Teória informácie od P.V.Simonova.

Tento typ prístupu zahŕňa informačný koncept emócií od psychofyziológa P. V. Simonova. Podľa jeho teórie sú emocionálne stavy určené túžbou človeka, alebo, ako hovorí Simonov. Silou naliehavej potreby. Na jednej strane aj hodnotenie, ktoré dáva o pravdepodobnosti jeho uspokojenia. - s iným. Osoba robí toto hodnotenie pravdepodobnosti na základe vrodených a predtým získaných skúseností. Navyše, emócia vzniká vtedy, keď existuje rozpor medzi tým, čo je potrebné poznať na uspokojenie túžby, a tým, čo je skutočne známe. To znamená, že neustále, dobrovoľne alebo nedobrovoľne, porovnávame informácie, ktoré potrebujeme (o prostriedkoch, čase, zdrojoch), ktoré budú potrebné na uspokojenie túžby, s informáciami, ktoré momentálne máme. Napríklad emócia strachu sa rozvíja, keď je nedostatok informácií potrebných na ochranu. Na tomto základe bol vyvinutý vzorec emócií:

E =- P (In- Je),

kde: E – emócia (jej sila a kvalita);

P – potreba (vo vzorci sa berie so záporným znamienkom „-“);

In – informácie potrebné na uspokojenie existujúcej potreby;

IS – existujúce informácie, t.j. informácie, ktoré má osoba v súčasnosti (to, čo je známe).

Dôsledky vyplývajúce zo vzorca sú nasledovné: ak človek nemá potrebu (P = 0), potom neprežíva emócie (E = 0); emócia nevzniká v prípade, keď človek prežívajúci akúkoľvek túžbu má plnú možnosť si ju uvedomiť (In = Je). Ak je pravdepodobnosť uspokojenia potreby vysoká, dostavujú sa pozitívne pocity (Is > In). Negatívne emócie vznikajú, ak človek negatívne hodnotí možnosť uspokojenia potreby (Is< Ин). При этом максимум положительных или отрицательных эмоций при постоянной силе потребности человек испытывает, когда Ин = 0 или Ис = 0.

V našom vnútri je teda akoby tlakomer, ktorého hodnoty závisia od toho, aké sú dostupné informácie o tom, čo je potrebné na uspokojenie potreby a čo máme, a v závislosti od ich vzťahu prežívame rôzne emócie.

Vo svojej knihe „Čo sú emócie? P.V. Simonov opisuje nasledujúcu situáciu: „Smädný cestovateľ sa pohybuje po horúcich pieskoch. Vie, že až po troch dňoch cesty sa môže stretnúť so zdrojom. Bude možné ísť touto cestou? Je potok pokrytý pieskom? A zrazu, keď sa človek otočí okolo skalnej rímsy, uvidí studňu, ktorá nie je vyznačená na mape. Búrlivá radosť sa zmocňuje unaveného cestovateľa. V momente, keď sa pred ním mihlo zrkadlo studne, sa cestovateľ stal majiteľom komplexných informácií o možnosti uhasiť smäd. A to v situácii, keď predpoveď prinajlepšom predpovedala tri dni náročného putovania.“

Nie všetky emocionálne prejavy však zapadajú do tohto konceptu. Napríklad, do ktorej kategórie pocitov – pozitívnych alebo negatívnych – by ste zaradili prekvapenie? Alebo si predstavte situáciu, že prídete na návštevu hladní. Vidíte prestretý stôl s množstvom jedla a vaša nálada sa zlepšuje. Hoci v tejto situácii máte celkom istotu, čo a ako budete jesť, t.j. In = Je a emócia by mala byť E = 0 (3, s. 12-14; 5, s. 452).

Treba tiež poznamenať, že čisto psychologické teórie emócií, ktoré sa nezaoberajú fyziologickými a inými súvisiacimi problémami, v skutočnosti neexistujú a myšlienky prevzaté z rôznych oblastí vedeckého výskumu zvyčajne koexistujú v teóriách emócií. Nie je to náhodné, pretože emócie ako psychologický jav je ťažké oddeliť od procesov prebiehajúcich v tele a často sa psychologické a fyziologické charakteristiky emocionálnych stavov nielen navzájom sprevádzajú, ale slúžia ako vysvetlenie. Okrem toho množstvo teoretických otázok, napríklad otázku klasifikácie a základných parametrov emočných stavov, nemožno vyriešiť bez riešenia fyziologických zložiek emócií.

Teórie emócií majú zvyčajne málo čo povedať o úlohe emócií vo vývoji osobnosti a ich vplyve na myslenie a konanie. Väčšina štúdií emócií sa zamerala iba na jednu zložku emocionálneho procesu. Hoci niektoré teórie rozvíjajú špecifické aspekty vzťahov medzi emóciami a rozumom, konaním a osobnosťou, na teoretickej aj empirickej úrovni je potrebné ešte veľa urobiť.

Záver

Holistická definícia emócií musí zohľadňovať povahu ich prežívania a zahŕňať neurologické a expresívne zložky. Emócie vznikajú v dôsledku zmien v nervovom systéme a tieto zmeny môžu byť spôsobené vnútornými aj vonkajšími udalosťami. Intenzívne emocionálne stavy priťahujú pozornosť nielen vedcov, ale veda o emóciách by sa nemala zastaviť pri štúdiu prechodných stavov. Existujú konzistentné individuálne rozdiely vo frekvencii, s akou ľudia zažívajú rôzne emócie, a tieto rozdiely možno analyzovať z hľadiska emocionálnych vlastností alebo emocionálnych prahov.

Konzistentné medzikultúrne fakty potvrdzujú Darwinovu tézu formulovanú pred viac ako sto rokmi o vrodenosti a univerzálnosti emócií ako intraindividuálnych procesov. To znamená, že emócie majú vrodené nervové programy, univerzálne chápaný výraz a spoločné zážitkové kvality.

Emócie možno vhodne rozdeliť na pozitívne alebo negatívne na základe charakteristík ich prežívania a zmyslových vlastností. Akákoľvek emócia (napríklad radosť, strach) však môže byť pozitívna alebo negatívna, ak je kritérium klasifikácie založené na prispôsobivosti alebo neprispôsobivosti emócie v konkrétnej situácii.

Emócie ovplyvňujú celého človeka a každá emócia pôsobí na subjekt inak. Emócie ovplyvňujú úroveň elektrickej aktivity mozgu, mieru napätia svalov tváre a tela a fungovanie endokrinného, ​​obehového a dýchacieho systému. Emócie môžu zmeniť vnímanie sveta okolo nás zo svetlého a svetlého na temný a pochmúrny, naše myšlienky z kreatívnych na melancholické a naše činy z trápnych a neadekvátnych na zručné a účelné.

Emóciu možno považovať za zmenený alebo zvláštny stav vedomia. Môže existovať relatívne nezávisle od iných stavov vedomia, ale zvyčajne s nimi interaguje a ovplyvňuje koexistujúce stavy alebo procesy vo vedomí.

Oblasť emócií je komplexná a interdisciplinárna. Sociálni psychológovia prispeli k štúdiu emócií ako neverbálnej komunikácie. Osobnostní psychológovia navrhli spôsoby, akými môžu emócie súvisieť s inými motivačnými konštruktmi, ako je sebapoňatie a psychologické potreby, a rozšírili naše znalosti o vzťahu afektívnych stavov k fungovaniu osobnosti. Klinická psychológia a psychiatria prispeli k pochopeniu úlohy zložitých kombinácií emócií v psychopatológii a zdôraznili potrebu psychoterapeutickej analýzy emócií. Neuroveda prispela k poznatkom o úlohe rôznych mozgových mechanizmov emócií a biochémia a psychofarmakológia preukázali význam hormonálnych a neurohumorálnych sfér v emočných procesoch a emočnom správaní (6, s. 29).

Reflexno-hodnotiaca funkcia emócií

„Prvé pojmy, s ktorými začína akákoľvek veda,“ napísal N. I. Lobačevskij, „musia byť jasné a zredukované na najmenšie číslo. Len tie môžu slúžiť ako pevný a dostatočný základ pre vyučovanie.“ Zhrnutím výsledkov našich vlastných experimentov a údajov z literatúry sme v roku 1964 dospeli k záveru, že že emócia je odrazom mozgu ľudí a zvierat akejkoľvek aktuálnej potreby (jej kvality a veľkosti) a pravdepodobnosti (možnosti) jej uspokojenia, ktoré mozog vyhodnocuje na základe genetických a predtým získaných individuálnych skúseností.

Vo svojej najvšeobecnejšej forme môže byť pravidlo pre vznik emócií reprezentované ako štruktúrny vzorec:

E = f [P, (A n - I s), …. ],

Kde E - emócia, jej stupeň, kvalita a znak; P- sila a kvalita aktuálnej potreby; ( An - Is) - posúdenie pravdepodobnosti (možnosti) uspokojenia potreby na základe vrodenej a ontogenetickej skúsenosti; An- informácie o prostriedkoch, ktoré sú predvídateľne potrebné na uspokojenie potreby; As- informácie o finančných prostriedkoch, ktoré má subjekt momentálne k dispozícii.

Emócie samozrejme závisia aj od množstva ďalších faktorov, z ktorých niektoré sú nám dobre známe, zatiaľ čo o existencii iných ešte nemusíme tušiť. Medzi známe patria:

Individuálne (typologické) charakteristiky subjektu, predovšetkým individuálne charakteristiky jeho emocionality, motivačnej sféry, vôľových vlastností atď.;

Časový faktor, v závislosti od ktorého emocionálna reakcia nadobúda charakter rýchlo sa rozvíjajúceho ovplyvniť alebo nálady, trvajúce hodiny, dni a týždne;

Kvalitatívne znaky potreby. Väčšinou sa teda nazývajú emócie vznikajúce na základe sociálnych a duchovných potrieb pocity. Nízka pravdepodobnosť vyhnutia sa nežiaducemu účinku povedie k vzniku subjektu úzkosť, a nízka pravdepodobnosť dosiahnutia požadovaného cieľa je frustrácia.

Ale všetky tieto a podobné faktory určujú iba variácie v nekonečnej rozmanitosti emócií, zatiaľ čo nevyhnutné A dostatočné sú dva, len dva, vždy a len dva faktory: potreba a pravdepodobnosť (možnosť) jej uspokojenia.

Aby sme predišli nedorozumeniam, sústreďme sa na objasnenie pojmov, ktoré používame. Pojem „informácia“ používame v zmysle jej pragmatického významu, t.j. zmena pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa (uspokojenia potreby) v dôsledku prijatia tejto správy. Nehovoríme teda o informáciách, ktoré aktualizujú potrebu (napríklad o nebezpečenstve, ktoré vzniklo), ale o informáciách potrebných na uspokojenie potreby (napríklad o tom, ako sa tomuto nebezpečenstvu vyhnúť). Informáciou rozumieme odraz celého súboru prostriedkov na dosiahnutie cieľa: vedomosti, ktoré subjekt má, dokonalosť jeho zručností, energetické zdroje tela, čas dostatočný alebo nedostatočný na organizáciu vhodných akcií atď. Vynára sa otázka: oplatí sa v tomto prípade používať výraz „informácie“? Myslíme si, že to stojí za to, a tu je dôvod. Po prvé, mozog, ktorý generuje emócie, sa nezaoberá samotnými schopnosťami (čo zahŕňa tréning periférneho výkonného aparátu), nie samotnými energetickými zdrojmi tela atď., ale aferentáciou z vonkajšieho a vnútorného prostredia tela, tj. , s informáciami o dostupných finančných prostriedkoch. Po druhé, celá škála informácií o tom, čo je potrebné na uspokojenie vzniknutej potreby a čo má subjekt v súčasnosti k dispozícii, mozog transformuje do jediného integrálneho ukazovateľa - do hodnotenia pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa (uspokojenia). potreba). Hodnotenie pravdepodobnosti je svojou podstatou kategóriou informačný.

Pojem „potreba“ používame v jeho širokom zmysle, ktorý nie je v žiadnom prípade redukovateľný na obyčajné zachovanie (prežitie) jednotlivca a druhu. „Dajte človeku len to, bez čoho nemôže žiť, a prirovnávate ho k zvieraťu,“ napísal Shakespeare v knihe Kráľ Lear, ale potreby zvierat sa neobmedzujú len na sebazáchovu. Potreba je často kvalifikovaná ako potreba niečoho, ale takáto definícia nie je ničím iným ako hrou synoným. Podľa nášho názoru potrebou je selektívna závislosť živých organizmov na faktoroch životného prostredia nevyhnutných pre sebazáchovu a sebarozvoj, zdroj činnosti živých systémov, motiváciu a účel ich správania v okolitom svete. Respektíve správanie budeme ho definovať ako forma životnej aktivity, ktorá môže zmeniť pravdepodobnosť a trvanie kontaktu s vonkajším objektom, ktorý dokáže uspokojiť potreby tela.

Fenomén motivácie najviac súvisí s pojmom „potreba“. Dobrú predstavu o histórii štúdia motivácie poskytuje zbierka článkov zhromaždených V.A. Russell. Motivácia predstavuje druhú fázu organizovania cieleného správania v porovnaní s aktualizáciou potreby, možno ju považovať za „materializovanú potrebu“. Neexistujú motivácie bez potrieb, ale je celkom možné stretnúť sa s potrebou, ktorá sa nestala motiváciou. Človek teda môže pociťovať naliehavú potrebu vitamínov a nebyť motivovaný, pretože nepozná príčinu svojho stavu. Pes, zbavený mozgovej kôry, sa pod vplyvom hladu (potreba potravy) dostáva do stavu silného motorického vzrušenia. Nemôžeme tu však hovoriť o motivácii jedla, keďže pes sa nedotýka jedla ležiaceho pod nohami. takže, motivácia je fyziologický mechanizmus na aktiváciu stôp (engramov) uložených v pamäti tých vonkajších objektov, ktoré sú schopné uspokojiť potreby tela, a tých akcií, ktoré môžu viesť k jeho uspokojeniu.

Vráťme sa k analýze dôsledkov vyplývajúcich zo „vzorca emócií“. Nízka pravdepodobnosť uspokojenia potrieb ( An viac ako As) vedie k vzniku negatívnych emócií. Zvýšenie pravdepodobnosti spokojnosti v porovnaní s predtým dostupnou prognózou ( As viac ako An) vyvoláva pozitívne emócie.

Informačná teória emócií je platná nielen pre pomerne zložité behaviorálne a duševné činy, ale aj pre genézu akýkoľvek citový stav. Napríklad pozitívna emócia pri jedení vzniká v dôsledku integrácie vzrušenia hladu (potreby) s aferentáciou z ústnej dutiny, čo naznačuje zvyšujúcu sa pravdepodobnosť uspokojenia tejto potreby. V inom stave núdze bude rovnaká aferentácia emocionálne ľahostajná alebo vyvoláva pocit znechutenia.

Literatúra

1. Lobačevskij N.I. O princípoch geometrie. // Veda a život. 1976. zv.5. S.39.

2. Charkevič A.A. O hodnote informácií. // Problémy kybernetiky. 1960. v.4. S.53.

3. Russell W.A. (Ed.) Míľniky v motivácii. N.Y.: Appleton-Century-Crofts, 1970.

Šimonov P.V. Emocionálny mozog. - M.: Nauka, 1981. - S.19-23, 27 (skrátené)

Spomedzi psychologických teórií pôvodu emócií bola najpopulárnejšia tá, ktorú navrhol P.V. Simonov informačná teória emócií (1966; 1970; 1986). Podľa tejto teórie sú emocionálne zážitky ľudí a vyšších zvierat determinované nejakou skutočnou potrebou (jej kvalitou a veľkosťou) a subjektovým hodnotením pravdepodobnosti (možnosti) jej uspokojenia na základe predtým nahromadených skúseností a informácií prichádzajúcich zvonku.

Vzorec emócií je prezentovaný ako: E = P(In - Is), kde E je emócia, P je potreba, I je informácia (In je potrebná na organizáciu uspokojenia potreby; Is je aktuálne dostupná informácia).

Zo vzorca vyplýva, že:

§ vznik citu je možný len vtedy, keď existuje potreba;

§ objavenie sa emócií (ak je to potrebné) dáva zmysel s dostatočnými informáciami;

§ rozdiel (In - Is) je mierou nevedomosti, ako aj prognózou dosiahnutia cieľa: pri nedostatku dostupných informácií (Is) vznikajú negatívne emócie (najmä pri úplnom nedostatku informácií); pozitívne emócie sa objavujú, keď je dostatok/nadbytok dát (Is>In).

Teória diferenciálnych emócií K. Izarda

Každá emócia podľa teórie pôsobí ako samostatná izolovaná jednotka (diferenciácia emócií) na základe svojich jedinečných motivačných, výrazových a neurofyziologických charakteristík. Tento prístup je založený na evolučných a biosociálnych princípoch zvažovania základných emócií (genetického pôvodu). Nasledujúce aktivátory sú opísané ako zdroje emócií:

§ nervové a nervovosvalové (napríklad hormóny, lieky, vonkajší prejav: mimika, pantomíma atď.);

§ afektívne (bolesť, únava, sexuálna túžba, iné emócie);

§ kognitívne (hodnotenie významnosti udalosti, predpovedanie riešenia situácie a pod.).

Emócia je považovaná za komplexnú formáciu so špecifickými formami skúseností; základné emócie individuálne ovplyvňujú mentálnu a behaviorálnu sféru človeka. K. Izard identifikuje 10 základných (základných) emócií:

1. radosť;

2. smútok;

3. prekvapenie;

5. znechutenie;

6. pohŕdanie;

8. hanba/trápnosť;

9. úrok;

Emocionálne vlastnosti

1. Emocionálna vzrušivosť - rýchlosť emocionálneho „zapínania“ sa zvyšuje napríklad u pacientov s aterosklerózou, neurózami, hypertyreózou. Kombinácia nadmernej excitability a nedostatku inhibície vytvára impulzívnosť. Kombinácia stenicity s excitabilitou dáva obraz expanzívneho typu.

2. Emocionálna reaktivita - rýchlosť emocionálnej reakcie, rýchlosť „reakcie“. Pre obsedantných neurotikov je charakteristická kombinácia astenicity a inhibovanej reaktivity v emocionálnych prejavoch.

3. Emocionálna labilita – kolísanie emočného tónu, emočná pohyblivosť, rýchle nahradenie jednej emócie druhou. Vlastnosť opačná k labilite je emocionálna strnulosť , viskozita, patologické pretrvávanie emócií je vlastnosť epileptoidnej povahy. Prevaha afektívnej zotrvačnosti nad afektívnou plasticitou vytvára, ako V.N. Myasishchev, „viskózne dominanty bolestivých zážitkov“, často vedú pacientov k fixácii na vnemy, ponoreniu sa do somatických zážitkov a stiahnutiu sa do choroby. "Bolestivá afektívna viskozita dojmov," napísal V.N. Myasishchev, „toto je závažnosť dojmu a jeho trvanie a relatívne nedostatočné intelektuálne spracovanie a zložitá reakcia“.

Funkcie emócií

Emócie zaujímajú dôležité miesto v ľudskom živote a vykonávajú tieto funkcie:

1. hodnotenie udalostí - vzhľadom na to, že emócie vyjadrujú v najvšeobecnejšej forme priam skreslené prežívanie vitálneho významu javov, pomocou emócií sa dozvedáme o význame prebiehajúcich udalostí;

2. motivácia (stimulačná a aktivačná funkcia, emócie ako vyjadrenie motívu) – človek prechádzajúci cez cestu a prežívajúci strach z blížiaceho sa auta zrýchľuje svoj pohyb; v kritických podmienkach, keď subjekt nedokáže nájsť východisko z nebezpečných, traumatických, neočakávaných udalostí, vzniká zvláštny typ emocionálnych procesov - takzvané afekty. Jedným z funkčných prejavov afektu je, že vnucuje subjektu stereotypné činy, ktoré predstavujú určitý spôsob „núdzového“ riešenia situácie, ustálený v evolúcii: útek, otupenosť, agresivita. Je známe, že iné situačné emócie, ako je rozhorčenie, pýcha, odpor, žiarlivosť, sú tiež schopné „vnútiť“ človeku určité činy, aj keď sú pre neho nežiaduce.

3. organizáciu a reguláciu - normálne emócie organizujú duševnú činnosť človeka; emocionálne zafarbenie je podmienkou nedobrovoľnej pozornosti a zapamätania (v prípade prekvapenia sa pozornosť sústreďuje na príčiny neobvyklého javu, v prípade strachu - na predvídanie hrozby a možnosť vyhnúť sa jej);

4. výraz (komunikačná funkcia) - prenos emocionálneho stavu prostredníctvom tvárových a pantomimických čŕt, intonácia informuje o postoji človeka k tomu, čo sa deje, umožňuje ľuďom lepšie sa spoznať a pochopiť;

5. očakávanie budúca udalosť - hromadenie afektívnych skúseností (emocionálna pamäť);

6. rušivá úloha -pri zvyšovaní intenzity emocionálneho prežívania sa obmedzujú a narúšajú procesy komplexného flexibilného poznávania reality (napr. problém emočného stresu), kedy silná emócia skresľuje vnímanie a sťažuje reguláciu.

Klasifikácia emócií

Existuje podmienené rozdelenie emócií na pozitívne a negatívne . Emócie sa zvyčajne líšia polaritou, to znamená, že majú pozitívne alebo negatívne znamenie: potešenie - nespokojnosť, zábava - smútok, radosť - smútok. V zložitých ľudských citoch často tvoria zložitú protichodnú jednotu: napríklad v žiarlivosti sa láska spája s nenávisťou.

Emócie sa tiež delia na sthenic - zvýšenie ľudskej aktivity a vitality (hnev alebo radosť) a astenické – pokles vitality a aktivity (smútok).

Opis fyziologických a behaviorálnych zložiek radosti, smútku a hnevu je uvedený v knihe G.N. Lange „Mentálne pohyby“. Radosť, podľa G.N. Langeho, „je sprevádzaná zvýšenou inerváciou vo svaloch vonkajších pohybov, pričom sa rozširujú drobné tepny, zväčšuje sa prekrvenie pokožky, sčervenie a otepľuje sa, zrýchlený krvný obeh uľahčuje výživu tkanív a všetky fyziologické funkcie sa začínajú lepšie vykonávať. Radosť vás robí mladšími, pretože šťastný človek s dobrou náladou vytvára optimálne podmienky pre výživu všetkých tkanív tela.

Naopak, charakteristickým znakom fyziologických prejavov smútku je jeho paralyzujúci účinok na svaly vôľového pohybu; vzniká pocit únavy a ako pri každej únave sú pozorované pomalé a slabé pohyby. Oči sa zdajú väčšie, keď sa svaly očnej jamky uvoľnia. Zatiaľ čo svaly relaxujú, vazomotory sa sťahujú a tkanivá krvácajú. Človek neustále cíti zimomriavky, má veľké ťažkosti so zahriatím a je veľmi citlivý na chlad; Malé cievy pľúc sa stiahnu a v dôsledku toho sa pľúca vyprázdnia od krvi. V tejto polohe človek pociťuje nedostatok vzduchu, napätie a ťažkosť v hrudníku a snaží sa zmierniť svoj stav dlhými a hlbokými nádychmi. Smutný človek sa pozná aj podľa výzoru: kráča pomaly, ruky mu visia, hlas je slabý a bez zvuku. Takáto osoba dobrovoľne zostáva nehybná. Postihnutia veľmi starnú, pretože ich sprevádzajú zmeny na koži, vlasoch, nechtoch a zuboch.

Emócie sú v ľudskej psychike zastúpené v podobe troch hlavných javov: Ide o emocionálne reakcie, emocionálne stavy a emocionálne vlastnosti. Emocionálne reakcie sú spojené predovšetkým s aktuálnymi okolnosťami: sú krátkodobé a spravidla reverzibilné (napríklad reakcia strachu v reakcii na krik).

Emocionálne stavy sú dlhodobejšie a stabilnejšie, nemusia mať jasnú súvislosť s aktuálnymi podnetmi a vyznačujú sa zmenou neuropsychického tonusu.

Emocionálne vlastnosti– najstabilnejšie vlastnosti človeka (napríklad emočná vzrušivosť, emočná labilita, emočná reaktivita).

Emócie spájajú tri zložky:

§ fyziologické prejavy (zvýšený/spomalený pulz, dýchanie, zmeny srdcového rytmu, sekrécia slinných žliaz a pod.);

§ zmyslová úroveň (psychologická skúsenosť, vnútorný stav);

§ vonkajší prejav (mimika, gestá, pantomíma; pozri tabuľku);

Časti a prvky tváre	Známky emocionálnych stavov na tvári
Hnev	Pohŕdanie	Utrpenie	Strach	Úžas	Radosť
Poloha úst	Ústa otvorené	Ústa zavreté	Ústa otvorené	Ústa zavreté
pery	Kútiky pier sú sklopené	Kútiky pier sú zdvihnuté
Tvar oka	Oči otvorené alebo sklopené	Prižmúrené oči	Oči široko otvorené	Oči privreté alebo otvorené
Jas očí	Oči sa lesknú	Oči sú matné	Lesk očí nie je vyjadrený	Oči sa lesknú
Poloha obočia	Obočie je posunuté smerom ku koreňu nosa	Nadvihnuté obočie
Rohy obočia	Vonkajšie rohy obočia sú zdvihnuté	Vnútorné rohy obočia sú zdvihnuté
Čelo	Vertikálne záhyby na čele a mostíku nosa	Horizontálne záhyby na čele
Pohyblivosť tváre a jej častí	Dynamická tvár	Zmrznutá tvár	Dynamická tvár

Tabuľka Schéma na opis tvárových znakov emocionálnych stavov

V diele „Emócie a pocity“ E.P. Ilyin identifikuje nasledujúce typy emócií:

I. emócie očakávania a predpovede, ktoré zahŕňajú: vzrušenie, úzkosť, strach a zúfalstvo;

II. spokojnosť a radosť;

III. frustračné emócie: odpor, sklamanie, mrzutosť, hnev, šialenstvo, smútok, skľúčenosť, osamelosť, melanchólia a nostalgia, smútok;

IV. komunikatívne emócie: zábava, rozpaky, hanba, vina (odraz svedomia) a pohŕdanie;

V. intelektuálne emócie (afektívne-kognitívne komplexy): prekvapenie, záujem, „zmysel“ pre humor, emócia hádania, pochybnosť („pocit“ dôvery – neistoty).

Pozrime sa na túto klasifikáciu podrobnejšie.

Hlavné ustanovenia „informačného prístupu (vo filozofii) sú uvedené na webovej stránke „Philosophy.ru“ v mojej knihe „“.

Jeho podstata spočíva v tom, že je založený na filozofickej interpretácii vzorca Clauda Shannona, ktorý navrhol v roku 1949 spolu s Warrenom Weaverom v „The Mathematical Theory of Communications“ na opis „informačnej entropie“.

Vzťah medzi termodynamickou entropiou, ktorá sa objavila po objavení sa Shannonovho vzorca, a informačnou entropiou spočíva v štruktúrnej zhode ich vzorcov. A keďže pojem entropia „žiada“ klasifikovať ako filozofickú kategóriu, bolo potrebné zvážiť vzorec z filozofickej pozície. V dôsledku toho sa interpretácia vzorca zdala trochu odlišná od jeho praktického významu používaného v teórii komunikácie.

Podstata informačného prístupu bude načrtnutá ďalej v texte, ale zatiaľ môžem povedať, že filozofická interpretácia Shannonovho vzorca ma prinútila pozrieť sa na „Informačnú teóriu emócií“ od P. V. Simonov z kritickej pozície. Tam začnem.

Analýza článku a vzorca P.V. Šimonová

P.V. Simonov vo svojom článku „Informačná teória emócií“ (1964) píše:

„Náš prístup k problému emócií úplne patrí k Pavlovovmu smeru v štúdiu vyššej nervovej (mentálnej) aktivity mozgu.

Informačná teória emócií... nie je ani len „fyziologická“, ani len „psychologická“, tým menej „kybernetická“.

Klauzula „nehovoriac o kybernetike“ môže znamenať, že táto teória používa tradičný jazyk fyziológie a psychológie a informačné koncepty spojené s kybernetikou sú do teórie zavedené veľmi opatrne. To vyvoláva otázku, na akú informačnú terminológiu sa mala použiť; alebo aké nové a heuristickejšie informačné koncepty priniesli do tradičnej fyziológie a psychológie?

Analýza textu článku ukazuje, že používanie informačných konceptov zjednodušuje pochopenie zložitosti vzniku emócií a regulačnej funkcie emócií v živote tela zavedením konceptu pravdepodobnosti uspokojenie potrieb.

Po vymenovaní známych faktorov, ktoré určujú vznik emócií, Simonov hovorí: „Ale všetky uvedené a podobné faktory určujú iba variácie v nekonečnej rozmanitosti emócií, zatiaľ čo dva sú potrebné a postačujúce, iba dva vždy a len dva faktory: potreba a pravdepodobnosť (možnosť) jej spokojnosť.“

Čo v Simonovovej teórii zodpovedá informačným reprezentáciám? Prvým je použitie konceptu „pravdepodobnosti“, ktorý je zavedený do Shannonovho vzorca, ktorý navrhol pre informačnú entropiu. Druhým je binárna logika emócií, ktorá pre emócie predpokladá iba dva znaky – pozitívne emócie a negatívne emócie. Moderná výpočtová technológia je postavená na dvojhodnotovej logike a na „merateľnosti“ informácií v bitoch.

Ako sa tento jednoduchý koncept rozvíja?

Simonov vo svojom článku píše:

„Zhrnutím výsledkov našich vlastných experimentov a údajov z literatúry sme v roku 1964 dospeli k záveru, že emócie sú odrazom mozgu ľudí a zvierat akejkoľvek skutočnej potreby (jej kvality a veľkosti) a pravdepodobnosti (možnosti) jej uspokojenia. , ktoré mozog vyhodnocuje na základe genetických a predtým získaných individuálnych skúseností.

E = f[P, (Ip – Is),…],

kde E je emócia, jej stupeň, kvalita a znak; P – sila a kvalita aktuálnej potreby; (Ip – Is) – posúdenie pravdepodobnosti (možnosti) uspokojenia potreby na základe vrodenej a ontogenetickej skúsenosti; IP – informácie o prostriedkoch, ktoré sú predvídateľne potrebné na uspokojenie potreby; IS – informácia o finančných prostriedkoch, ktoré má subjekt momentálne k dispozícii.“

Tu vo vzorci je už potreba akoby daná; potom sa chcem dozvedieť o fyziologickom, teda vnútornom mechanizme vzniku potrieb. Ale Simonov o tom nehovorí. O vonkajších podmienkach vzniku potrieb hovorí: „Potreba je podľa nášho názoru selektívna závislosť živých organizmov na faktoroch životného prostredia podstatných pre sebazáchovu a sebarozvoj, zdroj činnosti živých systémov, motivácia a účel. o ich správaní v okolitom svete."

Teraz sa pokúsme analyzovať vzorec.

„E je emócia, jej stupeň, kvalita a znak“ – tu nie je jasné, čo treba chápať pod „kvalitou“ emócie; Možno by sa tieto parametre mali brať empiricky? Napríklad Simonov hovorí, že „emócie, ktoré vznikajú na základe sociálnych a duchovných potrieb, sa zvyčajne nazývajú pocity“, teda iné kvality, pravdepodobne odlišné od kvality emócií, ktoré vznikajú na základe fyziologických potrieb. Ako sa potom dajú emócie vznikajúce na základe potravinových potrieb premeniť napríklad na pocit sociálnej spravodlivosti, ak použijeme tento vzorec? A ako možno zo vzorca odvodiť „stupeň“ [sila?] emócií.

P – sila a kvalita skutočnej potreby“—a opäť ani sila, ani kvalita potreby nevyplýva zo vzorca a ani jej relevantnosť nevyplýva zo vzorca; a tieto parametre sa musia získať empiricky? .

(IP – je) – posúdenie pravdepodobnosti (možnosti) uspokojenia potreby na základe vrodenej a ontogenetickej skúsenosti. – Ako možno získať odhad pravdepodobnosti na základe definície „prognostických“ a „subjektívnych“ [“situačných“?] informácií, ktoré sú uvedené v článku?

IP – informácie o prostriedkoch, o ktorých sa predpokladá, že budú potrebné na uspokojenie potreby. Čo presne môže takáto informácia znamenať? Pravda, P.V. Simonov ďalej v texte článku vysvetľuje: „Aby sme sa vyhli nedorozumeniam... zastavme sa pri objasňovaní pojmov, ktoré používame. Pojem „informácia“ používame v zmysle jej pragmatického významu, t.j. zmena pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa (uspokojenia potreby) v dôsledku prijatia tejto správy.

Nehovoríme teda o informáciách, ktoré potrebu aktualizujú (napríklad o nebezpečenstve, ktoré vzniklo), ale o informáciách potrebných na uspokojenie potreby (napríklad o tom, ako sa tomuto nebezpečenstvu vyhnúť). Informáciou rozumieme odraz celého celku dosiahnutia cieľa: vedomosti, ktoré subjekt má, dokonalosť jeho zručností, energetické zdroje tela, čas dostatočný alebo nedostatočný na organizáciu vhodných akcií atď. . Zostáva však veľa nejasností, ktoré vyplývajú zo systémového prístupu, keď sa o organizme uvažuje v dynamike jeho vzťahu s vonkajším prostredím. Napríklad situáciu vzniku vonkajšieho nebezpečenstva v procese životnej činnosti predpovedajú aj zvieratá (napríklad „neofóbia“), nehovoriac o ľuďoch, a je zabudovaná do individuálneho modelu obozretného správania a stáva sa súčasťou čo Simonov opisuje ako „vedomosti, ... dokonalosť zručností ... a tak ďalej.“; to znamená, že takéto informácie v reálnom živote sú nevyhnutne zabudované IP . Prečo je potrebné tieto externé informácie teoreticky eliminovať, nie je jasné. Vonkajšie prostredie môže byť svojou povahou mimoriadne priaznivé pre život organizmov, ponúka všetkým živým veciam dostatok potravy, vody a teplé podnebie, alebo môže byť drsné. Možno takéto rozdielne vonkajšie podmienky považovať za IP „o prognosticky nevyhnutných prostriedkoch na uspokojenie potreby“ alebo len tá informácia, ktorá sa týka organizmu, sa vkladá do vzorca: „vedomosti, ktoré subjekt má, dokonalosť jeho zručností... atď.“, čo celkom zjavne , mala by byť odlišná pre rôzne vonkajšie podmienky? A aký je potom ich vzťah? IP A Je , Ak Je – ide o informácie o prostriedkoch, ktoré má subjekt k dispozícii tento moment?

Nie je tiež jasné, prečo bude mať emócia záporné znamienko, ak ide o rozdiel (IP – je) vzhľadom na to — IP viac ako Je , — sa ukáže ako kladný – no, v aritmetickom zmysle.

Toto vyhlásenie vás núti zamyslieť sa:

„Nízka pravdepodobnosť uspokojenia potrieb (Ip je väčšia ako Is) vedie k vzniku negatívnych emócií. Zvýšenie pravdepodobnosti spokojnosti v porovnaní s predchádzajúcou prognózou (IS je väčšie ako Ip) vyvoláva pozitívne emócie.“

Je tu trochu umelá konštrukcia, ktorá spôsobuje ťažkosti pri pokuse využiť túto pozíciu na vysvetlenie nejakej reálnej situácie. Naozaj " IP viac ako Je" , znamená „prognostické informácie“ ( IP ) ako „znalosti, dokonalosť jeho zručností... atď.“), ktoré patria, pravdepodobne, k predmetu; a v určitom okamihu sú tu ďalšie informácie - Je - „informácia o prostriedkoch, ktoré má subjekt momentálne k dispozícii“, a ktorá pravdepodobne tiež patrí tomu istému subjektu, ale v stave „teraz“ sa zrazu ukáže, že je menej. Dá sa to chápať aj takto: vo všeobecnosti má subjekt „vedomosti, dokonalosť zručností... atď. v určitom časovom bode a toto sú jeho prognostické informácie; ale v inom okamihu sa táto informácia akosi stratí a stane sa menej predvídateľnou. prečo? Možno subjekt na niečo zabudol, nevzal to do úvahy? Áno, potom sa objaví negatívna emócia - to je pravda.

Na ilustráciu problému pochopenia tejto schémy budem citovať J. M. Keynesa:

„Človek by si myslel, že konkurencia medzi kvalifikovanými odborníkmi disponujúcimi úsudkom a znalosťami nad úrovňou priemerného súkromného investora neutralizuje vrtochy nevedomého jednotlivca, ktorý je ponechaný sám na seba. V skutočnosti je však energia a zručnosť profesionálnych investorov a hráčov na burze často nasmerovaná iným smerom. Väčšina týchto jednotlivcov sa skutočne veľmi zaujíma nie o čo najlepšiu dlhodobú prognózu očakávanej návratnosti investície počas jej životnosti, ale o predvídanie, o niečo skôr ako široká verejnosť, zmeny v systéme vzájomne zdieľaných konvencií ako napr. trhové ocenenie. Nezaujíma ich skutočná hodnota nejakého investičného predmetu pre človeka, ktorý si ho kúpi, aby si ho „ušetril“, ale to, ako ho trh pod vplyvom masovej psychológie vyhodnotí o tri mesiace či rok.“ Tento reálny príklad nás núti zamyslieť sa nad tým, čo v ekonomickom správaní jednotlivca (makléra alebo investora) treba brať ako „prognostickú“ (IP) informáciu a čo brať ako informáciu o „prostriedkoch, ktoré má subjekt k dispozícii“. momentálne“ (je) ?

Ale je možné, že prognostické informácie sú tie, ktoré má k dispozícii odborník ekonóm, ktorý hodnotí ekonomickú situáciu, alebo experimentátor, ktorý dáva experimentálnemu organizmu podmienky pre psychologickú skúsenosť.

Vo všeobecnosti to nie je jasné.

A ďalej. Čo sa stane s emóciami, keď nastane situácia rovnosti? IP = Je ?

Ak je slovo „možnosť“ umiestnené v zátvorkách vedľa slova „pravdepodobnosť“, ako tomu treba rozumieť? Ak tieto slová chápeme ako synonymá, potom si všimneme nesprávne používanie pojmov „pravdepodobnosť“ a „možnosť“.

Zdá sa prijateľné myslieť si, že ak hovoríme o „vrodenej a ontogenetickej [získanej] skúsenosti“, potom mozog vyhodnocuje presne pravdepodobnosť a nie možnosť, pretože telo má počiatočnú skúsenosť s uspokojením tej či onej potreby pomocou už známych prostriedkov. Vtedy môžeme hovoriť o čiastočnom nesúlade medzi akčným modelom a najnutnejšou akciou ako o nedostatočnej zručnosti. Ale táto zručnosť sa zlepšuje v procese učenia a pravdepodobnosť, že sa potreba zrealizuje, sa časom zvyšuje. V súlade s tým môžu emócie vzniknúť iba na známom materiáli, ktorý pri zmene spôsobuje ťažkosti pri jeho používaní, čo mení pravdepodobnosť výskytu udalosti v projekcii na kritický čas. Samotný známy materiál sa však radikálne nemení, a preto nevzniká úplne nová situácia. A v podmienkach už známych akcií by sme mali hovoriť o pravdepodobnosti, pretože tu už prebiehajú nejaké štatistiky.

Iná vec je, pokiaľ ide o hodnotenie mozgu. možnosti uspokojiť novú potrebu. Tu musí nastať buď vznik úplne novej, a teda jedinej spoločenskej potreby, akou je vznik ľudskej potreby lietať (ak neberieme do úvahy možné situácie, ktoré vznikajú v obdobiach „evolučných skokov“); alebo musí existovať úplne nový spôsob uspokojovania potreby – napríklad použitie rastlinnej potravy predátorom na uspokojenie výživovej potreby. V týchto prípadoch sa môžeme baviť len o možnosti/nemožnosti, nie však o pravdepodobnosti.

Tam, kde autor píše o emóciách psychologickým jazykom – a to je hlavný obsah článku – námietku môže vyvolať len určitá neúplnosť v pokrytí duševných prejavov. Ale na konci svojho článku P.V. Simonov sa opäť obracia na vzorec pre informačný popis emócií:

„V ťažkej situácii s nízkou pravdepodobnosťou dosiahnutia cieľa aj malý úspech (zvyšujúca sa pravdepodobnosť) generuje pozitívnu emóciu inšpirácie, ktorá posilňuje potrebu dosiahnuť cieľ, podľa pravidla P = E / (Ip - Is ), vyplývajúce zo vzorca emócií.“

Ak nevenujete pozornosť štruktúre tohto vzorca, môžete súhlasiť s psychologickým popisom tejto situácie. Okamžite však vyvstáva otázka - čo sa stane, ak v „ťažkej situácii“ nebude ani malý úspech.

Pokiaľ ide o vzorec, s jeho pomocou sa nedá nič určiť, ak ho použijete, pričom si pamätáte pravidlá aritmetiky.

Ak si pamätáte, čo bolo povedané predtým:

„Nízka pravdepodobnosť uspokojenia potrieb (Ip je väčšia ako Is) vedie k vzniku negatívnych emócií. Zvýšenie pravdepodobnosti spokojnosti v porovnaní s predtým dostupnou prognózou (Is je väčšie ako Ip) generuje pozitívne emócie «, – a skúste zvážiť výsledok aplikácie vzorca P = E/(IP – Is) aritmeticky, potom sa potreba ukáže ako záporná, pretože ak Je viac ako IP, - a to je podmienka vzniku pozitívnej emócie, - vtedy sa emócia aj potreba ukážu ako negatívne, keďže rozdiel IP – Je pri Je viac ako IP sa ukáže ako negatívny. Ale slovný popis uvádza, že emócia je v tomto prípade pozitívna.

Alebo napríklad v prípade rovnosti IP A Je emócia, a teda aj potreba, ide na nulu. Môže to byť pravda, ale autor o tejto možnosti neuvažuje.

Takže vzorec P.V. Simonov nemožno použiť v matematickom zmysle. A hoci P.V. Simonov upozornil, že jeho vzorec je „štrukturálny“, ale to by podľa mňa nemalo znamenať, že môže ignorovať možnosť jeho interpretácie z matematického hľadiska. S najväčšou pravdepodobnosťou ide o akúsi koncepčnú schému, ktorej prehľadnosť je pre čitateľa otázna, možno pre neopodstatnenú úsporu na dôkladnosti výkladu.

Autor sa zrejme snažil „vytýčiť“ nový, a to „informačný teoretický prístup“ pri vysvetľovaní vzniku a úlohy emócií v súlade s „kybernetickým boomom“, ktorý nastal začiatkom šesťdesiatych rokov a dal vznik veľké nádeje na vysvetľujúcu silu informačnej paradigmy v povedomí verejnosti tých rokov. Celkom podrobne je to opísané v knihe Lorena R. Grahama „Prírodná veda, filozofia a vedy o ľudskom správaní v Sovietskom zväze“.

Samozrejme vyvstáva otázka: prečo P.V. Simonov nepoužil vzorec informačnej entropie K. Shannona, ale musel prísť s vlastným. Je pravdepodobné, že pri priamom používaní čelil pochopiteľným ťažkostiam, ako pred tým varoval Ashby: „Pohybovať sa v týchto oblastiach je ako pohybovať sa v džungli plnej pascí.“

L.R. Graham v knihe poznamenáva, že na konci sedemdesiatych rokov počiatočný boom začal ustupovať a v osemdesiatych rokoch „absencia jasných teoretických prielomov v kybernetike znížila dôveryhodnosť jej intelektuálnej schémy ako vysvetlenia všetkých dynamických procesov“.

Dmitriev V.I. napísal (1989): „Prístup k výskumu v iných oblastiach vedy z hľadiska využitia základných myšlienok teórie informácie je tzv. informačno-teoretický prístup. Jeho aplikácia v mnohých prípadoch umožnila získať nové teoretické výsledky a cenné praktické odporúčania. Tento prístup však často vedie k vytváraniu modelov procesov, ktoré nie sú ani zďaleka adekvátne realite. Preto pri akomkoľvek výskume, ktorý presahuje čisto technické problémy prenosu a ukladania správ, by sa informačná teória mala používať s veľkou opatrnosťou. To platí najmä pre modelovanie ľudskej duševnej činnosti, procesov vnímania a spracovania informácií ním.“

V tejto súvislosti by som rád povedal - áno, to všetko je pravda, ale prečo sa ukazuje, že „informačno-teoretický prístup“ je atraktívny pre výskumníkov v rôznych oblastiach vedy a filozofie? Ide zrejme o to, že teória informácie zaviedla do používania taký pojem ako „informačná entropia“, ktorý odhalil jej vzťah s termodynamickou entropiou, ktorá je vo svojom význame na úrovni filozofickej kategórie. A keď sa to stalo (1949), vedci začali hovoriť o obrovskom význame takejto náhody pre vedu. „Možnosť akejkoľvek analógie alebo dokonca štrukturálnej zhody medzi entropiou a informáciou vyvolala v mnohých krajinách živé diskusie medzi fyzikmi, filozofmi a inžiniermi. Weaver poznamenal: „Keď sa človek stretne s pojmom entropia v teórii komunikácie, má právo byť vzrušený, má podozrenie, že má niečo zásadné a dôležité,“ napísal Loren R. Graham vo svojej už spomínanej knihe.

Vo svojej práci venovanej existencii spoločnosti som nepovažoval za možné zaobísť sa bez analýzy Shannonovho vzorca, čo spôsobovalo určité ťažkosti pri jeho interpretácii. Bolo potrebné zájsť ďaleko za hranice jeho špeciálnej aplikácie, aby sme v konečnom dôsledku dospeli k úplne neočakávaným záverom o možnosti aplikovať vzorec na všetky procesy všeobecne, ak upustíme od jeho špeciálnej aplikácie, ako je v teórii informácie zvykom, a použijeme ako všeobecnú koncepčnú schému.

Nižšie uvádzam, ako možno informačnú entropiu chápať skôr ako všeobecný pojem než ako matematický objekt.

Vzorec informačnej entropie/negentropie (Shannonov vzorec) ako základná symbolická konštrukcia na opis procesu existencie

„Informačný prístup“ (vo filozofii) zahŕňa použitie Shannonovho vzorca (vzorec informačnej entropie/negentropie) ako základnej symbolickej štruktúry na opis akéhokoľvek systému a jeho vonkajšieho prostredia.

Ale keďže tento text je o živote človeka v spoločnosti, o jeho psychológii, tento popis bude blízky fyziologickým, psychologickým a sociologickým charakteristikám ľudského života.

Najvšeobecnejším popisom systému, teda človeka, bude úvaha o človeku v určitom objeme priestoru, ktorý zaberá, a o období života, počas ktorého človek žije. Potom Shannonov vzorec musí byť vybavený časopriestorovými charakteristikami, v rámci ktorých človek existuje ako určitá integrita a jeho existencia je určená súčtom diania, vyskytujúce sa v jeho tele, spojené s vonkajšími udalosťami tým najtrvalejším spôsobom. Je jasné, že úplný popis všetkých udalostí vyskytujúcich sa vo vnútri tela je nemožný. Možné je len to, čo môže poskytnúť „zdravý rozum“ a veda.

Keďže človek, ako každý systém v našom svete, môže existovať iba vo vonkajšom prostredí a neustále s ním interagovať, je prirodzené, že každý vnútorný pohyb je zameraný na zabezpečenie nepretržitého procesu výmeny organizmu s vonkajším prostredím. informácií, energie, hmoty, potrebných pre človeka pre existenciu jeho tela. A potom sa hranice časopriestoru ľudskej existencie rozšíria do tých hraníc, ktoré sa chápu ako „živý časopriestor“ človeka. Je jasné, že hranice tohto životného časopriestoru budú pre rôznych ľudí rôzne. Informačné hranice pre každú osobu budú určené informáciami, ktoré má osoba o štruktúre vonkajšieho sveta vo všeobecnosti; energetické hranice pre každého človeka budú určené limitmi prostredia, ktoré je schopné poskytnúť človeku prísun vonkajšej energie; a materiálne hranice budú určené tými vecami, ktorými môže osoba disponovať trvalo (alebo zaručene dočasne). V kontexte globalizácie ekonomického a politického života sa hranice vonkajšieho prostredia rozširujú do veľkosti univerzálneho ľudského priestoru, keď každý človek, nech žije kdekoľvek, má možnosť využiť univerzálne ľudské výdobytky v oblasti tzv. informácií, v oblasti rozvoja energetiky a v materiálnej forme.

Potreby

Telo je samoregulačný systém. Proces samoregulácie je celkom dobre opísaný v „Manuáli“, ktorý vydal K.V. Sudakova („Funkčné systémy tela“. M. „Medicína“. 1987.). Píše sa v ňom najmä: „Vďaka dynamickej samoregulácii činnosti určujú rôzne funkčné systémy stabilitu metabolických procesov v tele potrebných pre normálny život a ich rovnováhu s vonkajším prostredím.

Zadržiavanie rôznych fyziologických ukazovateľov rôznymi funkčnými systémami na určitej úrovni, zabezpečujúce normálny metabolizmus, v konečnom dôsledku určuje „stálosť vnútorného prostredia tela“... Funkčné systémy, ktoré svojimi samoregulačnými mechanizmami určujú stabilitu rôznych indikátory vnútorného prostredia, sú špecifické zariadenia, ktoré zabezpečujú homeostázu. Výsledky činnosti týchto funkčných systémov možno považovať za konštanty vnútorné prostredie tela. Ide o hladinu krvného tlaku, teplotu krvi, osmotický tlak, pH krvi atď.

Odchýlky rôznej závažnosti v ukazovateľoch vnútorného prostredia organizmu od úrovne, ktorá zabezpečuje normálny metabolizmus, predstavujú vnútornú biologickú alebo metabolickú potrebu organizmu v každom danom okamihu. V dôsledku všestrannosti metabolických procesov sa v tele v ktoromkoľvek okamihu súčasne mení množstvo ukazovateľov vnútorného prostredia. Vždy je tu však vedúci parameter všeobecnej metabolickej potreby - dominantná potreba, najdôležitejšia pre prežitie jedinca, jeho rodu či druhu, ktorá vzrušuje dominantný funkčný systém a buduje behaviorálny akt zameraný na jeho uspokojenie.

Metabolické potreby živých organizmov sa spájajú do veľkých skupín základných biologických nutričných, sexuálnych a obranných potrieb, ktoré zabezpečujú prežitie jedincov a predĺženie ich druhu. Vedúce sú: nutričná potreba, charakterizovaná znížením hladiny živín; potreba pitia spojená so zvýšeným osmotickým tlakom; požiadavka na teplotu pri zmene telesnej teploty; sexuálna potreba atď. U človeka nadobúdajú poprednú dôležitosť sociálne potreby, ktoré vznikajú nielen na metabolickom základe, ale aj v dôsledku sociálneho a individuálneho učenia, získaných vedomostí, morálnych a právnych zákonitostí spoločnosti atď. ...

Takže na jednej strane je neustála premenlivosť vnútorného prostredia a na druhej životná nevyhnutnosť jeho stálosti. Práve tieto rozpory riešia funkčné systémy svojou činnosťou vďaka samoregulácii. Akákoľvek odchýlka jedného alebo druhého indikátora vnútorného prostredia, ako aj výsledok behaviorálnej aktivity, od úrovne, ktorá zabezpečuje normálne fungovanie tela, spôsobuje reťazec samoregulačných procesov zameraných na obnovenie pôvodnej životnej úrovne týchto indikátorov. . Čím výraznejšie sa adaptačný výsledok odchyľuje od úrovne normálneho metabolizmu, tým silnejšie sa aktivujú mechanizmy smerujúce k jeho návratu na optimálnu úroveň.“

Vynára sa otázka: ako súvisí vyššie uvedený popis metabolických procesov s „informačným prístupom“?

"Informačný prístup" postuluje, že príčina všetkého pohybu, nech je pozorovaný kdekoľvek, je informačný potenciálny rozdiel medzi informačnou kapacitou modelov stav reality a seba samého reality. To znamená, že v akomkoľvek informačnom centre akéhokoľvek systému musí byť vytvorený stavový (alebo procesný) model, čo v skutočnosti je konštantný, s ktorým sa porovnáva skutočný stav kontrolovaného prostredia. A práve tento rozdiel v informačnom potenciáli je dôvodom vzrušenie systémové informačné centrum. A toto vzrušenie by malo byť tým väčšie, čím väčší je potenciálny rozdiel medzi modelom a realitou. A toto ustanovenie z „informačného prístupu“ je plne v súlade s vyššie uvedeným: „Akákoľvek odchýlka jedného alebo druhého ukazovateľa vnútorného prostredia, ako aj výsledok behaviorálnej aktivity, od úrovne, ktorá zabezpečuje normálne fungovanie tela, spôsobuje reťazec samoregulačných procesov zameraných na obnovenie pôvodnej životnej úrovne týchto ukazovateľov. Čím výraznejšie sa adaptačný výsledok odchyľuje od úrovne normálneho metabolizmu, tým silnejšie sa aktivujú mechanizmy smerujúce k jeho návratu na optimálnu úroveň“ (pozri vyššie).

Možno teda konštatovať, že aktualizácia potrieb je vyjadrená prostredníctvom stimulácie informačného centra.

Ak prijmeme základnú podstatu Shannonovho vzorca, čo potom v tomto vzorci môže zodpovedať excitácii? Samotný vzorec jednoducho vyjadruje súčet udalostí, odohrávajúci sa v nejakom priestore, ktorý možno označiť ako systémový počas systémový čas. Typ udalostí je reprezentovaný faktorom Pi logPi, Kde Pi – pravdepodobnosť výskytu i-tej udalosti, A log Pi – excitácia. Takáto stručnosť Shannonovho vzorca si vyžaduje špecifikáciu, ktorá sa ukazuje ako možná v teórii funkčných systémov vyvinutej školou P.K. Anokhina. Preto budem pokračovať v citovaní materiálu z „Manuálu“:

„Počiatočným štádiom centrálnej organizácie akéhokoľvek funkčného systému je štádium aferentná syntéza. V tomto štádiu centrálny nervový systém syntetizuje vzruchy spôsobené vnútornými metabolickými potrebami, environmentálnou a spúšťacou aferentáciou za neustáleho využívania genetických a individuálne získaných pamäťových mechanizmov. Štádium aferentnej syntézy končí štádiom rozhodovanie, čo vo svojej fyziologickej podstate znamená obmedzenie stupňov voľnosti činnosti funkčného systému a výber jedinej línie efektorového pôsobenia zameranej na uspokojenie vedúcej potreby organizmu vytvorenej v štádiu aferentnej syntézy. Ďalším stupňom dynamiky sekvenčného nasadzovania centrálnej architektoniky funkčných systémov, ku ktorému dochádza súčasne s tvorbou efektorového pôsobenia, je anticipácia požadovaného výsledku činnosti funkčného systému - akceptorvýsledok konania. V tomto štádiu centrálnej organizácie funkčného systému sa naprogramujú základné parametre požadovaného výsledku a na základe spätnej väzby o dosahovaných parametroch výsledkov sa vykonáva ich neustále vyhodnocovanie. Aktivita funkčného systému klesá, ak sa dosiahne plný výsledok, ktorý uspokojí počiatočnú potrebu tela. V opačnom prípade, ak parametre dosiahnutých výsledkov nezodpovedajú vlastnostiam akceptora výsledku akcie, dôjde k približnej prieskumnej reakcii, preskupenie aferentnej syntézy, nové rozhodnutie, aktivita funkčného systému novým smerom potrebným na uspokojenie počiatočnej potreby...

Všetky štádiá dosiahnutia adaptívneho výsledku behaviorálnej aktivity, ktorá je pre telo prospešná, sú neustále hodnotené vďaka reverznej aferentácii, ktorá nastáva, keď sú príslušné receptory podráždené a dostáva sa cez zodpovedajúce aferentné nervy a humorálne do štruktúr, ktoré tvoria aparát akceptant výsledku akcie. Ak reverzná aferentácia nenesie úplnú informáciu o optimálnej úrovni výsledku, dochádza k excitácii nervových buniek, ktoré tvoria akceptor výsledku akcie, vzniká nová aferentná syntéza, prebieha nová akcia a tieto procesy prebiehajú do r. sa dosiahne výsledok potrebný pre telo a získajú sa úplné informácie o optimálnej úrovni výsledku zodpovedajúceho funkčného systému, uspokojujúceho počiatočnú potrebu tela.

... Vo funkčných systémoch skupinovej a sociálnej úrovne a v rôznych funkčných systémoch duševnej činnosti človeka výsledok, ktorý je spravidla mimo tela, často nesúvisí s metabolickými potrebami, hoci ich môže nepriamo zabezpečiť. . Takéto funkčné systémy môžu byť úplne vybudované mozgovými funkciami a mentálnymi a behaviorálnymi aktivitami odvodenými od týchto funkcií, čím sa zabezpečí dosiahnutie určitých adaptačných výsledkov užitočných pre telo. Príkladom takéhoto funkčného systému môže byť výrobná činnosť človeka zameraná na dosiahnutie výsledku, ktorý je spoločensky významný pre neho a spoločnosť, napríklad montáž určitých častí vo výrobe, navrhovanie špeciálnych zariadení, písanie knihy atď. .

Takže Shannonov vzorec obsahuje súčet udalostí formulára Pi logPi, kde treba brať ako faktor excitáciu logPi. Ďalší multiplikátor predstavuje pravdepodobnosť výskytu udalosti - Pi. Potom sa „štruktúra behaviorálneho aktu akéhokoľvek stupňa zložitosti“ zloží z typu opísaného vo vyššie uvedenom citáte do tvaru „pravdepodobnosť realizácie modelu“ ( Pi), môžeme získať kompaktnú symbolickú konštrukciu Shannonovho vzorca, ktorým je súčet negentropický diania.

Je legitímna takáto redukcia, redukujúca nepretržitý proces životnej činnosti na kvantizáciu jednotlivých aktov? Pravdepodobne áno, keďže štruktúra behaviorálneho aktu akéhokoľvek stupňa zložitosti musí byť dokončená. Pripomeňme si: „Ak reverzná aferentácia nenesie úplnú informáciu o optimálnej úrovni výsledku, nervové bunky, ktoré tvoria akceptor výsledku akcie, sú excitované, vzniká nová aferentná syntéza, vykonáva sa nová akcia, dochádza k excitácii nervových buniek, ktoré tvoria akceptor výsledku akcie. a tieto procesy prebiehajú dovtedy, kým sa nedosiahne požadovaný výsledok tela a nezískajú sa úplné informácie o optimálnej úrovni výsledku zodpovedajúceho funkčného systému, ktorý uspokojuje počiatočnú potrebu tela. Inými slovami: model konania zameraný na uspokojenie potreby musí byť realizovaný s pravdepodobnosťou rovnou jednej v systémovom časopriestore.

Celá životná aktivita organizmu teda podľa teórie funkčných systémov pozostáva zo „systémových „kvant“ behaviorálnej aktivity“ (kapitola 5 „Príručky“), ktorá kulminuje v činnosti vedúcej k realizácii životne dôležitých potrieb. s pravdepodobnosťou rovnajúcou sa jednej. Redukovaním behaviorálnych „kvant“ na symbolický popis udalosti v Shannonovom vzorci dostaneme jej obsah ako súčet negentropických udalostí tvaru „model – realita – odpoveď ÁNO (NIE)“. Potom môžeme tento súčet udalostí zapísať do formulára množstvo informácií, teda vo forme rovnakého vzorca Shannon iba bez znamienka mínus:

Takýto vzorec naplnený negentropickým obsahom nemôže vysvetliť dôvod vzniku excitácie, pretože udalosť tvaru „model - realita - odpoveď ÁNO“, končiaca realizáciou potreby s pravdepodobnosťou rovnajúcou sa jednej, matematicky vedie na skutočnosť, že multiplikátor logPi nadobúda nulovú hodnotu, čo znamená (podľa výkladu), že nulové sa ukazuje aj vzrušenie, čo samozrejme platí vtedy, keď je potreba už uspokojená - ťažko si predstaviť človeka, ktorý je „sýty“ a kto by pokračoval v žuvaní (s výnimkou patológie). To znamená, že je potrebné uvažovať o negentropii životných procesov iba v jednote s príslušnou entropiou. Napríklad v „Manuáli“ čítame: „Motivačné vzrušenie zvyšuje aktivitu neurónov, stupeň rozptylu ich aktivity - ich entropiu, ktorá sa prejavuje nepravidelným charakterom impulznej aktivity neurónov na rôznych úrovniach mozgu. . Uspokojovanie potrieb naopak znižuje entropiu neurónov. Uspokojenie dominantnej potreby premieňa nepravidelnú aktivitu neurónov na rôznych úrovniach mozgu, ktoré detegujú rytmy podobné výbuchom, na pravidelnú aktivitu.“

Ukazuje sa tak potreba uvažovať o všetkých procesoch v ich dialektickej jednote – v jednote entropia/negentropia.

V skutočnosti, ako je známe, primárnym konceptom, ktorý vznikol vo vedeckom a filozofickom diskurze so silným fundamentálnym základom, bola „entropia“ a koncept „negentropia“ je už koncept odvodený od entropie, vytvorený prostredníctvom negácie. “A Concise Dictionary of Philosophy” (1982) definuje: “Množstvo informácií je matematicky identické s entropiou objektu, brané s opačným znamienkom. Entropia charakterizuje mieru chaosu a neusporiadanosti systému. Preto môže byť informácia reprezentovaná ako negatívna entropia (alebo negentropia) systému.

S touto definíciou sa musí zaobchádzať opatrne. Faktom je, že v reálnom živote nemôže byť entropia „toho alebo toho predmetu“ nikdy prezentovaná vo forme adekvátneho množstva informácií, teda vo forme negentropie, pretože by to znamenalo dosiahnuť naše úplné znalosti o objekte. , dosiahnutie úplnej pravdy alebo existencie skutočných predmetov s večnými, nemennými a dokonalými vlastnosťami, čo je v princípe nemožné. Hoci relatívnu a primeranú zhodu medzi entropiou a negentropiou možno pozorovať napríklad pri konštrukcii organizmu v presnom súlade s projektom (DNA), keď projekt ako informačná negentropia je entropiou vo vzťahu k negentropii reality stavba organizmu.

Preto pri analýze citátu z „Manuálu“ je potrebné mať na pamäti, že „nepravidelná aktivita mozgových neurónov“ ako entropia sa nemôže úplne premeniť na „bežnú“ aktivitu, teda na negentropiu; Potenciálne vždy zostáva možnosť novej nepravidelnej aktivity mozgových neurónov v prípade inej (novej) potreby, ako aj v prípade oneskorenia uspokojenia skutočnej potreby v dôsledku nejakých prekážok.

Takáto vnútorná entropia informačného centra poskytuje nielen možnosť hľadania modelov správania adekvátnych vonkajším okolnostiam, poskytuje nielen možnosť modernizácie existujúcich modelov a vzniku nových, ale vysvetľuje aj vznik „motivačných vzrušenie“, keď Shannonov vzorec v jeho jednote považujeme za vzorec entropie/negentropie.

Entropia/negentropia

Pre jasnosť úvah o Shannonovom vzorci sa musíme odvolať na graf vzájomnej závislosti množstiev zahrnutých vo vzorci.

Ryža. 1. Graf vzájomnej závislosti veličín zahrnutých v Shannonovom vzorci.

Vodorovná os na grafe ukazuje pravdepodobnosti udalostí P;

Celý súčet všetkých udalostí je vynesený pozdĺž zvislej osi - toto je modrá krivka ( AHOJ);

zvislá os znázorňuje dynamiku jednotlivej udalosti - zelená krivka, ktorá zodpovedá faktoru P i Log P i;

zvislá os zobrazuje veľkosť „vzbudení“ jednotlivých udalostí - červená krivka (vo vzorci ide o násobiteľ LogPi).

Rýchla analýza grafu vedie k jasným, čisto teoretickým záverom.

Krivka entropie/negentropie je symetrická okolo stredu, ktorý sa nachádza v mieste, kde je pravdepodobnosť udalosti 0,5. To nám dáva právo predpokladať, že pravá strana grafu entropie/negentropie tvorí to, čo možno nazvať „životne dôležitým substrátom“. To znamená, že na pravej strane grafu sú všetky tie udalosti, ktoré sú riadené subjektovým systémom. To zase znamená, že tie životne dôležité potreby tela, ktoré sa realizujú v procese života, tvoria život samotný. A potreby možno realizovať pomocou akčných modelov, pomocou zručností. Pre človeka žijúceho v spoločnosti sa vo veľmi významnej časti tieto potreby ukážu ako sociálne - implementáciou pracovných modelov akceptovaných v spoločnosti človek dostáva odmenu za prácu a vymieňa za ňu ten súbor nevyhnutných realizácií svojich potrieb, ktoré je v spoločnosti akceptovaná a ktorá s tým či oným inak plne zabezpečuje ľudský život a jeho reprodukciu (samostatne možno posudzovať vnútorné vzťahy v rodine alebo v sociálnych skupinách kvázirodinnej organizácie, ako aj samozásobiteľské hospodárenie). Potom vzniká právo hovoriť o sociálnej negentropii, v rámci ktorej sú uspokojované všetky životné (sociálne, a teda biologické) potreby v kritických medziach časopriestoru jeho života.

Pozoruhodná je krivka „excitácie“ ( denník P i ), ktorá zodpovedá negentropickej oblasti (pravá strana grafu); nikdy neprekračuje krivku negentropie a tvorí, povedzme, „normálne emocionálne pozadie“ života. Ak na otázku „Ako sa máš?“ odpovie nám blízka osoba „dobre“, tak to presne znamená, že nie i Táto udalosť bežného spoločenského života svojím emocionálnym významom neprekračuje hranice sociálnej negentropie.

Ľavá strana krivky entropia/negentropia je charakteristická tým, že sa tu nachádzajú udalosti náhodný, ktorých pravdepodobnosť výskytu neumožňuje ich zaradenie do sociálnej negentropie, alebo človek ani len neuvažuje o možnosti preniesť takéto udalosti do riadeného stavu. A tu sa nezaoberáme pravdepodobnosťou implementácie akčných modelov, ale iba možnosť/nemožnosť prenos náhodných udalostí do riadeného stavu. Potom je tu právo hovoriť o entropii života ako o súhrne rôznych udalostí – nepriateľských, neutrálnych alebo benígnych, existujúcich v informačný priestor jedinec - v jeho informačnom vnímaní reality (pozorovanie), pamäti a predstavivosti, a nie v priestore jeho priamej interakcie s vonkajším prostredím. Vlastnosť vzácnosti nám umožňuje klasifikovať sociálnu entropiu ako „exotické“ typy ľudského správania a vzácne príklady materiálnej kultúry ako umelecké diela – „elitné“ príklady architektonických štruktúr alebo technických zariadení exkluzívneho dizajnu a použitia.

Je pozoruhodné, že krivka „excitácie“ ( logP i) v entropickej časti grafu všade presahuje entropickú krivku. Ale okrem toho, že vzrušenie má značnú veľkosť, je aj bipolárne - to znamená, že nie je určené znakom emócie a nie vždy vieme a často vôbec nevieme, čo môžeme očakávať. z náhodnej udalosti - dobro alebo zlo. Z grafu teda jasne vyplýva, že entropická stránka života je iracionálna, nasýtená vzrušením (pocitom), ktorá má podľa znamenia emócie dvojaký charakter a veľkosť vzrušenia je tým silnejšia, čím menej často môže nejaká udalosť byť pozorovaný. Oblasť entropie nie je oblasťou poznania, ale oblasťou predpokladov, nejasných očakávaní, „čiernej“ a „bielej“ závisti, viery a faktov degradácie sociálnej negentropie (napríklad sociálne katastrofy).

V určitom zmysle môžeme povedať, že pravá oblasť grafu entropickej krivky predstavuje materiálnu stránku sociálneho života spoločnosti alebo jej civilizácie a ľavá oblasť grafu krivky entropie predstavuje to, čo sa bežne nazýva duchovná stránka spoločenského života alebo jeho kultúra, ktorá je v takomto objeme nasýtená udalosťami zla v rovnakej miere ako udalosťami dobra.

Doteraz sa nikde nehovorilo o emóciách a všetko bolo o vzrušení. A to je v súlade so samotnou štruktúrou Shannonovho vzorca, ktorý sa týka oblasti negentropie, keď excitácia, bez ohľadu na polaritu, jednoducho „spúšťa“ behaviorálne kvantum, ktoré končí spokojnosťou. To platí aj pre prípady, keď je behaviorálne kvantum (séria kvantov) zamerané na vyhýbanie sa nebezpečenstvu. Spokojnosť z úspešne dokončeného kvanta akcie „uvoľňuje“ vzrušenie, ktoré je pociťované ako pozitívna emócia. Ak ale akčný model nevedie k realizácii životnej potreby, ktorá sa môže v spoločenskom živote veľmi často vyskytovať v dôsledku toho, že modely sociálnych očakávaní sa neustále zdokonaľujú a stávajú sa komplexnejšími (nafúknuté potreby), a tiež z dôvodu skutočnosť, že rôzne sociálne mechanizmy (vrátane technických) môžu odmietnuť fungovať, potom namiesto očakávanej odpovede ÁNO v „kvante“ behaviorálnej aktivity je odpoveď obrátená na opačné znamienko - NIE. Potom sa podľa zákona matematického obrátenia znamienka negentropický dej presunie do oblasti entropie a tento proces je sprevádzaný vznikom negatívnej emócie. V takýchto prípadoch sa zvyčajne hovorí o „raste sociálnej entropie“, aj keď správnejšie by bolo zdôrazniť, že k tomuto rastu dochádza v dôsledku degradácie sociálnej negentropie, keďže samotný rast sociálnej entropie nenesie jednoznačný negatívny znak. ; k rastu sociálnej entropie môže dôjsť aj v dôsledku takýchto udalostí, ktorých možnosť využitia v rámci sociálnej negentropie je celkom dosiahnuteľná a môže vyvolať pozitívne emócie pocitu „plnosti života“ (napríklad objavenie sa nových tovar na trhu).

Súhlas s I.P. Pavlov hovorí, že „nervové procesy hemisfér pri vytváraní a udržiavaní dynamického stereotypu sú to, čo sa zvyčajne nazýva pocity v ich dvoch hlavných kategóriách - pozitívne a negatívne a v ich obrovskej gradácii intenzít“, pre použitie konceptu „emócie“ v kontexte tohto článku je potrebné poznamenať, že existuje aj určitý priemerný stav mysle - údiv. Tu sa logika stáva trojhodnotovou.

Prekvapenie vyvoláva vzrušenie, ktoré nemá pozitívnu alebo negatívnu charakteristiku, možno v dôsledku určitého odstupu od neočakávanej udalosti, ktorá u daného človeka nevytvára potrebu reagovať na túto novú „výzvu“ z vonkajšieho prostredia. A práve tento typ emócií môže poslúžiť ako spúšťač zvedavosti (alebo jednoducho zvedavosti) – na skúmanie neočakávaného javu, aj keď s istým strachom z následkov, ale nie tak silný, aby padol jednoznačný zákaz bádateľskej činnosti. Inými slovami, prekvapenie je emócia v stave nestabilnej rovnováhy, pripravená kedykoľvek sa zmeniť na pozitívny aj negatívny – akýsi spúšťač „žiletky“.

PilogPi krivka ako bude

Výskumné aktivity sa nevykonávajú „od nuly“. Človek už má súbor modelov, ktoré môže hrubou analógiou aplikovať na nový jav, snažiac sa získať odpoveď o možnej ovládateľnosti tohto javu. Úplne prvé úspechy v riadení nového fenoménu smerujú do databanky, ktorá môže vytvoriť udržateľný model riadenia tohto nového fenoménu. Spolu s vytváraním nových modelov riadenia nového fenoménu sa zvyšuje aj pravdepodobnosť účinnosti týchto modelov. A tu sa ukazuje ako zaujímavé vykreslenie krivky „udalosti“ – faktora Pi logPi- na grafe.

Túto krivku možno interpretovať z pohľadu informačného prístupu ako človeka bude. A graf ukazuje, že veľkosť vôle závisí od vzrušenia a od veľkosti pravdepodobnosti uskutočnenia životnej udalosti. Navyše, keď k realizácii životnej udalosti dôjde s pravdepodobnosťou blízkou jednej, „vzrušenie“ je nevýznamné a v limite ( Pi=1) sa rovná nule. Je jasné, že vysoká pravdepodobnosť uskutočnenia životnej udalosti závisí od človeka zručnosti pri riadení tohto podujatia dosiahnuté aspoň využitím úsilia minulých generácií o organizáciu verejného života (spoľahlivé bývanie, spoľahlivá technika a pod.). Spoľahlivý život preto vyvoláva nudu. Je zrejmé, že ľudská zručnosť alebo predurčenie fyzickej udalosti je určené množstvom informácií, ktoré sa podieľajú na zručnosti alebo na príprave fyzickej udalosti, potom môžeme napísať, že P = ja, Kde ja– množstvo informácií určené Shannonovým vzorcom, brané s opačným znamienkom.

Z grafu vyplýva, že určitá „nespoľahlivosť“ života mu dáva emocionálne pozadie striedania negatívnych a pozitívnych emócií vyplývajúcich z „menších“ životných problémov, končiacich ich úspešným prekonaním. Robí život „zaujímavým“. Ale možnosť riešenia týchto problémov by nemala byť nižšia ako pravdepodobnosť 0,5 v rámci kritický časopriestor, v opačnom prípade, ako je zrejmé z grafu, emocionálne vzrušenie presiahne krivku entropie, čo možno znázorniť ako formovanie silnej dominanty problémovej situácie, čo môže skončiť hľadaním „neštandardného“ riešenia, resp. môže skončiť „stagnujúcou dominantou“ alebo „naučenou bezmocnosťou“.

V „normálnom“ živote tomu vzrušenie zodpovedá ja- táto udalosť v pravý čas spúšťa modely riadenia súčasného procesu života a poskytuje určitý čas navyše na výskum nového fenoménu. Ale štúdium niečoho nového, keďže schopnosť ovládať túto novú vec sa zvyšuje z pravdepodobnosti blízkej nule na pravdepodobnosť rovnajúcej sa 0,37, je sprevádzané nárastom vôle, ktorá sa v tomto bode ukazuje ako maximálna. V tomto bode - pravdepodobnosť realizácie udalosti je 0,37 - počiatočná schopnosť zvládnuť novú udalosť a emocionálne vzrušenie dosahujú maximálnu hodnotu (fenomén „nováčikov“) a už teraz môžeme povedať, že od tohto momentu nová vôľa vydobyť si svoje miesto v živote jednotlivca ako ďalší druh zručnosti a v spoločenskom živote ako ďalší prostriedok podpory života v priestore civilizácie.

Keď už hovoríme o koncepte vôle a uvažujeme nad otázkou veľkosti pravdepodobnosti realizácie udalosti ovládajúcej realitu (alebo realitu), ktorá je stanovená grafom ako dobre definovaná hodnota (0,37), stojíme pred obtiažnosť číselného určenia tejto hodnoty. V skutočnosti, ako možno definovať individuálnu profesionálnu novú zručnosť vo forme napríklad „percenta zručností“ alebo vo forme pravdepodobnosti úspechu v novej profesionálnej činnosti? Obrázok získaný na grafe v bode maxima ukáže, že v tomto bode je „vzrušenie“ ( logPi) má pomerne silnú odľahlosť za krivkou entropie, preto bude subjektívne sebavedomie emocionálne, teda podľa definície zaujaté v zmysle svojej apriórnej užitočnosti. Zdá sa, že táto okolnosť pravdepodobne znehodnotí konceptuálnu schému založenú na koncepte vôle ako symbolu v Shannonovom vzorci. Je však naozaj možné nájsť v samotnej realite života nejaké objektívne kritériá, ktoré by dokázali celkom spoľahlivo predpovedať výsledok tvorivého procesu s výlučne pozitívnym hodnotením? Takto opisuje J. M. Keynes rozhodovací proces podnikateľa: „Pravdepodobne väčšinu našich rozhodnutí pozitívneho charakteru, ktorých dôsledky naplno pocítime až po mnohých dňoch, robíme pod vplyvom čírej veselosti – že spontánne vznikajúce odhodlanie radšej konať ako nečinne sedieť.“ rukou, ale nie ako výsledok určenia aritmetického priemeru určitých kvantitatívne meraných výhod, vážených pravdepodobnosťou každého z nich. Podnikatelia môžu len predstierať aktivity, ktoré sú údajne poháňané predovšetkým motívmi formulovanými v ich vlastných plánoch do budúcnosti, bez ohľadu na to, aké sú úprimné a pravdivé. Len o niečo viac ako expedícia na južný pól [úplná neistota v Keynesových časoch] je podnikanie založené na presných výpočtoch očakávaného príjmu."

Ostáva teda súhlasiť s predpokladom, že v individuálnom vedomí dochádza k posudzovaniu pravdepodobnosti realizácie projektovanej udalosti pred vedomím skryto vo forme počítania počtu minulých úspešných (alebo neúspešných) akcií, ktoré môžu byť s námahou extrahované do operačného vedomia a vo svojej prirodzenej forme predstavujú intuíciu.

V pracovnoprávnych vzťahoch sa problém rieši odborným posúdením, ktoré vykonáva manažment alebo nezávislí odborníci. Vznik niečoho nového a jeho etablovanie sa v spoločenskom živote ako celku je vždy ťažko predvídateľné. Preto sa zrejme budete musieť zmieriť s nejednoznačnosťou posudzovania výsledku kreativity vzhľadom na ťažko stanoviteľnú hodnotu pravdepodobnosti ovládateľnosti jednotlivého nového procesu; ale to otvára možnosť definovať „vzrušenie“ ako istý druh záruky, že individuálna kreativita sa nezastaví na polceste k úplnému úspechu.

Tu je potrebné dať faktoru inú interpretáciu logP v Shannonovom vzorci.

Vzrušenie je ako čas

Okrem toho, že krivka logP na grafe je v „informačnom prístupe“ chápaná ako „excitačná“ krivka, možno ju chápať aj ako krivku čas(Filozofická definícia času je uvedená v inej práci – v „Spoločnosť ako jednota sociálnej entropie-negentropie“, kde sa vzrušenie stotožňuje s pojmom „čas“). Faktom je, že akúkoľvek životnú udalosť si možno predstaviť ako udalosť typu „bod-moment“ – časopriestorový akt. Napríklad od okamihu prebudenia zo spánku a vstupu do skutočného života človek začína vykonávať celý rad činností predpísaných „rutinou“ života - obliekanie, umývanie, raňajky, príprava do práce atď. Každá z týchto akcií začína „vzrušením“ iniciátora presne tej akcie, ktorá je s ňou priamo spojená; a kým táto akcia trvá vo forme „kvanta“ akcie formy „model – realita – odpoveď ÁNO“ ako operácia s priestorom života, v tomto kvante sa „spúšťa“ celkový čas života a vzrušenie neustúpi, kým sa akcia nedokončí. Keď sa kvantum akcie blíži ku koncu so zjavným úspešným výsledkom, vzrušenie súvisiace s touto akciou začne ustupovať (čas tejto akcie zmizne), ale nastane vzrušenie (vznikne čas) ďalšej akcie. Vzruch, ktorý iniciuje akciu, teda pôsobí ako analóg časovej zložky v jedinom časopriestorovom akte. No, celková životnosť je „rozpracovaná“ v sekvenčných sériách kvánt nevyhnutných a voľných (zbytočných) akcií.

Vzhľadom na to, že „normálny“ obrat civilizovaného života predstavuje pomerne dobre regulovaný proces, teda proces s relatívne vysokými hodnotami pravdepodobnosti vykonávania bežných životných úkonov, potom podľa toho aj hodnoty multiplikátorov logPi sa ukázali ako zanedbateľné, nedosahujúce hranice entropickej krivky, čo možno chápať ako tvorbu „voľného času“. V skutočnosti každý, kto sa ráno „ako obvykle“ chystá do práce, vie, že môže súčasne myslieť na iné problémy, čo znamená, že čas na tieto iné problémy zaberá relatívne povedané „voľný čas“, ktorý vznikol ako prebytok vyplývajúci z dobre organizovanej rutiny života. Je zrejmé, že v prípade zlyhania pravidelnosti obvyklého procesu nastáva vzrušenie v bode zlyhania a „voľný“ čas zmizne, nahradí ho čas riešenia problému zlyhania - vzniká dominanta (Ukhtomsky), ktoré môžu byť dočasné a bez stopy, ak sa problém úspešne vyrieši, alebo zanechať dlhotrvajúcu stopu strachu z opakovania nehody nežiaducej situácie, ak bol problém vyriešený neopatrne.

Ak zhrnieme diskusiu o čase, môžeme povedať, že garantom či ukazovateľom intenzity tvorivého procesu je čas, počas ktorého tvorivé myslenie a konanie pracujú s takou intenzitou, že nielenže využívajú všetok „voľný“ čas tvorcu. života, ale dokážu potlačiť aj čas (vzrušenie) niektorých aj životne dôležitých udalostí, okrem tých najnutnejších.

Tvorivý proces, dokonca aj vo svojom individuálnom prejave, môže byť externe determinovaný množstvom času, ktorý sa vynakladá na riešenie kreatívneho problému (niekedy sa na to vynakladá všetok konvenčne „voľný“ čas celého života). A krivka budenia ( logPi) na grafe môže jasne ukázať, ako dominantné vzrušenie potláča proces realizácie iných potrieb.

Čo sa týka spoločnosti, formovanie novej civilizačnej vetvy sa dá celkom určite vysledovať štatisticky a potom „pravdepodobnosť“ udalosti dostáva svoje matematické vyjadrenie. V spoločnosti možno pravdepodobnosť, že niečo nové je na „vrchole“ spoločenskej vôle, vypočítať napríklad ako počet spotrebiteľov nových tovarov alebo služieb. Ak 37 % tejto triedy spotrebiteľov už začalo používať nový tovar alebo služby, znamená to, že civilizácia s istotou nahrádza kultúru vzácnosti týchto prostriedkov (ak 37 % populácie používa mobilnú komunikáciu alebo počítače, potom je pravdepodobnosť ich celkové využitie prudko stúpa). Vo všeobecnosti sa zdá, že v štatistických systémoch zvýšenie pravdepodobnosti dosiahnutia určitých stavov homogénnymi prvkami na hodnotu 0,37 naznačuje vznik zákona, podľa ktorého do tohto stavu prejde celý systém (napríklad kryštalizácia). Nie je to práve toto „magické“ číslo – pravdepodobnosť udalosti rovná 0,37 –, ktoré určuje vlastnosti „zvláštneho atraktora“ alebo teplotu teplokrvnosti?

Rýchla obrazná a zrejmá analýza grafu vzájomnej závislosti veličín zahrnutých do vzorca informačnej entropie (Shannonov vzorec) ukazuje, že jeho aplikácia na zváženie života poskytuje pohodlnú a kompaktnú koncepčnú schému, ktorá spája so vzájomnými závislosťami hlavné charakteristiky. o správaní sa živého organizmu vo vzťahoch s vonkajším prostredím.Táto schéma predpisuje považovať všetky systémy v ich nerozlučiteľnej dualite za entropiu/negentropiu. Z tohto hľadiska sa vonkajšie prostredie pre organizmus v súlade s matematickou štruktúrou vzorca informačnej entropie ukazuje ako súčet udalostí, ktorých pravdepodobnosť má veľmi rozdielnu veľkosť a kauzalitu. Niektoré udalosti sú riadené organizmom v tom zmysle, že životné potreby organizmu sú uspokojené s pravdepodobnosťami blízkymi jednej alebo rovným jednej. Táto časť dejov predstavuje negentropiu vonkajšieho prostredia, ktorá v skutočnosti zabezpečuje život organizmu. Graf teda možno rozdeliť na dve časti: ľavá časť je entropia; pravá strana je negentropia.

Vo vzťahu k udalostiam na ľavej strane grafu sa akcie na časti tela nevykonávajú alebo sa vykonávajú náhodne alebo epizodicky (ísť na ryby, ísť do kina alebo divadla, vyliezť na hory) - to je „životne dôležité entropické pozadie“. Častejšie vonkajšie udalosti nečakane napadnú stabilný negentropický proces života, čo vedie k excitáciám rôznej sily a polarizácie (dobro-zlo).

Udalosti na pravej strane grafu sú udalosti nevyhnutné akcie organizmu vo vzťahu k vonkajšiemu prostrediu, ktoré možno prezentovať ako „kvantá“ akcie (alebo „informačné akty“) tvaru „model – realita – odpoveď ÁNO (NIE)“. Udalosti sa spúšťajú prostredníctvom „ excitácia» informačné centrum organizmu, a samotné dianie smeruje od predmetu pôsobenia do vonkajšieho prostredia. Obrázok nárastu a poklesu excitácie v závislosti od pravdepodobnosti výskytu udalosti je uvedený na grafe červenej krivky zobrazujúcej dynamiku multiplikátora logP v Shannonovom vzorci. Je celkom zrejmé, že význam budenia v existencii akéhokoľvek systému je veľmi veľký.

Toto je vidieť na grafe.

Teraz o tom, čo nie je na grafe.

"Možnosť" alebo "pravdepodobnosť"?

Ľavá strana grafu, ktorú navrhujem považovať za oblasť entropie, je tvorená rovnakým spôsobom ako pravá strana grafu, matematickou štruktúrou Shannonovho vzorca, kde pravdepodobnosť je označená symbolom P. Pojmy „pravdepodobnosti“ pre tieto dialekticky protikladné oblasti však musia byť tiež odlišné. (Pre tých, ktorí budú zaujatí pojmami „pravdepodobnosť“, „matematická pravdepodobnosť“, odporúčam obrátiť sa na knihu B. Russella „Human knowledge: its scope and borders“ (M. „Republic“. 2000. Piata časť. „Pravdepodobnosť“)).

Keďže „entropia/negentropia“ súvisí s „možnosťou/realitou“, pojem „možnosť/pravdepodobnosť“ reality musí byť definovaný v grafe v súlade s ich „právnymi“ oblasťami. Na ľavej strane grafu by sa teda mala brať do úvahy iba dichotomická pravdepodobnosť príležitosť pripisovanie udalostí vo vonkajšom prostredí ich ovládateľnosti alebo nekontrolovateľnosti organizmom („dobro/zlo“, „toto/nie toto“, „priateľ/cudzinec“). A prechod možnosti do pravdepodobnosti reality by sa mal pravdepodobne zvážiť na mieste v grafe, kde je podmienená matematická pravdepodobnosť vyjadrená ako 0,37. Ale keďže v tomto bode „vzrušenie“ ( log Pi) vysoko prekračuje hranice entropickej krivky, treba takúto udalosť považovať za abnormálnu a dočasnú, kým schopnosť zvládnuť takúto udalosť nedosiahne hodnotu jej uspokojivej ovládateľnosti. To znamená, že kontrolovateľnosť novej udalosti v perspektíve rozvoja by nemala trvať dlhšie ako jej existujúce alternatívy a výsledok činnosti takejto udalosti by mal byť kvantitatívne alebo kvalitatívne efektívnejší. Napríklad možnosť aeronautiky pri absencii riadených prostriedkov predstavuje entropiu možnosti/nemožnosti, „nabitú vzrušením“ značného rozsahu, jej negáciu aj pozitívny vývoj. A prvé prelety na primitívnych zariadeniach naznačujú počiatočnú nízku ovládateľnosť tejto udalosti so zodpovedajúcou nízkou počiatočnou hodnotou pravdepodobnosti úspechu tejto novej udalosti. Pred prvým letom existuje iba možnosť/nemožnosť udalosti tohto druhu a po prvom lete sa môžeme baviť o pravdepodobnosti ovládateľnosti takejto udalosti. Po dosiahnutí hodnoty podmienenej pravdepodobnosti z nulovej úrovne ovládateľnosti tejto novej udalosti na úroveň 0,37 môžeme povedať, že táto nová udalosť sa stane obyčajným vozidlom s nízkou úrovňou času ( logP) pri priestorových pohyboch.

Teraz pre pravú stranu grafu.

Ako sa určuje pravdepodobnosť výskytu negentropickej udalosti, teda jej ovládateľnosť? V bežnom chápaní je vysoká pravdepodobnosť ovládateľnosti udalosti určená zručnosť organizmu zvládnuť riadenú udalosť.

Samotná zručnosť môže byť reprezentovaná ako dynamický informačný model udalosti, ktorý zahŕňa nielen pochopenie procesov prebiehajúcich vo vonkajšom prostredí reprezentovaných objemom danej udalosti, ale aj vnútorné schopnosti tela (vnútorná entropia). transformované tak, že tieto schopnosti sa realizujú v určitej organizácii (negentropia), ktorá už má nejaké skúsenosti s riadením takéhoto alebo veľmi podobného podujatia. Sám od seba pochopenie udalosť, teda oboznámenie sa s jej čisto informačným popisom s postupnosťou kontrolných akcií zo strany „operátora“, ktorá sa niekedy nazýva vedomosti, nie je zárukou úspešnej ovládateľnosti udalosti telom, pretože nevyvoláva vnútorné vzrušenie („emocionálny potenciál“); toto pochopenie len zvyšuje možnosť úspešného zvládnutia udalosti; a skutočné znalosti vznikajú, keď je informačný model riadenia implementovaný v reálnom procese, ktorý vytvára vzrušenie v procese riadenia ( logP) upevniť v pamäti sériu úspešných a neúspešných akcií na zvládnutie udalosti prostredníctvom pozitívnych a negatívnych emócií. Preto informačný popis technológie akejkoľvek vykonanej akcie so všetkými podrobnosťami týkajúcimi sa postupnosti akcií na riadenie udalosti a trvania jednotlivých operácií (informačná negentropia) je stále entropický vo vzťahu k realite, pretože veľkosť budenia sa ukazuje byť neznámy, čo sa môže ukázať ako príliš vysoké v každej sérii neznámych pripravovaných akcií („horúčka pred spustením“) v procese implementácie takéhoto modelu, alebo príliš podhodnotené (nadmerná sebadôvera). Preto sa zdá byť potrebné určiť pravdepodobnosť, že udalosť bude ovládateľná, použiť Shannonov vzorec ako informačný model vo forme množstvo informácií, teda v podobe entropie reality, no brané s opačným znamienkom.

Potom pravdepodobnosť P dokončenie riadenej udalosti sa bude rovnať množstvu informácií obsiahnutých v informačnom centre riadiaceho systému (CNS tela) určeného Shannonovým vzorcom, ktorý plne zodpovedá vonkajšej entropii, ktorá sa má transformovať v pracovnej operácii.

Výhody tohto určenia pravdepodobnosti, že udalosť je ovládateľná, spočíva v porovnaní s „nezaujatým“ opisom, že emocionalita je „zabudovaná“ do opisu pomocou Shannonovho vzorca vo forme multiplikátora. logPi, ktorý pred akoukoľvek skúsenosťou ukazuje, že akékoľvek zlyhanie pri niekt i-zväzok medzistupeň realizácie udalosti môže byť problematický so zodpovedajúcim emocionálnym vzrušením, ktoré môže meniť čas riadeného deja až do jeho zastavenia.

Táto čisto teoretická pozícia sa v praxi napĺňa napríklad vtedy, keď sa pre operátora výrobného procesu vypracuje podrobná technologická mapa, ktorá určí presný čas vykonania jednotlivých úkonov v ich postupnosti; a presné časové obdobie na vykonanie konkrétnej operácie je stanovené štatisticky na základe reálnych procesov (systém „Kanban“ v japonskom automobilovom priemysle). Tento štandardný čas zohráva úlohu indikátora budenia, ktorého hodnota sa ukáže ako nulová, ak je operátor schopný dodržať štandardný čas na vykonanie operácie; Preto, keď operátor nedokončí operáciu včas, vzniká vzrušenie, ktoré sa v psychológii nazýva „frustrácia“.

Ak sa vrátime k teórii, môžeme povedať, že pravdepodobnosť udalosti vyskytujúcej sa v pravej oblasti vzorcového grafu možno dokonca kvantitatívne vypočítať na základe štatistík vykonania výrobnej operácie jednotlivým operátorom ako pomer všetkých úspešných akcií k počtu jeho neúspešných akcií v časopriestore výrobnej prevádzky.

Rozdielnosť informačných potenciálov

Shannonov vzorec, prirodzene, sám osebe nedáva vznik konceptu príčiny akéhokoľvek pohybu. Vyžaduje si to ale, aby s jeho pomocou bolo možné určiť príčinu pohybu, vrátane pohybu duševného.

Filozof Lapshin definuje príčinu vývoja ako „utrpenie“ v rozpore medzi „to, čo je a čo by malo byť“.

Zároveň chápeme, že „existujúce“ je ten stav vonkajšieho prostredia, ktorý môžeme opísať ako „entropiu reality“ v jej najrozličnejších stavoch vo vzťahu k potrebám organizmu a „mala by“ ako taký stav, ktorý vedie k ovládateľnosti vonkajšieho prostredia v smere k realizácii potrieb organizmu, teda ako negentropia reality, v ktorej sú udalosti reprezentované informačnými aktmi (kvantami akcie) formy „model – realita – odpoveď ÁNO (NIE)“.

Vo všeobecnosti vo vzťahu k entropii života predstavuje negentropia jeho kontrolovateľnej oblasti veľmi nevýznamnú časť. Ale aj táto nevýznamná časť, pred aplikáciou akčných modelov na ňu, predstavuje entropiu „surovín“, ktorá podlieha transformácii v sekvenčnej sérii akčných kvánt predpísaných informačným modelom tejto transformácie.

Skutočné potreby tela sa aktualizujú (vzrušujú) rozdielom informačných potenciálov v mechanizme homeostázy, čo je rozdiel medzi konštantami rôznych fyziologických parametrov: „Je to hladina krvného tlaku, teplota krvi, osmotický tlak, pH krvi, atď...“ (pozri vyššie časť „Potreby“) „) - a ich skutočný stav, meniaci sa v priebehu života organizmu, ako aj meniaca sa hladina hormónov v krvi, ktoré formujú povahu sexuálneho správania a s tým spojené správanie, ktoré zabezpečuje výchovu potomstva – vytváranie bývania, starostlivosť a výchova potomstva. Ľudské sociálne správanie sa, samozrejme, stáva oveľa komplexnejším a komplexnejším, takže tieto „základné“ mechanizmy na vytváranie rozdielov v informačných potenciáloch idú do tieňa a vystupujú do popredia ako úplne nezávislé sociálne potreby. Skrytá súvislosť s fyziológiou je však pevne zachovaná - sociálne (alebo antisociálne) správanie je do značnej miery determinované hladinou hormónov v krvi, ktorá sa mení nielen z vonkajších príčin spôsobujúcich reakciu organizmu na „vonkajšiu výzvu“, ale aj prirodzené oscilačné procesy v ich koncentrácii. Sociálne modely tak vonkajšieho prostredia, ako aj modely jeho premeny sú vysoko rozvinutou a veľmi komplikovanou formou základných fyziologických potrieb, keď sa napríklad potreba potravy uspokojuje prostredníctvom riadenia vysoko komplexného sociálneho systému poľnohospodárskej výroby (v r. každá zo svojich elementárnych oblastí a ako celok), prepojené silnými väzbami so všetkými ostatnými oblasťami ľudskej informačnej, energetickej, dopravnej a materiálnej činnosti. Na tejto veľmi vysokej úrovni riadenia implementácie potrieb, ktoré sa stali sociálnymi, fungujú rovnaké mechanizmy formovania rozdielu informačných potenciálov medzi modelom očakávaného stavu vonkajšieho prostredia a jeho skutočným stavom ako na „nižšej úrovni“ . A ak na nižšej úrovni existuje rozdiel v informačných potenciáloch medzi nejakou fyziologickou konštantou a skutočným stavom tohto parametra vo vnútri tela, potom na sociálnej úrovni sa vytvára rozdiel v informačných potenciáloch medzi „konštantou“ stavu nejakého sociálna väzba a jej skutočný stav v sociálnom prostredí. Ak sa napríklad výsledok poľnohospodárskej výroby v minulosti predával na voľnom trhu za určitú cenu, podľa ktorej bola výroba poľnohospodárskych produktov zisková, potom sa táto cena stáva „konštantou“, s ktorou sa predajná cena v súčasnosti sa porovnáva a rozdiel v cenách produktov „v minulosti“ a „súčasnosti“ je rozdiel v informačných potenciáloch, ktorý vyvoláva emocionálne vzrušenie pozitívnej alebo negatívnej polarity v závislosti od znamienka tohto rozdielu; alebo prevádzkyschopný stav poľnohospodárskych technických zariadení je konštantný, z porovnávania ktorého sa rodí vzrušenie pri poruchách zariadení. Jednoduchosť určenia rozdielu informačných potenciálov v peňažných jednotkách je klamlivá; za touto jednoduchosťou sú zložité ekonomické procesy, ktoré ekonomická veda skúma (napríklad z hľadiska tvorby ceny vo všeobecnosti, samotnej ceny peňazí a stability tejto ceny, ako aj vzťahu medzi cenou a hodnotou ako negentropia/entropia ), ktorej samotný stav je príkladom vzniku pomerne výrazného rozdielu v informačných potenciáloch medzi tým, čo je a čo by malo byť, keďže ekonomická veda stále nedokáže vytvoriť uspokojivé koncepčné, a teda efektívne schémy na predchádzanie ekonomickým krízam, ktoré generujú infláciu. , čo deformuje fungovanie monetárneho modelu, alebo nezamestnanosť ako prudká zmena sociálnej konštanty. A v takýchto zložitých prípadoch môže byť určenie rozdielu v informačných potenciáloch vyjadrené iba v „prirodzených“ konceptoch, ktoré tvoria štruktúru modelu ekonomického chápania a ich porovnaní s „prirodzeným“ konaním ekonomických subjektov, prezentované ako entropia. /negentropia zodpovedajúcimi Shannonovými vzorcami. A je samozrejmé, že „prirodzené“ výrobné, výmenné alebo politické procesy, ktoré spôsobujú rozdiely v informačných potenciáloch, musia byť nevyhnutne merané vo forme množstva informácií obsiahnutých v sociálnom modeli a vo výrobe, výmene alebo politickej akcii samotnej. , keď je Shannonov vzorec naplnený udalosťami v ich naturáliách a multiplikátorom log Pi zakaždým pre každého i-tá udalosť ukazuje mieru emocionálneho vzrušenia v prípade nesúladu medzi tým, čo je a čo by malo byť.

Princíp tvorby modelu

Modely vonkajšieho prostredia, ktoré sa tvoria v akomkoľvek informačnom centre, sa formujú takpovediac dvojrozmerne – v čase a v priestore.

K formovaniu modelu pozdĺž časovej osi dochádza ako nárast individuálneho informačného potenciálu na základe vlastného chápania toho, čo sa deje vo vonkajšom prostredí a vlastných pokusov ovládať toto vonkajšie prostredie pomocou genetických modelov. Tento proces je typický pre organizmy, ktoré nemajú skupinovú organizáciu a pre deti do určitého veku (pravdepodobne do dvoch rokov). Od určitého veku sa formovanie modelov u človeka začína za účasti priestorovej zložky – za účasti dospelých – a pokračuje počas celého života. V tomto prípade sa modely vlastného chápania reality a vlastných schopností porovnávajú s modelmi chápania a zručností iných ľudí, čím vzniká rozdiel v informačných potenciáloch, hovorovo nazývaný „závisť“. Vzruch, ktorý vzniká v dôsledku rozdielu informačných potenciálov pozdĺž časovej osi, sa podľa entropickej schémy ukazuje ako bipolárny - v prípade jednorazového úspechu môže mať pozitívny potenciál; a môže mať negatívny potenciál v prípade jednorazovej porážky. V prvom prípade sa potvrdí správnosť použitého modelu a ten sa upevní ako základ kvanta správania; v druhom prípade - pri odpovedi NIE v štandardnom kvante akcie dochádza najskôr k prudkému „prebudeniu“, čo má za následok „superúsilie“ v akcii (intenzifikácia fyzickej akcie až násilie, energická akcia s pomocou peňazí na „úplatok“ alebo „zvýšenie tónu“ na verbálny výkrik); ak sa úspech dosiahne v dôsledku použitia extrémneho úsilia, potom sa takýto model môže zafixovať aj v pamäti, ale ukáže sa, že je nabitý nespokojnosťou a vyžaduje si následnú úpravu; ak sa v dôsledku použitia superúsilí nerealizuje kvantum akcie, potom by sa mal zvolený model negovať a dočasne alebo natrvalo zastaviť. Je zrejmé, že výlučne individuálna línia formovania modelu - pozdĺž časovej osi, výrazne obmedzuje vývoj organizmu (osud „Mauglího“ Amály a Kamily). Prostredie pomáha prekonávať toto obmedzenie a nielen sociálna – aj anorganická povaha môže viesť k určitým analógiám pre vývoj modelov správania jednotlivca. Okrem toho príklad a výchovná participácia rozvinutejších rovesníkov a dospelých pomáha prekonávať negatívnu bariéru individuálneho zlyhania a pomáha osvojiť si zložitejšie vzorce správania.

Nech je to akokoľvek, integrovaná časovo-priestorová informačná kapacita modelu individuálneho správania sa zvyčajne zvyšuje, a to ako počas individuálneho života, tak aj pri rozširovaní priestoru riadenia života.

Určitá asymetria, ktorú možno pozorovať v dominancii časovej línie (spoliehanie sa na vlastnú skúsenosť) alebo priestorovej línie (spoliehanie sa na vonkajšiu skúsenosť) pri formovaní modelu, zrejme vedie k charakteristikám „introvertného“ a „extrovertného“. “typy ľudského charakteru.

Dynamika zvyšovania zručnosti si vyžaduje rozširovanie riadiaceho priestoru a prenášanie riadiacich vplyvov do iného priestoru a dosahovanie dlhších období zachovania vlastností riadeného objektu – túžba dosiahnuť väčšiu spoľahlivosť riadiacich objektov. Rozdiel v informačných potenciáloch medzi „nafúknutým“ modelom vonkajšieho prostredia vyvoláva vzrušenie, ktoré podporuje elimináciu tohto rozdielu. Okamih dosiahnutia relatívnej rovnosti informačnej kapacity modelu a indikátorov vonkajšieho prostredia v procese riadiacej akcie na zmenu stavu tohto prostredia v smere udávanom modelom spôsobuje uspokojenie ako reakcia organizmu na pokles budiaceho napätia. Tento pokles vzrušenia sa niekedy chápe ako pozitívna emócia. (Keď boli napísané tieto riadky, bol na internete odvysielaný obrázok z riadiaceho strediska letu roveru Curiosity v momente jeho „marscenzie“. V sále vládlo napäté očakávanie na rozhodujúci moment. Keď sa zariadenie úspešne dotklo a usadila sa na povrchu planéty Mars, v sále nastala búrlivá radosť) .

Rozdiel v informačných potenciáloch medzi modelom individuálneho správania a celkovou informačnou kapacitou prostredia má bipolárny smer k jeho eliminácii. Jeden vektor je zameraný na vlastnú dokonalosť, na zvyšovanie a zvyšovanie komplexnosti vlastných modelov riadenia vonkajšieho prostredia; druhý sa snaží redukovať stav prostredia na úroveň vlastných možností, determinovaných konzervatívnym modelom správania.

K zdokonaľovaniu vlastných modelov riadenia vonkajšieho prostredia dochádza využívaním sféry vonkajšej entropie, ktorá je naplnená udalosťami, ktoré boli predtým nekontrolovateľné alebo ktorých kontrolovateľnosť je neuspokojivá, prípadne dobrá kontrolovateľnosť niektorých udalostí súvisí s inými systémami a typmi činností. , ale predpokladá sa možnosť prenesenia týchto metód na iný druh činnosti.

Proces zdokonaľovania modelov spočíva v tom, že ku konzervatívnemu modelu správania sa, ak už zabezpečuje dostupnosť voľného času, sa pridáva pochopenie potenciálnej možnosti využitia doteraz nevyužitých udalostí entropie ako kontrolovateľných udalostí a akcia vedie k tomu, že že pochopenie sa ukáže ako správne v tom zmysle, že to, čo sa v procese uplatňovania akcie ukáže ako dosiahnuteľné. Napríklad konzervatívny model používania vozidiel ťahaných koňmi vo vnútromestskej doprave spôsobuje problémy s ovládateľnosťou v dôsledku nadmernej entropie odpadu – hromady hnoja hrozia, že v prípade intenzívneho rastu konskej dopravy zasypú mesto. Existujú fakty vonkajšej sociálnej entropie využívania spaľovacích motorov v iných oblastiach ľudskej činnosti. Do konzervatívneho modelu prepravy koní je potom zabudovaná možnosť použitia spaľovacích motorov v kočoch namiesto koní. Takto sa objavuje auto a zvyšuje sa informačná kapacita všetkých modelov spojených s motorizáciou - rozvoj aplikovaných technických vied; rozvoj priemyselnej výroby všetkých materiálov potrebných na výrobu, prevádzku automobilov a ich montáž; rozvoj vodičských schopností; rozvoj výstavby ciest atď. Takto rastú informačné modely, ktoré zodpovedajú realite, založené na univerzálnom princípe evolúcie „trvanlivosť, úrodnosť, presnosť“.

Ak zásada dlhovekosti a plodnosti nevyvoláva otázky, potom je potrebné objasniť zásadu „presnosti“. Faktom je, že úspešná ľudská činnosť vo všetkých oblastiach súvisiacich s výrobnou činnosťou je nemožná bez prísneho dodržiavania všetkých technológií, ktoré predpisujú veľmi špecifické vzorce správania. A tieto modely sú informačnou negentropiou, ktorú možno opísať Shannonovým vzorcom ako množstvo informácií.

Aktuálny stav vonkajšieho prostredia v odvetví „automobilizácia“ možno opísať aj Shannonovým vzorcom a potom je možné porovnať informačné kapacity modelu automobilizácie a skutočnej automobilizácie.

Človek, ktorý nemá auto, alebo krajina, ktorá nemá automobilový priemysel, pociťuje „utrpenie“ rozdielom v informačných potenciáloch medzi modelom možného vlastníctva auta alebo možnosťou rozvoja automobilového priemyslu, ktorý môže vedú k tomu, že tento rozdiel v informačných potenciáloch sa pozitívnym spôsobom eliminuje - človek si zaobstará auto alebo sa vyučí za šoféra a krajina postaví továrne na výrobu áut alebo ich kúpi. (negatívny spôsob eliminácie rozdielu informačných potenciálov prostredníctvom „sabotáže“ sa ukazuje ako neperspektívny, hoci môže prebiehať ako akt zúfalého správania).

Jednotlivé modely sociálneho správania, ktoré sa v individuálnom čase „od minulosti cez súčasnosť až po budúcnosť“ stávajú komplexnejšími, sa stávajú individuálnymi „konštantami“ (v „prítomnosti“), s ktorými sa očakávané a skutočné stavy budúcich zručností a výsledky ich aplikácia sa porovnáva. Keď potom každý nasledujúci sociálny čin jednotlivec hodnotí ako pozitívne možný, môžeme povedať, že individuálny čas smeruje „vpred“ a emocionálne pozadie takejto „veselosti“ je hodnotené ako optimizmus. Potom, keď sa vytvorí rovnováha medzi súčtom dosiahnutých zručností a súčtom sociálnych akcií, ktoré človek vykonáva v relatívne stabilnom sociálnom prostredí, môžeme povedať, že individuálny čas „stojí za to“. Keď potom človek z nejakého dôvodu stratí rozsah a závažnosť zručností (choroba, staroba), realizácia potrieb stráca svoju „štandardnú“ pravdepodobnosť a množina realizovaných potrieb sa znižuje. Potom môžeme povedať, že individuálny čas sa pohybuje „späť“.

Vo všeobecnosti sa zdá pochybné, že vzrušenie sa dá udržať na vysokej úrovni iba v jednotlivých časových úsekoch. O m, povzbudzovať ľudí, aby zlepšovali svoje modely riadenia a dlhodobo transformovali prostredie v súlade s nimi. V tomto prípade začína pôsobiť druhý zákon termodynamiky, určený zákonom „kozmickej lenivosti“, čo vedie k stagnácii alebo degradácii osobného života. Preto ľudskej degradácii, nevyhnutnej v sociálne izolovanom priestore, v dynamickej spoločnosti sa bráni vytváraním rozdielu v informačných potenciáloch v priestorovom vyjadrení, keď mnohé schopnosti okolitých ľudí podporujú potenciál vzrušenia u jednotlivca na určitej úrovni. zodpovedajúce miestu tejto osoby v sociálnej hierarchii, „podpora zdola“ - z príkladov horšej zručnosti; a „vytiahnutie“ z príkladov najlepších zručností. Zdá sa, že toto je zmysel socializácie - túžba komunikovať s ostatnými ako ja.

Treba si uvedomiť, že dynamický je aj rozdiel v informačných potenciáloch, ktorý vzniká medzi dynamickou realitou a jej modelom sformovaným v informačnom centre nejakého systému.

Na jednej strane je táto dynamika determinovaná premenlivosťou vonkajšieho prostredia tak v čase, ako aj v priestore. Na druhej strane modely organizmu podliehajú neustálym zmenám.

Sociálne prostredie sa môže časom meniť vo svojom prirodzenom zložení – v podobe sezónnych zmien, alebo sa môže meniť vo svojom sociálnom rozmere ako spôsob života zodpovedajúci danej priestorovej sociálnej formácii.

V prípade, keď je vonkajšie prostredie v sociálnej dimenzii charakterizované nárastom sociálnej negentropie - nárastom nových sociálnych väzieb, ktoré sa pre veľkú skupinu ľudí stávajú trvalými, napríklad v dôsledku zvýšenia celkových zručností a zodpovedajúceho zvýšenia v peňažnom príjme obyvateľstva môžeme povedať, že doba danej spoločnosti smeruje „vpred“. A informačná kapacita sociálnych modelov, vyjadrená súčtom sociálnych väzieb operujúcich s pravdepodobnosťou blízkou jednej, sa stáva sociálnou konštantou, s ktorou sa porovnáva očakávanie budúcnosti. Z tohto porovnania vzniká pozitívny rozdiel v informačných potenciáloch, ktorý určuje túžbu dosiahnuť stopercentnú pravdepodobnosť uvedomenia si všetkých sociálnych väzieb zabezpečujúcich existenciu spoločnosti.

(Takýto indikátor dynamiky spoločnosti ako „rast HDP“ v peňažnom vyjadrení je z pohľadu informačného prístupu veľmi málo výpovedný. Môže naznačovať len nejakú potenciálnu príležitosť na rozvoj spoločnosti a nič viac. Zvýšenie počet udalostí by sa mal považovať za skutočný ukazovateľ dynamiky uspokojovania ľudských potrieb spoločnosti a zodpovedajúceho zvýšenia pravdepodobnosti ich realizácie v plnom súlade so Shannonovým vzorcom).

V prípade, keď spoločnosť neponúka ani rozvoj, ani degradáciu, alebo keď je rozvoj niektorých sociálnych väzieb vyvážený degradáciou iných sociálnych väzieb, hovorí sa o „stagnácii“ sociálneho systému.

V prípade, že sociálna negentropia začína degradovať znižovaním pravdepodobnosti realizácie sociálnych väzieb, potom sa zvyčajne hovorí o náraste sociálnej entropie, čo v zásade môže byť pravda, keďže k inverzii negentropie dochádza práve do entropie, ale je nesprávny v zmysle chápania dôvodu rastu sociálnej entropie, keďže rast samotnej sociálnej entropie, chápaný ako nárast súčtu udalostí akejkoľvek polarity, je možný vďaka rastu nových udalostí, kontrolovateľnosti tzv. ktoré v krátkodobom horizonte O m segment je prístupný len pre malú skupinu ľudí alebo dokonca pre jednotlivcov. Takýto nárast „pozitívnej“ sociálnej entropie vyvoláva možnosť premeniť ju na sociálnu negentropiu. Ale, keď sa sociálne prostredie v jeho sociálnej dimenzii mení smerom k degradácii sociálnych konštánt - pokles hodnoty peňazí (inflácia), nárast nezamestnanosti, spôsobujúci nemožnosť realizácie životných potrieb pre určitú skupinu ľudí, ktorí sa ocitli v blízkosti „sociálneho dna“, ktoré následne spôsobuje pokles produkcie, je správnejšie hovoriť o degradácii sociálnej negentropie. V tomto prípade môžeme povedať, že doba sociálneho systému išla „dozadu“.

Sociálne prostredie sa môže priestorovo meniť. Človek sťahujúci sa z vidieckej oblasti do mesta sa ocitá v prostredí s vysokou hodnotou sociálnej entropie, sústredenej v obmedzenom priestore. V súlade s tým je potrebné zmeniť sociálne modely správania - modely riadenia (využívania) mestskej infraštruktúry; pracovné modely, ktoré sa líšia od univerzálnych vidieckych modelov v špecializácii a dočasnosti O a poriadkumilovnosť.

Vysoká hodnota sociálnej entropie mesta, ktorá dáva možnosť viacnásobnej voľby povolania a zdokonaľovania sa vo vybranej profesii zručností vysokej miery komplexnosti, robí mestské prostredie príťažlivým pre mnohých ľudí. A táto príťažlivosť sa vysvetľuje výrazným rozdielom v informačnom potenciáli medzi obmedzenou sociálnou rolou človeka, ktorý je súčasťou tejto entropie ako jej negentropický prvok, a potenciálnou príležitosťou, ktorá sa objavuje v turbulentnom procese mestského života. Tento rozdiel pôsobí ako akási „gravitácia“, ktorá priťahuje stále viac nových ľudí, zatiaľ čo život v meste „vrie“, čiže je naplnený mnohými udalosťami.

Sú to vo všeobecnosti informačné predstavy o ľudskej psychike, ak ako konceptuálnu schému použijeme vzorec informačnej entropie, ktorý navrhol K. Shannon. Graf vzájomnej závislosti veličín zahrnutých v Shannonovom vzorci je obzvlášť jasný.

Niektoré závery

čo môže pomôcť pozrieť sa na vzorec P.V. Simonov je trochu iný.

V mojom článku je hlavným pojmom, ktorý definuje ľudské správanie, „vzrušenie“, ktoré má vnútroorganizmovú povahu. Táto vnútorná povaha je určená rozdielom informačných potenciálov medzi fyziologickými konštantami ako geneticky danými modelmi vnútorných stavov a skutočným stavom vo vnútri tela (vrátane hladiny hormónov). Keďže eliminácia tohto potenciálneho rozdielu v tele je možná len asimiláciou entropie vonkajšieho prostredia prostredníctvom schopnosti ovládať toto prostredie, v tele sa formujú modely riadenia tohto prostredia, ktoré už majú sociálny rozmer. Rozdiel v informačných potenciáloch na fyziologickej úrovni sa teda prenáša na sociálnu úroveň bez toho, aby stratil svoj význam práve ako rozdiel v informačných potenciáloch. Až teraz je tento rozdiel v informačných potenciáloch definovaný ako rozdiel medzi modelmi zručnosti v riadení vonkajšieho prostredia a schopnosťou vonkajšieho prostredia meniť sa smerom, ktorý si človek želá, v prípade adekvátnej aplikácie akčných modelov. Tu je schopnosť vonkajšieho prostredia meniť sa pod vplyvom človeka už zabudovaná do informačného modelu konania a predstavuje to, čo tým Simonov pravdepodobne myslel, keď hovoril o „prognostických informáciách“ ( IP).

potom pozitívne emócie vznikajú u ľudí vo forme pokles budiaceho napätia. Pokles excitácie nasleduje po úspešnej aplikácii akčného modelu a prechode stavu vonkajšieho prostredia v súlade s modelom (v negentropii), teda po odstránení rozdielu informačných potenciálov medzi modelom očakávaný stav vonkajšieho prostredia a jeho skutočný stav, ktorý bol pred vplyvom človeka entropický – stav „surovín“ “ V tomto prípade, ak „upravíte“ Simonovovu schému, mali by ste napísať: A (mod) = A (skutočné). Ako vidno z tohto diagramu, na vytvorenie pozitívnej emócie je potrebná len vysoká pravdepodobnosť implementácie modelu vo vzťahu k realite, čo nastáva vtedy, keď je informačná kapacita modelu pre riadenie reality rovnaká a schopnosť reality reagovať na tieto kontrolné vplyvy. V tomto prípade nie je potrebná žiadna nerovnosť. Simonov povedal: „Zvýšenie pravdepodobnosti spokojnosti v porovnaní s predtým dostupnou prognózou ( Je viac ako IP) vyvoláva pozitívne emócie“ – hovorí o potrebe rozdielu v informačnom potenciáli medzi zlý predpoveď budúcej situácie a realitu, ktorá sa realizuje teraz, v súčasnosti s najlepší vlastnosti. Aký je tento rozdiel? Čo, „nebol ani cent a zrazu to bol altyn“? Ale toto je z ríše entropie – z ríše „darov osudu“. A bežná produktívna ľudská činnosť predpokladá zručnosť rovnajúcu sa okolnostiam – vodič jazdiaci na svojom aute na ceste musí poznať pravidlá cestnej premávky a vedieť ich dodržiavať v štandardných dopravných situáciách. Preteky vo Formule 1 sú už entropickou (extrémnou) oblasťou činnosti.

Ukazuje sa teda, že „jednoduchý“ vzorec P.V. Ukazuje sa, že Simonov je zaťažený mnohými ďalšími podmienkami pre jej pochopenie, ktoré si okrem iného vyžadujú rozdelenie samotného pojmu informácie na jeho dve zložky – entropickú a negentropickú. Takže „prognostické informácie“ - IP - v zmysle Simonovovho vzorca ide o entropický stav, keďže ide o očakávanie nejakého stavu vonkajšieho prostredia, o ktorom informácie len približne zodpovedajú schopnostiam organizmu. Ale aj „subjektívne informácie“ (alebo „situačné“?) – Je – v zmysle vzorca ide aj o entropický súbor modelov možných spôsobov ovládania vonkajšieho prostredia, ktorých využitie v procese riadenia vonkajšieho prostredia je preexperimentálne (a priori), teda mentálne. , nevedie k spoľahlivosti. Funguje tu len to, čo Keynes nazýva „dôvera“. „Stav dlhodobého predpokladu, na ktorom sú založené naše rozhodnutia, teda nezávisí len od toho, čo môžeme predpovedať, je najpravdepodobnejšie. Závisí to aj od dôvera miera, s akou robíme túto predpoveď, závisí od miery, do akej berieme do úvahy pravdepodobnosť, že naša najlepšia predpoveď sa ukáže ako úplne nepravdivá.“ Ukazuje sa, že v procese prípravy na rozhodnutie nie je emócia definovaná jej znakom. Je v „spúšťacom“ stave medzi očakávaním najlepšieho scenára a medzi očakávaním najhoršieho scenára („rozsah, v akom zvažujeme pravdepodobnosť, že naša najlepšia predpoveď bude úplne nepravdivá“). Emócia dostáva kladné znamienko po poklese budiaceho napätia v momente prijatia informácie, že naše rozhodnutie sa ukázalo ako správne, teda zodpovedajúce riadiacemu procesu.

Negatívne emócie vznikajú vtedy, keď sa ukáže, že model riadenia vonkajšieho prostredia je neadekvátny stavu vonkajšieho prostredia, čo sa môže stať buď v prípade nedostatočnej zručnosti, alebo v prípade nepredvídanej zmeny stavu entropie vonkajšieho prostredia v formou napríklad rušenia. Ale v každom prípade, ak použijete Simonovovu schému, mali by ste napísať A (Maud)< A (akcia). Čo tiež zodpovedá Simonovovmu vzorcu pre negatívne emócie.

Zjavná jednoduchosť Simonovovho vzorca je klamlivá, pretože emócie sú v skutočnosti komplexný útvar (a Simonov o tom píše vo svojom článku, keď používa psychologický jazyk), ktorý sa formuje počas dlhého obdobia života človeka, ak nie počas celého jeho života. života. Preto bude správnejšie použiť Shannonov vzorec, ktorý v „zrútenej“ forme obsahuje všetku možnú zložitosť správania, a to ako vo forme entropie pozitívnych možností a negatívnych faktov, tak aj vo forme negentropie úspešných „behaviorálne kvantá“ namiesto všeobecného pojmu „informácie“ - A .

Takže napríklad taká ľudská vlastnosť, ako je „veselosť“ (podľa Keynesa) alebo optimizmus, môže pretrvávať dlho, niekedy aj napriek množstvu životných neúspechov. Zdá sa, že tu funguje to, čo Simonov označil za „kompenzačnú (náhradnú) funkciu emócií“, keď vnútorné vzrušenie núti človeka v prípade zlyhania v niektorom druhu činnosti hľadať iné druhy činnosti, ktoré byť úspešný, čoho výsledkom je, že súčet pozitívnych „kvantov správania“ je väčší ako súčet negatívnych; a „prepínacia funkcia emócií“, keď človek mení požiadavky na svoje modely správania, znižuje ich morálnu výšku, v dôsledku čoho sa takéto „oklieštené“ modely implementujú v prostredí, ktoré sa nedá zmeniť na vysokú kvalitu úsilím. jednej osoby.

Samozrejme, treba mať na pamäti, že takzvaný „prirodzený optimizmus“ je tvorený výlučne fyziologickými charakteristikami vnútornej organizácie - vlastnosťami temperamentu.

Pesimizmus ako stabilnú mentálnu vlastnosť tvorí aj súčet „behaviorálnych kvánt“; len v tomto súčte počet negatívnych kvánt prevyšuje počet pozitívnych. Ale kedy sa to stane? Pesimizmus v individuálnom prejave je nepravdepodobný ani pre slabomyseľných. Pesimizmus často vzniká porovnávaním svojho konania s konaním sociálneho prostredia, keď sa určitá masa ľudí „svojej“ sociálnej vrstvy ocitne v situácii, keď adekvátnosť konzervatívnych sociálnych modelov zaostáva za dramaticky zmenenými podmienkami spoločenského života (napr. napríklad revolúcia); alebo sa excitácie vyplývajúce z neúspešných „behaviorálnych kvánt“ ukážu ako príliš silné, presahujúce krivku entropie, čo možno pravdepodobne pripísať prílišnej citlivosti na nesúlad v ľudskom fyziologickom systéme, keď sa konštanty ukážu ako príliš „tvrdé“ .

Ďalší záver treba urobiť v súvislosti s používaním pojmov príležitosť A pravdepodobnosť. U Simonova pozorujeme synonymiu týchto pojmov, no pre lepšie pochopenie procesov ich treba rozlišovať. V entropickej oblasti života, keď sa rozhodnutia prijímajú v podmienkach neistoty v schopnosti vlastných modelov správania a neistoty v charakteristikách vonkajšieho prostredia, by sa mal použiť koncept príležitosť, čo naznačuje spúšťací stav; a pojem pravdepodobnosti by sa mal použiť vtedy, keď už existuje nejaká štatistika úspešných (alebo neúspešných) behaviorálnych kvánt v relatívne homogénnej činnosti.

Na ilustráciu tohto bodu uvediem ešte raz citát od J.M. Keynes:

„Iba o niečo viac ako expedícia na južný pól [úplná neistota v Keynesových časoch] je podnikanie založené na presných výpočtoch očakávaného príjmu.

Preto, keď veselosť vyprchá, optimizmus sa otrasie a nezostáva nám nič iné, ako sa spoľahnúť len na matematické výpočty, podnikanie chradne a vzdáva sa ducha – aj keď straty sú také neopodstatnené, ako boli nádeje na zisk.“

Tento citát naznačuje, že pravdepodobnosť zisku alebo straty, vypočítaná a vynesená na povrch vedomia, vložená do obsahu modelu správania, nezáleží na tom, keď sa rozhodnutia musia robiť v podmienkach neistoty - v podmienkach entropie, tj. keď je povedomie rozhodujúce, možnosti a nemožnosti úspechu budúcich akcií. Realizovaná (vypočítaná) pravdepodobnosť úspechu momentálnej akcie môže byť v rozpore so súčtom pravdepodobností minulej pozitívnej alebo negatívnej osobnej skúsenosti a integrovať sa so skúsenosťami iných ľudí v ich aktivitách „teraz“. Toto množstvo informácií je uložené v podvedomí v implicitnej forme ako entropia. A práve s touto entropiou sa negentropia „matematického výpočtu“ môže dostať do konfliktu (alebo zhody). Proces spájania integrovanej entropie (minulej osobnej skúsenosti a modernej skúsenosti iných ľudí) s negentropiou momentálneho „matematického výpočtu“ prebieha v podvedomí – v intuíciu, a všeobecne sa považuje rozhodnutie urobené na základe „veselosti“ alebo pesimizmu intuitívne.

Na záver tohto článku, na základe filozofickej analýzy vzorca Clauda Shannona, budem citovať myšlienky slávneho ekonóma Vasilija Leontieva, vyjadrené v jeho článku „O problematike pluralitnej interpretácie dejín a probléme interdisciplinárnej spolupráce“.

V. Leontyev na začiatku svojho článku poznamenáva: „Problém prepojenia oboch rôznych vied vo všeobecnosti a sociálnych vied zvlášť je dosť starý. Predtým zamestnávala najmä filozofov a sociológov. V súčasnosti sú však do diskusie čoraz viac zaťahovaní ekonómovia a psychológovia, politológovia a antropológovia, ktorí sú nútení definovať svoje postoje.“ Ďalej poznamenáva, že všetky mnohé vedy, ktoré sa zaoberajú štúdiom problémov ľudskej činnosti, sa stávajú čoraz viac izolovanými, ako sa vyvíjajú, získavajú svoj vlastný špeciálny jazyk, ktorý nie je redukovateľný na jazyky iných vied, a vyjadruje dúfam..., že v priebehu budúceho vývoja sa nájde dokonalý vzorec na redukciu jednej vedy na druhú. To prispeje k vytvoreniu úplnej korešpondencie medzi všetkými takými rôznymi metódami analýzy, čo, mimochodom, bude znamenať súčasné uznanie všetkých takýchto rôznych monistických interpretácií histórie."

Je príznačné, že práve v roku 1948 (v roku, kedy V. Leontiev napísal článok), Claude Shannon „našiel dokonalý vzorec na redukciu jednej vedy na druhú“. Ale po počiatočnej eufórii z tušenej možnosti vysvetliť všetko pomocou tohto vzorca, nadšenie mysliteľov opadlo, keď čelili ťažkostiam jeho filozofickej interpretácie.

Nie je čas oživiť toto nadšenie?

Slovníček pojmov

Informačný priestor– spoločenský priestor štruktúrovaný rôznymi spôsobmi výmeny informácií medzi ľuďmi – výmena názorov v osobnej komunikácii; prijímanie a prenos správ do médií; prostriedky na uvádzanie informácií o divákovi (múzeá, koncertné sály, divadlá, kiná atď.); sociálne inštitúcie vzdelávania (školenia) atď.

Informácie o entropii- súhrn širokej škály udalostí, veľmi odlišných štruktúr, zložitosti a organizácie, ktoré je informačné centrum akéhokoľvek systému schopné vnímať a generovať. (Určené vzorcom K. Shannona s približnou a flexibilnou definíciou hraníc priestoru a času interakcie systémov).

Informačná negentropia (množstvo informácií)– súbor modelov riadenia interných alebo externých udalostí, ktorých výsledok je vopred daný modelom riadenia. Najjednoduchším príkladom je kulinársky recept. (Určené Shannonovým vzorcom so stanovením čo najpresnejších hraníc časopriestorovej interakcie systému-subjektu s prostredím. V tomto prípade je Shannonov vzorec braný so znamienkom „plus“).

Udalosť v entropii– akákoľvek udalosť rôzneho stupňa zložitosti a organizácie, ktorú je informačné centrum systému schopné vnímať (alebo generovať). (Vo vzorci entropie je faktor Pi logPi).

Udalosť v negentropii– aplikácia akčného modelu v časopriestore pôsobenia s entropiou „surovín“ podľa schémy: „model – realita – odpoveď ÁNO (NIE). (Vo vzorci pre množstvo informácií - faktor Pi logPi).

Rozdielnosť informačných potenciálov– rozdiel medzi informačným popisom reality formou modelu entropie/negentropie a stavom reality. (Definovaný pre dynamické procesy ako rozdiel medzi informačnými kapacitami modelu a reality, vyrobený podľa kombinatorickej schémy: „modálna entropia – aktuálna negentropia“; „modálna negentropia – skutočná entropia“).

Vzrušenie– aktivácia pripravenosti organizmu (systém-subjekt) na očakávanú akciu, iniciovaná rozdielom informačných potenciálov medzi modelom prostredia a jeho skutočným stavom. (V Shannonovom vzorci zodpovedá faktoru log Pi).

Will– syntéza excitácie a aplikácia akčného modelu, vedúca k vytvoreniu deja. (V Shannonovom vzorci faktor Pi logPi).

Príležitosť– spúšťací stav budenia informačného centra systému pri prijatí neočakávanej informácie o udalosti, pre ktorú neexistuje model riadenia. (Vo vzorci entropie zodpovedá faktor Pi)

Pravdepodobnosť– ukazovateľ úspešnosti riadeného deja, ktorého podmienkou je rovnosť informačných kapacít akčného modelu a akcie samotnej. (Môže sa vypočítať na základe štatistík úspešných/neúspešných akcií. Vo vzorci množstvo informácií zodpovedá multiplikátoru Pi).

Systémový časopriestor– priestor a čas života systému, v ktorom sa odohrávajú životne dôležité udalosti, ktoré sa zmenšujú na uspokojovanie potrieb.

Kritický časopriestor– priestor a čas uspokojovania životne dôležitých potrieb, ktoré sú „odstránené“ z bežných, ale nedosahujú limit, nasleduje nezvratná degradácia systému (napríklad hladovka, ktorá sa zastaví v prípade hrozby smrti organizmus).

Literatúra

1. Časopis „Questions of Psychology“ č. 6. 1964. (Text článku je uvedený v prílohe 1).
2. Antológia ekonomických klasikov (v dvoch zväzkoch). M. "Ekonov". 1992. T. 2. S. 256.
3. Graham Lauren R. Prírodná história, filozofia a vedy o ľudskom správaní v Sovietskom zväze. M. "Politizdat". 1991. S. 281.
4. Presne tam. S. 291.
5. Dmitriev V.I. Teória aplikovanej informácie. M. „Vyššia škola“. 1989. S. 16.
6. Graham Lauren R. Prírodná história, filozofia a vedy o ľudskom správaní v Sovietskom zväze. M. "Politizdat". 1991. S. 280.
7. Vedenie/Editoval K.V. Sudáková. Funkčné systémy tela. M. "Medicína". 1987. S. – S. 31 – 33.
8. Presne tam. S. – S. 34 – 38.
9. Presne tam. S. 165, S. 166.
10. Presne tam. S. – S. 66 – 68.
11. F. Bloom, A. Leiserson, L. Hofstadter. Mozog, myseľ, správanie. M. "Pokoj". 1988. s. 147, s. 148.
12. Antológia ekonomických klasikov (v dvoch zväzkoch). M. "Ekonov". 1992. T. 2. S. 261
13. Presne tam. S. 251.
14. Presne tam. S. 262.
15. Leontyev Vasilij. Ekonomické eseje. Teórie, výskum, fakty a politika. M. "IPL". 1990. S. 28.

Príloha 1

P.V. Šimonov

Informačná teória emócií (http://evartist.narod.ru/text14/99.htm#_ftn1)

Náš prístup k problému emócií úplne patrí k Pavlovovmu smeru v štúdiu vyššej nervovej (mentálnej) aktivity mozgu.

Informačná teória emócií... nie je ani len „fyziologická“, ani len „psychologická“, tým menej „kybernetická“. Je neoddeliteľne spojená s Pavlovovým systematickým prístupom k štúdiu vyššej nervovej (duševnej) aktivity. To znamená, že teória, ak je správna, by mala byť rovnako produktívna pre analýzu javov súvisiacich s psychológiou emócií a pri štúdiu mozgových mechanizmov emočných reakcií u ľudí a zvierat. V Pavlovových spisoch nachádzame náznaky dvoch faktorov, ktoré sú nerozlučne spojené so zapojením mozgových mechanizmov emócií. Po prvé, sú to prirodzené potreby a pohony tela, ktoré Pavlov identifikoval s vrodenými (nepodmienenými) reflexmi. „Kto by oddeľoval,“ napísal Pavlov, „v nepodmienených najzložitejších reflexoch – (inštinktoch) fyziologických somatických od mentálnych, t.j. z prežívania silných emócií hladu, sexuálnej túžby, hnevu atď.? Pavlov však pochopil, že nekonečnú rozmanitosť sveta ľudských emócií nemožno zredukovať na súbor vrodených (dokonca „zložitých“, ba životne dôležitých) nepodmienených reflexov. Navyše to bol Pavlov, ktorý objavil kľúčový mechanizmus, vďaka ktorému sa mozgový aparát zodpovedný za formovanie a realizáciu emócií zapája do procesu podmienenej reflexnej aktivity (správania) vyšších zvierat a ľudí.

Pavlov na základe experimentov dospel k záveru, že pod vplyvom vonkajšieho stereotypu opakovaných vplyvov sa v mozgovej kôre vytvára stabilný systém vnútorných nervových procesov a „vznik, inštalácia dynamického stereotypu je nervová práca extrémne rôznou intenzitou, samozrejme v závislosti od zložitosti systému podnetov na jednej strane a od individuality a stavu zvieraťa na strane druhej.

„Človek si musí myslieť,“ povedal Pavlov z tribúny XIV. Medzinárodného fyziologického kongresu v Ríme, „že nervové procesy hemisfér pri vytváraní a udržiavaní dynamického stereotypu sú to, čo sa zvyčajne nazýva pocity v ich dvoch hlavných kategóriách – pozitívne a negatívne. , a v ich obrovskej gradácii intenzít . Procesy nastolenia stereotypu, dotvorenia inštalácie, podpory stereotypu a jeho porušovania sú subjektívne rôznorodé pozitívne a negatívne pocity, čo bolo vždy viditeľné v motorických reakciách zvieraťa.“

S touto pavlovovskou myšlienkou rozporu (nesúladu – povieme dnes) medzi mozgom pripraveným vnútorným stereotypom a zmeneným vonkajším v tej či onej modifikácii sa často stretávame u mnohých autorov, ktorí sa obrátili na „štúdium emócií“. .“

Reflexno-hodnotiaca funkcia emócií

Zhrnutím výsledkov vlastných experimentov a údajov z literatúry sme v roku 1964 dospeli k záveru, že emócia je odrazom mozgu ľudí a zvierat akejkoľvek skutočnej potreby (jej kvality a veľkosti) a pravdepodobnosti (možnosti) jej uspokojenia, ktoré mozog vyhodnocuje na základe genetických a predtým získaných individuálnych skúseností.

Vo svojej najvšeobecnejšej forme môže byť pravidlo pre vznik emócií reprezentované ako štruktúrny vzorec:

E = f[P, (Ip – Je),...],

kde E je emócia, jej stupeň, kvalita a znak; P – sila a kvalita aktuálnej potreby; (Ip – Is) – posúdenie pravdepodobnosti (možnosti) uspokojenia potreby na základe vrodenej a ontogenetickej skúsenosti; IP – informácie o prostriedkoch, ktoré sú predvídateľne potrebné na uspokojenie potreby; IS – informácia o finančných prostriedkoch, ktoré má subjekt momentálne k dispozícii.

Emócie samozrejme závisia aj od množstva ďalších faktorov, z ktorých niektoré sú nám dobre známe, zatiaľ čo o existencii iných ešte nemusíme tušiť. Medzi známe patria:

- individuálne (typologické) charakteristiky subjektu, predovšetkým individuálne charakteristiky jeho emocionality, motivačnej sféry, vôľových vlastností a pod.;

- časový faktor, podľa ktorého emocionálna reakcia nadobúda charakter rýchlo sa rozvíjajúceho afektu alebo nálady, ktorá pretrváva hodiny, dni a týždne;

— kvalitatívne znaky potreby. Emócie, ktoré vznikajú na základe sociálnych a duchovných potrieb, sa teda zvyčajne nazývajú pocity. Nízka pravdepodobnosť vyhýbania sa nežiaducemu vplyvu spôsobí u subjektu úzkosť a nízka pravdepodobnosť dosiahnutia požadovaného cieľa spôsobí frustráciu atď. a tak ďalej.

Ale všetky uvedené a im podobné faktory určujú len variácie v nekonečnej rozmanitosti emócií, pričom dva sú potrebné a postačujúce, len dva vždy a len dva faktory: potreba a pravdepodobnosť (možnosť) jej uspokojenia.

Aby sme predišli nedorozumeniam... zastavme sa pri objasňovaní pojmov, ktoré používame. Termín "informácie“ používame význam jeho pragmatický význam, t.j. zmena pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa (uspokojenia potreby) v dôsledku prijatia tejto správy.

Nehovoríme teda o informáciách, ktoré potrebu aktualizujú (napríklad o nebezpečenstve, ktoré vzniklo), ale o informáciách potrebných na uspokojenie potreby (napríklad o tom, ako sa tomuto nebezpečenstvu vyhnúť). Informáciou rozumieme odraz celého celku dosiahnutia cieľa: vedomosti, ktoré subjekt má, dokonalosť jeho zručností, energetické zdroje tela, čas dostatočný alebo nedostatočný na organizovanie vhodných akcií atď.

Termín "potreba„Používame ho v jeho širokom marxistickom chápaní, ktoré nie je v žiadnom prípade redukovateľné na obyčajné zachovanie (prežitie) jednotlivca a druhu. Potreba je podľa nášho názoru selektívna závislosť živých organizmov na environmentálnych faktoroch nevyhnutných pre sebazáchovu a sebarozvoj, zdroj činnosti živých systémov, motiváciu a účel ich správania v okolitom svete. V súlade s tým definujeme správanie ako formu životnej aktivity, ktorá môže zmeniť pravdepodobnosť a trvanie kontaktu s vonkajším objektom, ktorý dokáže uspokojiť potreby tela.

Nízka pravdepodobnosť uspokojenia potreby (Ip je väčšia ako Is) vedie k vzniku negatívnych emócií. Zvýšenie pravdepodobnosti spokojnosti v porovnaní s predtým dostupnou prognózou (Is je väčšie ako Ip) generuje pozitívne emócie.

Napríklad pozitívna emócia pri jedení vzniká v dôsledku integrácie vzrušenia hladu (potreby) s aferentáciou z ústnej dutiny, čo naznačuje zvyšujúcu sa pravdepodobnosť uspokojenia tejto potreby. V inom stave núdze bude rovnaká aferentácia emocionálne ľahostajná alebo vyvoláva pocit znechutenia.

Doteraz sme hovorili o reflexnej funkcii emócií, ktorá sa zhoduje s ich hodnotiacou funkciou. Upozorňujeme, že cena v najvšeobecnejšom zmysle tohto pojmu je vždy funkciou dvoch faktorov: dopytu (potreby) a ponuky (schopnosť uspokojiť túto potrebu). Ale kategória hodnoty a hodnotiaca funkcia sa stávajú zbytočnými, ak nie je potrebné porovnávanie, výmena, t.j. potreba porovnávať hodnoty. Preto funkcia emócií nie je obmedzená len na jednoduché signalizovanie vplyvov, ktoré sú telu prospešné alebo škodlivé, ako sa domnievajú zástancovia „biologickej teórie emócií“. Použime príklad, ktorý uviedol P.K. Anokhin. Keď je kĺb poškodený, pocit bolesti obmedzuje motorickú aktivitu končatiny a podporuje reparačné procesy. V tejto integrálnej signalizácii „škodlivosti“ P.K. Anokhin videl adaptačný význam bolesti. Podobnú úlohu by však mohol zohrať mechanizmus, ktorý automaticky, bez účasti emócií, brzdí pohyby škodlivé pre poškodený orgán. Pocit bolesti sa ukazuje ako plastickejší mechanizmus: keď je potreba pohybu veľmi veľká (napríklad keď je ohrozená samotná existencia subjektu), pohyb sa vykonáva napriek bolesti. Inými slovami, emócie fungujú ako akási „mena mozgu“ – univerzálna miera hodnôt, a nie jednoduchý ekvivalent, fungujúca podľa princípu: škodlivé – nepríjemné, užitočné – príjemné.

Prepínacia funkcia emócií

Z fyziologického hľadiska je emócia aktívny stav systému špecializovaných mozgových štruktúr, ktorý podnecuje zmenu správania v smere minimalizácie alebo maximalizácie tohto stavu. Keďže pozitívna emócia naznačuje blížiace sa uspokojenie potreby a negatívna emócia naznačuje vzďaľovanie sa od nej, subjekt sa snaží maximalizovať (posilniť, predĺžiť, zopakovať) prvý stav a minimalizovať (oslabiť, prerušiť, zabrániť) druhý. Tento hedonistický princíp maximalizácie – minimalizácie, rovnako aplikovateľný na ľudí aj zvieratá, prekoná zdanlivú neprístupnosť zvieracích emócií priamemu experimentálnemu štúdiu.

Prepínacia funkcia emócií sa nachádza tak vo sfére vrodených foriem správania, ako aj pri realizácii podmienenej reflexnej aktivity vrátane jej najkomplexnejších prejavov. Musíme si len uvedomiť, že posúdenie pravdepodobnosti uspokojenia potreby sa môže u človeka vyskytnúť nielen na vedomej, ale aj na nevedomej úrovni. Pozoruhodným príkladom nevedomého predpovedania je intuícia, kde sa posúdenie približovania sa k cieľu alebo vzďaľovania sa od neho spočiatku realizuje vo forme emocionálnej „predtuchy rozhodnutia“, čo vedie k logickej analýze situácie, ktorá vyvolala túto emóciu. (Tikhomirov).

Prepínacia funkcia emócií sa obzvlášť zreteľne prejavuje v procese súťaživosti motívov, keď je identifikovaná dominantná potreba, ktorá sa stáva vektorom cieleného správania. V bojovej situácii tak subjekt prežíva boj medzi prirodzeným ľudským pudom sebazáchovy a spoločenskou potrebou riadiť sa určitou etickou normou v podobe boja medzi strachom a zmyslom pre povinnosť, medzi strachom a hanba. Závislosť emócií nielen od veľkosti potreby, ale aj od pravdepodobnosti jej uspokojenia mimoriadne komplikuje súperenie koexistujúcich motívov, v dôsledku čoho sa správanie často preorientuje na menej dôležitý, no ľahko dosiahnuteľný cieľ: „ vták v ruke“ porazí „koláč na oblohe“.

Posilňujúca funkcia emócií

Fenomén posilňovania zaujíma ústredné postavenie v systéme koncepcií vedy o vyššej nervovej aktivite, pretože vznik, existencia, zánik a charakteristiky akéhokoľvek podmieneného reflexu závisia od skutočnosti posilnenia. Posilnením „Pavlov myslel pôsobenie biologicky významného podnetu (jedla, škodlivého podnetu atď.), ktorý dáva signálnu hodnotu ďalšiemu, s ním spojenému biologicky nevýznamnému podnetu“ (Asratyan).

Potreba zapojiť mozgové mechanizmy emócií do procesu rozvoja podmieneného reflexu sa stáva obzvlášť demonštratívnou v prípade inštrumentálnych podmienených reflexov, kde posilnenie závisí od reakcie subjektu na podmienený signál. V závislosti od intenzity, funkčného stavu tela a vlastností vonkajšieho prostredia môže byť príjemná široká škála „ľahostajných“ podnetov – svetelné, zvukové, hmatové, proprioceptívne, čuchové atď. Na druhej strane zvieratá často odmietajú životne dôležité zložky potravy, ak sú nechutné. Potkany nedokázali vyvinúť inštrumentálny podmienený reflex, keď bola potrava zavedená cez kanylu do žalúdka (t. j. obídenie chuťových pohárikov), hoci takýto reflex sa vyvinie, keď sa do žalúdka dostane morfín, ktorý veľmi rýchlo navodí pozitívny emocionálny stav v žalúdku. zviera. Rovnaký morfín pre svoju horkú chuť prestáva byť posilňovačom, ak sa podáva perorálne.

Veríme, že výsledky týchto experimentov sú v dobrej zhode s údajmi T.N. Oniann, ktorý použil priamu elektrickú stimuláciu limbických štruktúr mozgu ako posilnenie pre rozvoj podmieneného reflexu. Keď sa vonkajší podnet spojil s podráždením mozgových štruktúr, ktoré u dobre živenej mačky vyvolávalo jedlo, pitie, agresivitu, zúrivosť a strach, po 5–50 kombináciách bolo možné vyvinúť len podmienenú vyhýbavú reakciu sprevádzanú strachom. Nebolo možné získať podmienené reflexy jedenia a pitia.

Výsledky týchto experimentov z nášho pohľadu opäť naznačujú rozhodujúcu úlohu emócií pri rozvoji podmienených reflexov. Strach má pre zviera výraznú averzívnu povahu a aktívne ho minimalizuje prostredníctvom vyhýbavej reakcie. Podráždenie potravinového a pitného systému mozgu u nakŕmených a nie smädných zvierat spôsobuje stereotypné akty jedenia a pitia bez zapojenia nervových mechanizmov emócií, čo vylučuje rozvoj podmienených reflexov.

Kompenzačná (náhradná) funkcia emócií

Keďže ide o aktívny stav systému špecializovaných mozgových štruktúr, emócie ovplyvňujú iné mozgové systémy, ktoré regulujú správanie, procesy vnímania vonkajších signálov a získavania engramov týchto signálov z pamäte a autonómne funkcie tela. Práve v druhom prípade sa obzvlášť jasne prejavuje kompenzačný význam emócií.

Faktom je, že keď dôjde k emočnému stresu, objem vegetatívnych zmien (zvýšená srdcová frekvencia, zvýšenie krvného tlaku, uvoľňovanie hormónov do krvného obehu atď.) spravidla prevyšuje skutočné potreby tela. Zdá sa, že proces prirodzeného výberu upevnil účelnosť tejto nadmernej mobilizácie zdrojov. V situácii pragmatickej neistoty (to je taká charakteristická pre vznik emócií), keď sa nevie, koľko a čo bude v najbližších minútach potrebovať, je lepšie míňať zbytočnú energiu ako uprostred intenzívnej činnosť – boj alebo útek – zostať bez dostatočných zásob kyslíka a metabolizmu.„suroviny“.

Ale kompenzačná funkcia emócií sa v žiadnom prípade neobmedzuje len na hypermobilizáciu vegetatívneho systému. Vznik emocionálneho napätia je sprevádzaný prechodom k iným formám správania ako v pokojnom stave, princípom hodnotenia vonkajších signálov a reagovania na ne. Fyziologicky možno podstatu tohto prechodu definovať ako návrat od jemne špecializovaných podmienených reakcií k reagovaniu podľa princípu dominancie A.A. Ukhtomsky. V.P. Nie je náhoda, že Osipov nazval prvú fázu vývoja podmieneného reflexu „emocionálnou“ - fázou zovšeobecňovania.

Najdôležitejšou črtou dominanta je schopnosť reagovať rovnakou reakciou na širokú škálu vonkajších podnetov vrátane podnetov, s ktorými sa subjekt stretáva prvýkrát v živote. Je zaujímavé, že ontogenéza zrejme opakuje dynamiku prechodu od dominantného k podmienenému reflexu. Novo vyliahnuté kurčatá začnú klovať do akýchkoľvek predmetov, ktoré kontrastujú s pozadím, úmerne veľkosti ich zobáka. Postupne sa naučia klovať len tie, ktoré môžu slúžiť ako potrava.

Ak je proces posilňovania podmieneného reflexu sprevádzaný poklesom emočného stresu a súčasne prechodom od dominantnej (generalizovanej) reakcie k prísne selektívnym reakciám na podmienený signál, potom vznik emócií vedie k sekundárnej generalizácii. „Čím silnejšia je potreba,“ píše J. Nutten, „tým menej špecifický je predmet, ktorý spôsobuje zodpovedajúcu reakciu.“ Zvýšenie emočného napätia na jednej strane rozširuje rozsah engramov extrahovaných z pamäte a na druhej strane znižuje kritériá pre „rozhodovanie“ pri porovnávaní týchto engramov s dostupnými stimulmi. Hladný človek teda začne určité podnety vnímať ako spojené s jedlom. Je celkom zrejmé, že predpokladaná dominantná reakcia je vhodná len v podmienkach pragmatickej neistoty. Keď sa táto neistota odstráni, subjekt sa môže zmeniť na „vystrašenú vranu, ktorá sa bojí dokonca aj kríka“. Preto evolúcia vytvorila mechanizmus závislosti emočného stresu a jeho charakteristického typu reakcie na veľkosti deficitu pragmatických informácií, mechanizmus eliminácie negatívnych emócií, keďže sa informačný deficit odstraňuje. Zdôrazňujeme, že samotná emócia nenesie informácie o svete okolo nás, chýbajúce informácie sa dopĺňajú vyhľadávacím správaním, zlepšovaním zručností a mobilizáciou engramov uložených v pamäti.

Kompenzačná hodnota emócií spočíva v ich nahradzujúcej úlohe.

Čo sa týka pozitívnych emócií, ich kompenzačná funkcia sa realizuje prostredníctvom ich vplyvu na potrebu, ktorá iniciuje správanie. V zložitej situácii s nízkou pravdepodobnosťou dosiahnutia cieľa aj malý úspech (zvyšujúca sa pravdepodobnosť) generuje pozitívnu emóciu inšpirácie, ktorá posilňuje potrebu dosiahnuť cieľ, podľa pravidla P = E / (Ip - Is) , vyplývajúce zo vzorca emócií.

V iných situáciách pozitívne emócie povzbudzujú živé bytosti, aby narušili dosiahnutú „rovnováhu s prostredím“. V snahe opakovane prežívať pozitívne emócie sú živé systémy nútené aktívne vyhľadávať nenaplnené potreby a situácie neistoty, kde by prijaté informácie mohli prekročiť predtým dostupnú predpoveď. Pozitívne emócie teda kompenzujú nedostatok neuspokojených potrieb a pragmatickú neistotu, čo môže viesť k stagnácii, degradácii a zastaveniu procesu sebapohybu a sebarozvoja.

IN. Šimonová.

Predstavme informačnú teóriu emócií od P. V. Simonova, snažiac sa na jednej strane čo najpresnejšie sprostredkovať autorov pohľad a na druhej strane zdôrazniť úlohu a význam pojmu pravdepodobnostné predpovedanie a predpovede ako princíp tejto teórie.

Vzťah informačnej teórie emócií P. V. Simonova a Biologickej teórie emócií P. K. Anokhina . Informačná teória emócií od P. V. Simonova, ako sám autor uvádza, je objasnením biologickej teórie emócií od P. K. Anokhina: „Odpoveď na otázku o vzťahu našej teórie k teórii P. K. Anokhina možno formulovať veľmi jasne: informačná teória emócií predstavuje zovšeobecnenie v širšom meradle, kde biologická teória(emócie. – E.V.) Anokhina je zahrnutá ako špeciálny prípad» [

\\* MERGEFORMAT "">76; s. 61]. Nebudeme tu zachádzať do detailov diskusie medzi P. V. Simonovom a P. K. Anokhinom, ale všimneme si len hlavné rozdiely v ich názoroch a ďalej predstavíme informačnú teóriu emócií P. V. Simonova ako zovšeobecnenie P. K. biologickej teórie emócií. Anokhina .

Hlavný význam informačnej teórie emócií od P. V. Simonova, na rozdiel od biologickej teórie emócií od P. K. Anokhina, je v tom, že je potrebné poznať nielen dosiahnuteľnosť či nedosiahnuteľnosť výsledku, ale aj jeho pravdepodobnosť.

Biologická teória emócií od P. K. Anokhina . Biologická teória emócií P.K.Anokhina sa dá stručne zhrnúť takto: „Akékoľvek motivačné vzrušenie je spravidla subjektívne emocionálne nepríjemné... Negatívna emócia, ktorá motiváciu sprevádza, má dôležitý biologický význam. Mobilizuje snahu zvieraťa o uspokojenie vznikajúcej potreby... Nepríjemné emocionálne zážitky sa zintenzívňujú vo všetkých prípadoch, keď správanie zvieraťa vo vonkajšom prostredí nevedie k uspokojeniu vznikajúcej potreby... Uspokojenie potreby (účinok posilňujúceho podnetu na tele), je naopak vždy spojená s pozitívnymi emocionálnymi zážitkami...Biologický význam pozitívna emócia pri uspokojovaní potrieb je to pochopiteľné, keďže oni akosi oprávňujú úspech hľadania. Tento význam sa však neobmedzuje len na toto. Pozitívne emócie sú zaznamenané v pamäti a následne ako druh "nápadov" ("chuť do jedla." - E.V.) o budúcom výsledku sa objavia vždy, keď vznikne zodpovedajúca potreba. Organizmus, trénovaný na opakované uspokojovanie svojich potrieb, je následne stimulovaný k cieľavedomej činnosti nielen negatívnou emóciou motivačného stavu, ale aj myšlienkou tej pozitívnej emócie, ktorá je spojená s možným budúcim posilnením“ [

\\* MERGEFORMAT "">78; s. 91, 92]. Myšlienkou pozitívnej emócie musíme rozumieť jej anticipáciu podľa princípu anticipačnej reflexie reality. Ak teda vieme, ako dosiahnuť cieľ, dosiahnutie cieľa bude zabezpečené nielen vplyvom negatívnej emócie motivačného vzrušenia, ale aj energetickým vplyvom z očakávania pozitívnej emócie „chuťou do jedla“. Dosiahnutie cieľa teda zabezpečia dva emocionálne vplyvy naraz - pozitívny a negatívny, takpovediac, “ mrkva a palica».

V biologickej teórii P.K. Anokhina majú emócie iba energetickú úlohu - „mobilizovať“ a „stimulovať“ zviera na dosiahnutie cieľa. Hovorí sa, samozrejme, že ak sa objavia prekážky, negatívne emócie zosilnejú, ale o koľko a prečo – to už presahuje rámec biologickej teórie emócií a teórie funkčných systémov. Z ďalšej prezentácie bude jasné, prečo takéto jemnosti zásadne nezapadajú do teórie funkčných systémov.

Kritika P. V. Simonova z Biologickej teórie emócií . “...Prevažná väčšina konceptov zvažovala rozpor sémantika ciele („akceptor akcie“, „nervový model stimulu“, „postoj“, „model požadovanej budúcnosti“ atď., atď.) so skutočným získaným výsledkom. Takýto sémantický nesúlad úplne stačí na vznik negatívnych emócií. Čo sa týka pozitívnych emocionálnych stavov, tie sa tradične považovali a naďalej považujú za výsledok uspokojenia potrieb, t.j. zhoda prognózy („akceptor“, „aferentný model“ atď.) s existujúcou aferentáciou“ [

\\* MERGEFORMAT "">76; s. 89]. „V žiadnom z diel P.K. Anokhina sme nenašli zmienku o tom, že spolu s obsahom (sémantikou) cieľa mozog zakaždým predpovedá pravdepodobnosť jej úspechy. Čo sa týka našej teórie, tento bod je pre ňu kľúčový... Zavedenie kategórie pravdepodobnostnej prognózy okamžite rozširuje hranice aplikovateľnosti teórie na skutočne pozorované skutočnosti“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 60].

P.V. Simonov uvádza tieto príklady: „Literatúra je plná experimentálnych údajov, ktoré naznačujú závislosť emočného stresu od veľkosti potreby (motivácie) a predpovedanie pravdepodobnosti jej uspokojenia. Zistilo sa napríklad, že pulzová frekvencia zamestnancov banky závisí od miery ich zodpovednosti (počítanie bankoviek rôznych nominálnych hodnôt) a množstva informácií obsiahnutých v jednej operácii... Najväčší emočný stres u psov (krik, štekanie, škrabanie, škrabanie kŕmidla) bolo pozorované pri pravdepodobnosti zosilnenia 1:4 a ako experiment pokračuje - pri pomere 1:2. Dôležitosť informačného faktora sa javí obzvlášť zreteľne pri pokusoch s párovými zvieratami, keď obaja partneri dostanú rovnakú počet elektrických šokov, ale len jeden z nich môže vhodnou inštrumentálnou reakciou zabrániť trestu. Ukázalo sa, že práve u tohto zvieraťa známky strachu postupne miznú.“

Vzorec emócií informačnej teórie emócií od P. V. Simonova . Pravdepodobnosť je informačný koncept a spája sa s hodnotením informácií prichádzajúcich z vonkajšieho prostredia na predpovedanie pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa. To núti P.V.Simonova pokúsiť sa nanovo definovať všetky fyziologické pojmy ako motivácia, potreba, správanie atď. aj z hľadiska informácií o životnom prostredí. Tento pokus sa nám však zdá neúspešný: po prvé, nedáva absolútne nič a na takýchto konceptoch nemôžete postaviť teóriu (informácie, ktoré človek extrahuje z vonkajšieho prostredia, sú také rozmanité, často nevedomé, že v súčasnosti neexistuje žiadna teória, že by opísal); po druhé, potreba a motivácia sú z hľadiska pojmu cieľ čisto vnútornými úlohami organizmu a informácie z vonkajšieho prostredia o pravdepodobnosti dosiahnutia týchto cieľov môžu mať len pomocnú úlohu. To kladie na prvé miesto pojmy cieľ, motivácia a potreba a na druhé pojmy pravdepodobnostné predpovedanie a emócie. Napriek tomu emócie, ako uvidíme z teórie P. V. Simonova, zohrávajú v organizácii cieleného správania ešte dôležitejšiu úlohu ako motivácia a potreby, čo mohlo Simonova prinútiť pokúsiť sa tieto pojmy nanovo definovať. To ale nemení podstatu veci, napriek dôležitosti emócií sú voči pojmu cieľ druhoradé.

Stručne opíšme vzorec emócií, ktorý zaviedol P. V. Simonov, aj keď ho nepoužijeme. Tento vzorec je uvedený preto, aby bolo možné presnejšie pochopiť, ako emócie súvisia s pravdepodobnosťou a čo znamená pravdepodobnosť.

„Zhrnutím výsledkov našich vlastných experimentov a údajov z literatúry sme v roku 1964 dospeli k záveru, že emócie sú odrazom mozgu ľudí a zvierat akejkoľvek skutočnej potreby (jej kvality a veľkosti) a pravdepodobnosti (možnosti) jej uspokojenia. , ktoré mozog vyhodnocuje na základe genetických a predtým získaných individuálnych skúseností... V najvšeobecnejšej podobe možno pravidlo pre vznik emócií znázorniť ako štruktúrny vzorec

E = f [P, (I P- A c), ...],

kde E je emócia, jej stupeň, kvalita a znak; P – sila a kvalita skutočnej potreby (potreba má tiež svoj znak; potreba, ktorá spôsobuje motivačné vzrušenie, má negatívny znak. – E.V.); (A P- A c) – posúdenie pravdepodobnosti (možnosti) uspokojenia potreby na základe vrodenej a ontogenetickej skúsenosti; A P– informácie o prostriedkoch, o ktorých sa predpokladá, že budú potrebné na uspokojenie potreby; A c– informácie o finančných prostriedkoch, ktoré má subjekt momentálne k dispozícii. Emócie samozrejme závisia aj od množstva ďalších faktorov, z ktorých niektoré sú nám dobre známe, zatiaľ čo iné ešte možno netušíme... (napríklad duchovné - E.V.). Ale všetky tieto a podobné faktory určujú iba variácie v nekonečnej rozmanitosti emócií, zatiaľ čo dva...a potrebné a postačujúce sú len dva faktory: potreba a pravdepodobnosť (možnosť) jej uspokojenia... nehovoríme o informáciách, ktoré aktualizujú potrebu (napríklad o nebezpečenstve, ktoré vzniklo), ale o informáciách potrebných na uspokojenie potreby (napríklad o tom, ako sa tomuto nebezpečenstvu vyhnúť). Pod informácie rozumieme odrazu celého súboru prostriedkov na dosiahnutie cieľa: vedomostí, ktoré subjekt má, dokonalosti jeho zručností, energetických zdrojov tela, času dostatočného alebo nedostatočného na organizáciu vhodných akcií atď. oplatí sa v tomto prípade používať výraz „informácie“? Myslíme si, že to stojí za to, a tu je dôvod. Po prvé, mozog, ktorý generuje emócie, sa nezaoberá samotnými schopnosťami... nie samotnými energetickými zdrojmi tela atď., ale aferentácia z vonkajšieho a vnútorného prostredia tela, teda s informáciami o dostupných zdrojoch. Po druhé, celá škála informácií potrebných na uspokojenie vznikajúcej potreby, ktoré má subjekt v súčasnosti k dispozícii, je transformovaná mozgom do jedného. integrálny ukazovateľ - pri posudzovaní pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa(potrebujete uspokojenie). Hodnotenie pravdepodobnosti je svojou podstatou kategóriou informačný» [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 20, 21]. Pojem informácie ako informačný sa ďalej nebude používať. Len spomínané hodnotenie pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa bude použité ako integrálny ukazovateľ podieľajúci sa na formovaní emócií. Na získanie tohto hodnotenia stačí predpokladať, že sa určuje v štádiu rozhodovania s využitím všetkých informácií získaných v štádiu aferentnej syntézy.

Informačná teória emócií P. V. Simonova ako zovšeobecnenie biologickej teórie emócií P. K. Anokhina . V teórii P.K. Anokhina aj v teórii P.V. Simonova spôsobuje vznik motivačného vzrušenia negatívne emócie. V oboch teóriách výskyt prekážok zvyšuje negatívne emócie, hoci samotné motivačné vzrušenie zostáva rovnaké. Teória P. V. Simonova je presnejšia v tom, že posúdenie pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa umožňuje v prvom rade posúdiť možnosť dosiahnutia cieľa ešte pred akýmkoľvek konaním v štádiu rozhodovacieho procesu (a možno aj odmietnuť akciu a radšej „vták v ruke, ako koláč na oblohe“); po druhé adekvátne, v súlade s pravdepodobnosťou mobilizácie tela k dosiahnutiu cieľa (kompenzačná funkcia emócií) a napokon využitím vôle na prekonávanie prekážok.

Pojem „chuť do jedla“, zvažovaný v biologickej teórii emócií, je anticipáciou pozitívnej emócie, nie však samotnej pozitívnej emócie. V teórii P. V. Simonova je už samotné očakávanie dosiahnutia cieľa s určitou pravdepodobnosťou príčinou vzniku pozitívnych emócií. " Potešenie vždy existuje výsledok už prebiehajúcej (kontaktnej) interakcie (uspokojenie potreby - E.V.), zatiaľ čo radosť(emócia. - E.V.) existuje očakávanie potešenia v dôsledku zvyšujúcej sa pravdepodobnosti uspokojenia potrieb» [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 90]. V budúcnosti sa budeme držať stanoviska P. V. Simonova a nebudeme používať pojem „chuť do jedla“ z biologickej teórie emócií.

Vznik pozitívnych emócií v teórii funkčných systémov, spojených s uspokojením potreby a dosiahnutím stanoveného cieľa (zhoda dosiahnutého výsledku s jeho anticipáciou u akceptora výsledkov konania), sa vysvetľuje v r. informačná teória emócií inak: ako zvýšenie pravdepodobnosti dosiahnutia konečného výsledku v dôsledku jeho skutočného dosiahnutia (hodnotenie pravdepodobnosti sa rovná alebo blíži 1). „Informačná teória emócií platí nielen pre relatívne zložité behaviorálne a mentálne činy, ale aj pre genézu akýkoľvek citový stav. Napríklad pozitívna emócia pri jedle vzniká v dôsledku integrácie vzrušenia (potreby) hladu s aferentáciou z ústnej dutiny, čo naznačuje zvyšujúcu sa pravdepodobnosť uspokojenia tejto potreby (pravdepodobnosť asimilácie potravy sa takmer rovná 1, pretože jedlo vstúpil do úst - E.V.)» [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 27].

Vznik pozitívnych emócií v dôsledku pozitívnej diskrepancie, keď napríklad to, čo sa dostane, prevyšuje to, čo sa očakáva, naozaj nemožno vysvetliť bez pravdepodobnostného predpovedania. „Na základe našich experimentálnych štúdií trváme na tom Pre vznik pozitívnych emócií, ako aj pre vznik negatívnych emócií sú nevyhnutné neuspokojené potreby a rozpor medzi prognózou a existujúcou realitou.. Až teraz hovoríme nielen o sémantike (obsahu, kvalitách) cieľa, ale o pravdepodobnosť jeho dosiahnutia. Je to predpovedanie pravdepodobnosti, ktoré umožňuje získať pozitívny nesúlad, prebytok toho, čo sa získa, nad tým, čo sa očakáva. Zavedenie parametra pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa, ktorý umožňuje pozitívny nesúlad, predstavuje zrnko našej koncepcie emócií“ [

\\* MERGEFORMAT "">76; s. 89, 90]. Ilustráciou vzniku pozitívnej emócie v dôsledku pozitívneho nesúladu je nasledujúci experiment: „V našich experimentoch boli sady piatich čísel – jednotiek a núl – premietané na obrazovku nainštalovanú pred subjektom. Subjekt bol upozornený, že niektoré snímky obsahujúce spoločnú vlastnosť (napríklad dve nuly v rade 00) budú sprevádzané pípnutím. Úlohou subjektu bolo odhaliť túto všeobecnú vlastnosť... Pred objavením sa prvej (zvyčajne mylnej, napr. 01) hypotézy týkajúcej sa zosilnenej funkcie, ani nové snímky, ani pípnutie nespôsobovali GSR ( galvanická koža reflex - E.V.)... Vznik hypotézy sprevádza GSR... Po vytvorení hypotézy sú možné dve situácie, ktoré považujeme za experimentálne modely negatívnych a pozitívnych emocionálnych reakcií... Hypotéza nie je správna, resp. rám... obsahujúci zosilnené znamienko (dve nuly, a teda nepotvrdzujúce hypotézu o 01 – E.V.), nespôsobuje GSR. Keď pípnutie ukáže subjektu, že sa pomýlil, GSR sa zaznamená ako výsledok nesúladu medzi hypotézou a súčasným stimulom - prípad stanovený konceptom „akceptanta výsledku akcie“ od P. K. Anokhina, „nervový model stimulu“ od E. N. Sokolova a podobne. Subjekt niekoľkokrát zmení hypotézu a v určitom okamihu začne zodpovedať skutočnosti. Teraz samotný vzhľad vystuženého rámu spôsobuje GSR a jeho spevnenie pomocou pípania vedie k ešte pevnejšiemu galvanická koža smeny. Ako pochopiť tento efekt? V tomto prípade skutočne existovala úplná zhoda hypotézy („akceptor výsledku akcie“, „nervový model“ atď.) s dostupným stimulom. Neprítomnosť nesúladu by mala znamenať absenciu GSR a iných vegetatívnych posunov. V skutočnosti sa aj v druhom prípade stretávame s nesúladom, avšak nesúladom iného druhu ako pri testovaní falošnej hypotézy. Prognóza vytvorená v procese opakovaných kombinácií obsahuje nielen aferentný model cieľa, nielen jeho sémantiku, ale aj pravdepodobnosť dosiahnutie tohto cieľa. V momente zosilnenia rámu... s pípnutím sa predpovedaná pravdepodobnosť vyriešenia problému (správnosť hypotézy) prudko zvýšila a tento nesúlad medzi predpoveďou a prijatými informáciami viedol k silnému GSR ako vegetatívnemu súčasť pozitívnej emocionálnej reakcie“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 26].

Informačná teória emócií identifikuje niekoľko funkcií emócií.

Prepínacia funkcia emócií . V teórii funkčných systémov nie je štádium rozhodovania dobre definované. Vypracovanie špecifického plánu činnosti založeného na všetkých možných spôsoboch dosiahnutia cieľa, extrahovaného z pamäte v štádiu aferentnej syntézy, je nemožné bez pravdepodobnostného predpovedania a aktívnej účasti emócií. V skutočnosti, ak existuje veľa rôznych spôsobov na dosiahnutie cieľa (napríklad pri pohybe cez nejaký terén), ktoré majú rôzne pravdepodobnosti, rôzne náklady na energiu a rôzne možné nebezpečenstvá spojené s negatívnymi emóciami atď., potom sa úloha stáva aspoň trojparametrový– pravdepodobnosť dosiahnutia cieľa; celková hodnota negatívnych emócií (z nákladov na energiu, nebezpečenstva, rizík, ťažkostí atď.); a význam pozitívnych emócií (z dosiahnutia cieľa (cielov)). Navyše mnohé rozhodnutia budú zjavne navzájom nezlučiteľné. Pre efektívny mechanizmus rozhodovania je potrebné syntetizovať všetky tieto ukazovatele do jedného parametra, čo robia emócie, vrátane pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa a pozitívnych a negatívnych emócií, vyjadrených v rôznych kvalitách emócií. Emócie sú základným parametrom, na základe ktorého sa prijímajú rozhodnutia. „Závislosť emócií nielen od veľkosti potreby, ale aj od pravdepodobnosti jej uspokojenia mimoriadne komplikuje konkurenciu koexistujúcich motívov, v dôsledku čoho sa správanie často preorientuje na menej dôležitý, no ľahko dosiahnuteľný cieľ: „vták v ruke“ porazí „koláč na oblohe.“ Z fyziologického hľadiska je emócia aktívnym stavom systému špecializovaných mozgových štruktúr, ktorý podnecuje zmenu správania v smere minimalizácie alebo maximalizácie tohto stavu. Pretože Pozitívna emócia naznačuje blížiace sa uspokojenie potreby a negatívna emócia naznačuje, že sa od nej vzďaľuje; subjekt sa snaží maximalizovať(zosilniť, pokračovať, opakovať) prvý stav a minimalizovať(oslabiť, prerušiť, zabrániť) druhý...» [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 28].

Posilňujúca funkcia emócií . V teórii funkčných systémov sa posilňovanie chápalo ako sankcionovanie aferentácie a ňou vyvolanej pozitívnej emócie vznikajúcej pri dosahovaní cieľa a dosahovaní výsledku. „Účelový behaviorálny akt tak končí poslednou sankčnou fázou. V tomto štádiu pod pôsobením stimulu, ktorý uspokojuje vedúcu potrebu - posilnenie vo všeobecne akceptovanom zmysle - parametre dosiahnutého výsledku prostredníctvom stimulácie zodpovedajúcich receptorov... spôsobujú toky reverznej aferentácie, ktorá vo všetkých svojich vlastnostiach zodpovedá na predtým naprogramované vlastnosti zosilňujúceho stimulu v akceptore výsledkov pôsobenia. Súčasne je uspokojená vedúca potreba a behaviorálny akt končí“ [

\\* MERGEFORMAT "">78; s. 89, 90]. Navyše v teórii funkčných systémov sa predpokladá, že pre všetky účelové činy, ak vedú k dosiahnutiu výsledku, existuje zodpovedajúca sankčná aferentácia a pozitívna emócia, ktorá výsledok konsoliduje, a to aj pre činy na odstránenie bolesti alebo napr. napríklad kýchanie: „Môžete si vziať napríklad taký hrubý emocionálny čin, ako je kýchanie. Každý vie, že hedonické a protopatický povaha pocitu, ktorý človek dostáva počas úspešného kýchnutia. Rovnakým spôsobom je známy aj opak: neúspešné kýchnutie vytvára na určitý čas pocit nespokojnosti, nepríjemný pocit niečoho nedokončeného. Takéto výkyvy emocionálnych stavov sú vlastné absolútne všetkým životne dôležitým funkciám zvierat a ľudí.“ Potreba existencie pozitívnych emócií, ktoré dotvárajú akýkoľvek účelný akt konania, je odôvodnená aj nasledujúcimi úvahami: „Treba však zdôrazniť, že emocionálne vzrušenie negatívnej povahy má dlhotrvajúci účinok a súhrn. Na rozdiel od negatívnych emócií... pozitívne emócie majú relaxačný účinok a vyznačujú sa miernym následným účinkom. Ich hlavný biologický význam však spočíva v tom, že sú schopné úplne eliminovať centrálne a periférne následky predchádzajúcich negatívnych emócií. Teda každé dosiahnutie cieľa...odbúrava akékoľvek následky krátkodobého a aj dlhodobého emočného stresu...Preto neexistuje žiadne životné tempo, ak je správne organizované, ak človek správne používa mechanizmy vyvinuté počas evolúcie na nahradenie negatívnych emocionálnych zážitkov pozitívnymi v procese individuálnej a spoločensky zmysluplnej činnosti, ktorá nie je nebezpečná pre zdravie“ [

\\* MERGEFORMAT "">79; s. 18 – 20].

Ukazuje to P. V. Simonov nevyhnutnou podmienkou pre posilnenie nie je pôsobením posilňujúceho stimulu (sankčná aferentácia), a účinok pozitívnych emócií v prítomnosti motivácie:„Avšak ani aferentácia z ústnej dutiny (sankčná aferentácia - E.V.), ani vzrušenie z hladu (motivácia - E.V.) samy o sebe nemôžu zohrávať úlohu výstuže zabezpečujúcej vytvorenie inštrumentálneho podmieneného reflexu. Iba integrácia prebúdzania hladu od faktora schopného uspokojiť túto potrebu, t. j. mechanizmu generujúceho pozitívna emócia zabezpečuje rozvoj podmieneného reflexu“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; c. 34].

Teda pre na posilnenie sú potrebné dva faktory: motivačné vzrušenie a pozitívne emócie, čo znamená zvýšenie pravdepodobnosti dosiahnutia cieľa stanoveného motiváciou, pričom cieľ ešte nemusí byť dosiahnutý. Zapojenie odhadu pravdepodobnosti do emócií okamžite robí posilňovanie lokálnejším a presnejším. Akýkoľvek krok vpred pri dosahovaní cieľa stanoveného motiváciou, ktorý je zaznamenaný spätnou aferentáciou od dosiahnutia nejakého míľnikového výsledku (priblíženie k dosiahnutiu konečného cieľa a tým zvýšenie hodnotenia pravdepodobnosti jeho dosiahnutia) spôsobuje pozitívny emócie a posilnenie tých mozgových štruktúr, ktoré vykonali tento krok. teda emócie, na základe pravdepodobnostných predpovedí posilniť každý úspešný krok akcie, čím sa zvýši pravdepodobnosť dosiahnutia konečného cieľa(zatiaľ čo sankcionuje aferentáciu a pozitívne emócie v teórii P.K. Anokhina len posilňuje celý sled akcií vedúcich k dosiahnutiu cieľa).

Kontroverznú možnosť „negatívneho posilnenia“ zatiaľ nebudeme uvažovať. „Okrem toho pojem „negatívne posilňovanie“ je rôznymi autormi interpretovaný nejednoznačne a v mnohých prípadoch, najmä v súvislosti s inštrumentálnymi metódami aktívneho vyhýbania (vyhýbania sa), je nezávislosť fyziologického mechanizmu negatívneho posilňovania vo všeobecnosti odmietaná alebo spochybňovaná. “ [

\\* MERGEFORMAT "">84; s. 225]

Kompenzačná funkcia emócií . Hypermobilizácia vegetariáni: „...Pri emočnom strese objem vegetatívnych zmien (zvýšená srdcová frekvencia, vzostup krvného tlaku, uvoľňovanie hormónov do krvného obehu a pod.) spravidla prevyšuje skutočné potreby organizmu. Zdá sa, že proces prirodzeného výberu upevnil účelnosť tejto nadmernej mobilizácie zdrojov. V situácii pragmatickej neistoty (to je taká charakteristická pre vznik emócií), keď sa nevie, koľko a čo bude v najbližších minútach potrebovať, je lepšie míňať zbytočnú energiu ako uprostred intenzívnej činnosť – boj alebo útek – zostať bez dostatočného prísunu kyslíka a metabolizmu.“ „suroviny“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; c. 35].

Náhradná funkcia emócií .Táto funkcia je v určitom zmysle opakom obohacovania funkčných systémov v procese orientačnej a výskumnej činnosti. Vyvinuté funkčné systémy majú bohatého akceptora akčných výsledkov, a teda veľké množstvo riadených spúšťacích, environmentálnych a signalizačných stimulov na dosiahnutie medzivýsledkov. V novom nezvyčajnom prostredí môžu niektoré z týchto podnetov chýbať, a preto v ňom funkčné systémy nebudú schopné fungovať. V tomto prípade je potrebné oslabiť požiadavky na prichádzajúce podnety, čo robia emócie. V novom nezvyčajnom prostredí nie je možné získať dobré hodnotenie pravdepodobnosti, a preto sa objavia negatívne emócie úzkosti, strachu alebo úzkosti, ktoré menia formy správania: „Ak je proces posilňovania podmieneného reflexu sprevádzaný poklesom pri emočnom strese a zároveň prechode z dominantného ( zovšeobecnené) reakcia na prísne selektívne reakcie na podmienený signál, potom vznik emócií vedie k sekundárnej generalizácii. #Čím silnejšia je potreba, píše J. Nutten..., tým menej špecifický je predmet, ktorý spôsobuje zodpovedajúcu reakciu#. Hladný človek tak začína vnímať neisté podnety spojené s jedlom“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 38]. Zvýšenie emočného napätia na jednej strane rozširuje rozsah engramov extrahovaných z pamäte a na druhej strane znižuje kritériá pre „rozhodovanie“ pri porovnávaní týchto engramov s dostupnými stimulmi. „Vznik emocionálneho napätia je sprevádzaný prechodom k iným formám správania ako v pokojnom stave, princípom vyhodnocovania vonkajších signálov a reagovania na ne. Fyziologicky možno podstatu tohto prechodu definovať ako návrat od jemne špecializovaných podmienených reakcií k reagovaniu podľa princípu dominancie od A. A. Ukhtomského“ [Tamtiež; s. 35]. " Kompenzačná hodnota emócií spočíva v ich nahrádzaní(chýbajúca informácia. - E.V.) rolí„[Tamtiež; s. 38, 39]. „Pokiaľ ide o pozitívne emócie, ich kompenzačná funkcia sa realizuje prostredníctvom ovplyvňovania potreby, ktorá iniciuje správanie. V ťažkej situácii s nízkou pravdepodobnosťou dosiahnutia cieľa aj malý úspech (zvyšujúca sa pravdepodobnosť) generuje pozitívnu emóciu inšpirácie, ktorá posilňuje potrebu dosiahnuť cieľ.“ [Tamtiež; s. 39].

Psychofyziológia vôle . Pojem „vôľa“ má vo filozofickej, duchovnej, psychologickej a mystickej literatúre mnoho významov. Budeme to považovať len za fyziologický koncept.

Vyššie sme povedali, že keď sa objavia prekážky, negatívne emócie sa zintenzívnia a poskytnú dodatočnú energiu na prekonanie prekážky. Ale takéto posilňovanie sa uskutočňuje v rámci energetických možností danej potreby. Ak je prekážka významná, dosiahnutie tohto cieľa môže byť napriek tomu pozastavené. Aby k prerušeniu akcií nedochádzalo pri každej vážnej prekážke, ale aspoň niekedy pokračovalo aj napriek prekážke, je potrebné mať dodatočný a nezávislý prísun energie. Takáto dodávka energie je bude. „...Ťažkosti s pochopením skutočných motívov správania viedli k presvedčeniu, že nejaké existujú nadmerných regulátorov, ktoré riadia potreby, aj keď nie vždy sa s nimi vyrovnávajú... Tradične sa o takýchto regulátoroch uvažuje vôľa a vedomie. Nižšie sa pokúsime ukázať, že vôľa neovláda potreby, ale spojením sa s niektorou z nich prispieva k jej uspokojeniu. Pokiaľ ide o vedomie, je zaneprázdnené vybavovaním potrieb prostriedkami a spôsobmi, ako ich uspokojiť. Vôľa aj vedomie sú teda výsledkom premeny potrieb, etapou ich ďalšieho rozvoja“ [

\\* MERGEFORMAT "">75; s. 160]. „Veríme, že fylogenetickým predpokladom pre vôľové správanie je“ reflex slobody“, opísal I.P. Pavlov. Pavlov videl v odpore psa obmedziť jeho motorickú aktivitu oveľa viac ako len o obrannú reakciu. " Reflex slobody„je nezávislá forma správania, pre ktorú prekážka slúži ako nemenej adekvátny stimul ako potrava na obstaranie potravy, bolesť na obrannú reakciu a nový a neočakávaný podnet na orientáciu... Čeliaci prekážke na cestu k jedlu, zviera začne používať nie tie možnosti akcií, ktoré predtým viedli k posilneniu potravy, ale uložené v pamäti spôsoby, ako prekonať podobné prekážky. Je to povaha prekážky, a nie primárny motív, ktorý určuje skladbu akcií vykonaných v procese organizovania správania, ktoré môže zabezpečiť dosiahnutie cieľa... Činnosť spôsobená prekážkou môže v určitých prípadoch tlačiť pôvodná motivácia do úzadia a potom sa stretneme s tvrdohlavosťou, správaním, kde sa premáhanie stalo samoúčelným a pôvodný motív stratil význam a dokonca sa naň zabudlo“ [Tamtiež; s. 162]. „Takže vôľa je potreba prekonávať prekážky. Ako každá iná potreba môže byť zdrojom pozitívnych alebo negatívnych emócií, podmienených samotným faktom prekonania (alebo neprekonania) prekážky pred dosiahnutím konečného cieľa... Všimnite si, že zásah vôle nezruší univerzálna regulačná funkcia emócií, keďže vôľa zasahuje do súperenia motívov opäť na úrovni emócií. [Tamtiež; s. 162]