la stupidité d'un animal atteint de fornication, qui a gratté l'anthracite de son sharokka.

Pour comprendre le sens de ce qui a été dit, une traduction du langage « secret » est nécessaire. La lettre indique ce qui suit :

Après l'hôpital, je travaille à la caserne des pompiers. Mon compagnon, un prisonnier qui n'appartenait pas au monde des voleurs, a été mis en cellule disciplinaire pour une bagarre. Il a porté une pelle sur la tête d'un escroc qui avait volé du pain dans sa veste.