N.A.の詩を読んでください。 ネクラーソフ「農民の子供たち」
メッセージ1
貴族の家庭に生まれたネクラソフは、何らかの理由で農民の子供たちについての詩を書いています。
「グレシネヴォは決して「未知の荒野」にあったわけではありません。 ここで、人民詩人ネクラソフは非常に幸運でした。 ネクラソフは最初からそのような大きな道路にいることに気づきましたが、当分の間、彼は乗らず、いわば彼の後ろに座り、一方、ロシアは乗って、さらには彼の前を歩きました。
19世紀半ば、参謀本部の軍事統計学者らは「コストロマの郵便道路（草原）は、ヤロスラヴリからヴォルガ川の左岸に沿って平坦な低地を通り、ボロック村の近くを通っている」と説明した。コストロマ州に入ります。 ヤロスラヴリから州境までのこの区域は合計 45 ベルスタと考えられ、州内にはティモヒンスカヤという郵便局が 1 か所、ヤロスラヴリからは 27 ベルスタ、そこには 20 頭の馬がおり、表面支払いは 1.0 である。銀で0.5コペイカ。 この道路は軍隊や重い荷物の通行に非常に便利です。」
つまり、幹線道路は実際、あらゆる生活、まさにこれらの場所の生活に広く組み込まれていたのです。
「グレシネヴォの村は」と詩人自身が回想している、「ヤロスラヴリとコストロマ間の道路（地区）下流に建っている…邸宅はその道路そのものと、その道路を歩き、車で移動し、郵便を始めとして知られていたすべてのものを見下ろすトロイカと、看守に付き添われて鎖につながれた囚人で終わる物語は、私たちの子供時代の絶え間ない好奇心の糧でした。」 「そこを歩いたり乗ったりしたものはすべて知られていました。そして、これは数日、数か月、そして丸何年もかかりました。」
ネクラーソフは多くのものを見て、スポンジのように多くを吸収し、成熟した詩人として、見たものすべてを作品の中に具現化しました。
メッセージ2.
N.A. ネクラーソフの妹アンナ・ブトケビッチの回想録より。
「...農民小屋は私たちの庭のすぐ後ろから始まりました。 この地域は母にとって常に失望させられたことを覚えています。庭の格子フェンスの向こう側に遊びの場所を意図的に選んだ子供たちの群れが、磁石のように私の弟をそこに引き寄せました。どんなに迫害されても役に立ちませんでした。 その後、彼は抜け穴を作り、あらゆる機会に彼らの村に這い出し、彼らのゲームに参加しましたが、それはしばしば一般的な戦いで終わりました...」
メッセージ3.
もちろん、主人の息子は農奴の子供たちと友達になることは許されませんでした。
ニコライ・スカトフはネクラソフに関する記事で次のように書いている。
「...ネクラーソフ少年は成長し、村の少年少女たちと一緒に育てられたと言わなければなりません。 「罪人たちと私との関係は次のようなものでした。
...神に感謝します。
私は再びそれをやった
親愛なるこの道よ、
それは予備の納屋です、
これがリグです...なんと素晴らしいことでしょう
温かい蒸気の頭！
-馬を止めてください!
ご覧のとおり、すべての門から
通りにいる男性は足早に歩いています。
まだおなじみの人たち
どんな男でも、彼は仲間だ。
私はいつも村の子供たちと遊んでいたので、私たちが成長したとき、私たちの間にこれほどの距離があるのは自然なことでした。」
詩人は幼い頃から人々の生活を内側から本当に知っていました。最も直接的で家庭的な方法で、友情を通じて、しばしば同じ人々が異なる年齢で、異なる立場で観察し、時には - 後で - そして介入することを知りました。 そしてお手伝い。
そして詩においても、同じ理由で、他の誰よりも田舎の農民の子供時代について書くことができたのです。<...>
ネクラソフは農民の困難な生活に同情した。
N.A. ネクラソフの詩「農民の子供たち」の内容に関する質問。
1. これらのセリフに見覚えがありますか?
2.この抜粋は、長い詩「農民の子供たち」からのものです。
3. その男の子の名前は何ですか? 彼は何歳ですか？
4.その少年はどのように見えますか?
5. 著者の心境の変化を追っていきますが、子どもたちとの出会いから著者はどのような感情を抱くのでしょうか？
6. 詩はどこから始まりますか?
7. それで、ナレーターは、納屋で居眠りをして、目が覚めると、農民の子供たちが彼を見ているのを見たと言いました。
8. 子供たちの即座の行動は何でしたか?
9. ナレーターは何をしましたか? 彼はどのようにして子供たちを楽しませましたか。
10. 詩の冒頭では、犬の名前がフィンガルであるとは述べられていません。 ナレーターは飼い犬に「物を捨てなさい」と命令し始めた。 訓練された犬は飼い主の命令に従い始め、納屋はすぐにサーカス場に変わりました: (本文で検索)
11. 予期せぬパフォーマンスはどう終わりましたか? それを読んで。
12. それで、詩の最初と最後が、狩猟者と農民の子供たちとの出会いについて語っていることが分かりました。 どのような状況でそのような話が起こり得るのでしょうか？ ナレーターの声のトーンは何ですか? それは誰に向けて言えるのでしょうか、この物語の聞き手は誰なのでしょうか？
学んだことの繰り返しと定着。
1. 主人公と農民の子供たちとの出会いはどのようにして起こりましたか?そして、主人公は彼らのどこをすぐに気に入ったのですか?
2. 著者自身は農民に属しますか？
3. 子どもたちは何に「驚き」、どのような「文」を発音しましたか? なぜ彼らはその見知らぬ人を「主人ではない」と判断したのでしょうか？
学校の教科書の答え
2. 子どもたちは何に「驚き」、どのような「文」を発音しましたか? なぜ彼らはその見知らぬ人を「主人ではない」と判断したのでしょうか？
子供たちは主人公について話し、彼を調べ、彼の社会的所属を判断しようとします。つまり、彼は紳士なのか、言い換えれば、地主なのか、貴族なのか、それとも平民なのか。 彼らはひげ（子供たちは「バーにはひげがない、口ひげがある」と信じています）、高価な時計、純血種の犬、二丁拳銃に注目し、すべてに驚きます。
私に何が起こったのか - 彼らはすべてに驚嘆し、私の評決を言い渡しました。
- そんなガチョウはどんな狩りをしているのでしょうか？
ストーブの上に横たわってしまいます！
そして、それが主人ではないことは明らかです。彼がどうやって沼地から馬で抜け出したのか、
さて、ガブリラの隣には…
子どもたちは、人間は獲物を捕まえて食べるために狩りをすると信じています。 子どもたちの意見では、納屋で眠りに落ちた人は、食べ物を狩ることができるほど裕福で、ストーブの上に横になって静かに休むことができると考えています。 彼らは、その客がガブリラの隣、つまり自分たちの村の農民の一人と一緒に狩りから戻ってきたところを見ましたが、彼らの意見では、「バー」は農民たちと友好的かつ自由に話すことは決してありませんでした。 だからゲストは「マスターではない」のです。
3.詩人は子供たちと一緒にキノコ襲撃について何を語りますか? 彼らはどのような偉業を達成し、誰に栄光を期待したのでしょうか？ 詩人はこのことについて真剣に書いているのでしょうか、それとも皮肉を込めて書いているのでしょうか？ 休暇中の話で彼らを喜ばせたのは誰ですか？
ネクラーソフは、当時の多くの貴族とは異なり、農民を決して出自の低い人々とは考えず、彼らと自由にコミュニケーションを取り、彼らの生来の機知、知性、人間の魂を尊重し、友人さえ作ったと言わなければなりません。 子供の頃、彼はヴォルガ川沿いの父親の土地に住んでいて、農民の子供たちとよく遊びました。 次に、著者は子供の頃、子供たちと一緒にキノコを採りに歩いたときのことを思い出します。
作者は、「キノコの襲撃」中に「キノコの場所」を見つけようとしたが、その後は見つけることができなかったと書いています。 農民の子供たちは、理解した標識に基づいて、後からそのような場所を見つけただけです。 子供たちはそのヘビを巻き毛と呼んで冗談を言いました。 森への別の旅行の際、子供たちはヘビを「十分に殺し」、村を通る大きな道路にかかる橋の欄干に置きました。 おそらく、英雄たちが大蛇ゴルイニチと戦うロシアの民話の影響下で、そこを通りかかる人々は、ここに住む子供たちの活躍に驚いて、「誰がそんなにたくさんの蛇を捕まえたのだろう？」と考えるだろうと彼らは考えた。
村には古くから広がるニレの木が生えており、暑い夏の日、職人や労働者を中心に道を通る多くの人々が寒さの中で休憩するためにここで立ち止まりました。 子どもたちが彼らを取り囲み、労働者たちは熱心に聞き入る人々に、自分たちが人生で見てきたこと、つまり「キエフについて、トルコ人について、素晴らしい動物について」を語った。 その道は子供たちにとって特別な人生の学校でした。
4.「仕事の賢い側面」とは何ですか?また、親は子供たちを仕事にどのように関与させましたか?
「労働の賢い側面」とは、創造者は、確実な収穫をもたらす土地の耕作による、優れたフレンドリーな肉体労働による満足感を前提としています。 子どもは、自分が参加した仕事が目に見える成果をもたらし、この仕事を完了した人が尊敬され尊敬されているのを見ると、自分も仕事に参加したいと思うようになり、そのような仕事は重荷や罰ではなく、満足感を与えるのです。
6. この詩では、多くの絵が読者の目の前を通過します。 特に覚えているものとその理由は何ですか?
この詩を知る読者の心の目の前を多くの絵が通過します。
1) 狩人は納屋の干し草の上で休んでいます。子供たちは亀裂から彼を覗き、一緒に話し、狩人について話し合います。
2) 作者は幼い頃、農民の子供たちがキノコを採りに行ったときのことや、ヘビとの冗談を思い出しています。
3) 街道を歩く農民の子供たちは、通行人の話を聞き、好奇心をもって道具を調べます。
4) キノコ狩りの後、子供たちは草原の川で泳ぎます。
5) 村に戻ると、子供たちはゲームをし、親の手伝いをする人もいます。
6) 子供たちはベリーを摘みに森に行きます、そこで彼らは自分自身の楽しみを見つけます：ある瞬間、飛び出してくる小さなウサギを怖がったり、古いライチョウを捕まえたりします。
7) 子供が見る農村労働の映像。
8) 作者と 6 歳のヴラス君の出会い。ヴラス君は父親が森から薪を運ぶのを手伝います。
9) 作者は詩の冒頭に戻り、猟師と子供たちとの付き合いがどのように続いたかを語ります。作者は訓練された犬にジョークを見せるよう命令し、子供たちは突然の演技に大喜びしました。 突然雷雨が起こり、子供たちは村へ逃げました。
7.これらの絵にはどんな雰囲気が漂っていますか（悲しい、明るい）？ この詩は何についての最初の質問に正しく答えたと思いますか? 今ならどう答えるでしょうか？ 著者は農民の子供たちについて何を言いたかったのでしょうか？
作者によって描かれた絵には、賞賛とすぐに悲しいという良い感情が染み込んでいます。作者は農民の子供たちの生活をよく知っており、満足と自由にはマイナス面があることを理解しています。 創造者は、子供たちが人々の未来であることを認識しています。
8.詩人は子供時代と周囲の世界についてどのような絵を描き、子供たちに何を望んでいますか?
質問6を参照してください。
詩人は子供たちに自分たちの故郷を愛するよう訴えます。
詩人は子供たちに故郷を愛するよう訴えます。
遊んでください、子供たち！ 自由に成長しましょう！
だからこそ、あなたは素晴らしい子供時代を送られました。
この小さな畑を永遠に愛するために、
それがいつもあなたにとって甘く見えるように。
何世紀にもわたる遺産を守り、
あなたの労働のパンを愛してください -
そして子供の頃の詩の魅力を伝えましょう
あなたを故郷の奥深くへと導きます！
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1. 単語やフレーズをどのように理解していますか: 犬、優しさは魂に触れた、親愛なるならず者たち、聖なる優しさ、キノコ襲撃、飛行機、ブルーリボン、何世紀にもわたる遺産、労働の糧!
単語やフレーズの意味:
詩 - 詩
優しさが魂に触れた - その人は優しさの感覚、明るく静かな喜びを経験しました
親愛なるならず者たちよ - 著者は子供たちをこう呼んでいます。彼らは狡猾で、騙しますが、彼らの策略は単純で、そこには悪意はありません。
聖なる優しさ - 聖なる優しさ、それは無私であり、深く誠実であるため
キノコの探検 - キノコを採りに森への楽しい旅行
鉋 - 大工道具
青いリボン – 著者は川を緑の野原の間にある青いリボンに例えています。
何世紀にもわたる遺産 - 著者が意味するのは、ロシア人の最高の伝統、仕事への愛、祖国への愛です。
労働のパンとは、ただで得られるものではなく、多くの労働のおかげで得られるパンです。
2. 農民の子供たちが間違って発音した単語を詩から書き出します。たとえば、「勝った」、「洗わないでください」、「盗むでしょう」などです。発音の仕方、強調の仕方を正しくします。
見て、見て、見て、それは簡単です。
3. あなたが読んだ作品の中には、彫刻、雄大、親愛なる、継承、命令など、現代ロシア語では不当にほとんど使用されない単語がたくさんあります。 これらの言葉の意味を説明してください。
像 - 彫刻的なイメージ。 像。
ヴェリチャヴァ - 厳粛な美しさ、壮大さが染み込んでいます。
内なる尊厳を示します。 雄大な。
ロディメンキー - あなた自身のものです、親愛なる。
運命 - 共有、運命、運命。
- N.A.ネクラソフの詩「農民の子供たち」を読みました。 なぜそのように名付けられたと思いますか? どんな内容ですか？ 主人公はどのようにして農民の子供たちと出会い、彼らのどこをすぐに気に入ったのでしょうか？ 語り手自身も農民に属しているのだろうか？ 彼の態度や言動でわかりますか？ あなたの答えを裏付ける証拠を提供してください。 詩人は農民の子供たちの外見について話すときに、どのような形容詞や比較を使用しますか? なぜ子供たちの目に著者は特別な注意を引いたのでしょうか?そして子供たちの目に何が見えたのでしょうか?
- 子どもたちは何に「驚き」、どんな「文」を発音したのでしょうか? なぜ彼らはその見知らぬ人を「主人ではない」と判断したのでしょうか？
- 詩人は子供たちと一緒にキノコ襲撃について何と言っていますか？ 彼らはどのような偉業を達成し、誰に栄光を期待したのでしょうか？ 詩人はこのことについて真剣に書いているのでしょうか、それとも皮肉を込めて書いているのでしょうか？ 休暇中の話で彼らを喜ばせたのは誰ですか？
- 「仕事の賢い側面」とは何ですか?また、親は子供たちを仕事にどのように関与させましたか?
- 「寒い冬の季節に」主人公とヴラスが出会う場面を役割ごとに読んでください。
- この詩では、多くの絵が読者の心の目の前を通過します。 特に覚えているものとその理由は何ですか?
- これらの絵にはどのような雰囲気（悲しい、明るい）が漂っていますか？ この詩は何についての最初の質問に正しく答えたと思いますか? 今ならどう答えるでしょうか？ 著者は農民の子供たちについて何を言いたかったのでしょうか？
- 詩人は子供時代と周囲の世界をどのような絵で描き、子供たちに何を望んでいますか?
スピーチを豊かにする
- 単語やフレーズをどのように理解していますか: 犬、優しさは魂に触れた、親愛なる悪党、聖なる優しさ、キノコ襲撃、飛行機、ブルーリボン、何世紀にもわたる遺産、労働の糧!
- 農民の子供たちが誤って発音した単語を詩から書き出します。たとえば、vdna、凍らないでください、盗むでしょう...発音方法、正しい強調の仕方。
- あなたが読んだ作品の中には、彫刻、ヴェリチャヴァ、親愛なる、相続、命令など、現代ロシア語では当然のことながらめったに使用されない単語がたくさんあります。 これらの言葉の意味を説明してください。
表情豊かに読むことを学ぶ
詩の内容に含まれる悲しいエピソードや幸せなエピソードを強調しながら、表現力豊かに詩を朗読する準備をしてください。
文学と視覚芸術
D.シュマリノフの詩「農民の子供たち」の挿絵を見てください。 詩人の考えや感情をより深く理解するのに役立ちますか?
イラストに示されている子供たちについての口頭での物語を準備してください。
ニコライ・アレクセーヴィチ・ネクラーソフはロシア文学史上の新たな潮流である。 彼は庶民というテーマを初めて紹介し、韻を口語的な表現で埋め尽くしました。 庶民の暮らしが現れ、新しいスタイルが生まれました。 ニコライ・アレクセーヴィチは、叙情性と風刺を組み合わせた分野の先駆者となりました。 彼はその内容そのものをあえて変えた。 ネクラソフの「農民の子供たち」は、1861年にグレシネヴォで書かれました。 ナレーターが眠っていた納屋は、ショドにあるガブリエル・ザハロフの家の下にあった可能性が高い（物語の中で子供たちは彼を認識している）。 執筆当時、詩人は貴族には珍しいひげを生やしていたので、子供たちは彼の出自に疑問を抱きました。
農民の子供たちの豊かなイメージ
将来の作家は、素朴で貧しいながらも尊敬される家族に生まれました。 子供の頃、彼はよく友達と遊んだ。 男たちは彼を上司や紳士として認識していませんでした。 ネクラソフはシンプルな生活を決して諦めませんでした。 彼は新しい世界を探検することに興味を持っていました。 したがって、彼はおそらく高尚な詩に庶民のイメージを導入した最初の一人でした。 村の画像の美しさに気づいたのはネクラソフでした。 その後、他の作家も彼の例に倣いました。
ネクラソフのような文章を書く追随者の運動が形成された。 「農民の子供たち」（詩が書かれた歴史的時代に基づいて分析できます）は、詩人の全作品の中で顕著に際立っています。 他の作品にはもっと悲しみがあります。 そして、著者は彼らの明るい将来に大きな希望を持っていませんが、これらの子供たちは幸せに満ちています。 小さな子どもたちには、病気になったり、余計なことを考えたりする時間はありません。 彼らの人生は、幸運にも豊かな自然に満ちています。 彼らは勤勉で、単純に賢いのです。 毎日が冒険です。 同時に、子供たちは年長者から少しずつ科学を吸収します。 彼らは伝説や物語に興味があり、詩に出てくる大工の仕事さえも敬遠しません。
あらゆる問題にもかかわらず、彼らは楽園の片隅で幸せに暮らしています。 著者は、そのような子供たちを同情したり憎んだりすることは何もなく、金持ちの子供たちはそのような色と自由を持っていないので、彼らは羨ましがられるべきであると言います。
プロットによる詩の紹介
ネクラーソフの詩「農民の子供たち」は、ここ数日間の描写から始まります。 語り手は狩りをしていて、疲れて納屋に迷い込み、そこで眠ってしまいました。 彼は隙間から差し込む太陽の光で目が覚めた。 彼は鳥の声を聞き、ハトとミヤマガラスを認識しました。 私は影でカラスに気づきました。 さまざまな色の目が隙間から彼を見つめ、そこには平和と愛情と優しさがあった。 彼は、これらが子供たちの意見であることに気づきました。
詩人は、そのような目を持つことができるのは子供だけだと確信しています。 彼らは自分たちが見たものについて静かに意見を交わしました。 一人はナレーターのひげと長い脚を見つめ、もう一人は大きな犬を見つめた。 その男、おそらくネクラソフ自身が目を開けると、子供たちはスズメのように急いで逃げた。 詩人がまぶたを下げるとすぐに、それらは再び現れました。 彼らはさらに、彼がストーブの上に横たわっておらず、沼地から来たので、紳士ではないと結論付けました。
作者の思い
次に、ネクラソフはストーリーラインから離れ、思索にふけります。 彼は子供たちへの愛を告白し、子供たちを「下層階級の人々」と認識している人々さえも、かつては子供たちを羨んだことがあると語ります。 ネクラソフ氏は、貧しい人々の生活にはより多くの詩があると言う。 農民の子供たちは彼と一緒にキノコを探し、橋の欄干にヘビを置き、通行人の反応を待った。
人々はニレの古木の下で休んでいて、子供たちはそれらを囲んで物語に耳を傾けていました。 こうして彼らはヴァリルの伝説を知った。 彼はいつも金持ちとして暮らしてきたが、どういうわけか神を怒らせてしまった。 それ以来、収穫も蜂蜜もありませんでしたが、それらだけがよく育ちました。 またある時は、労働者が道具を並べ、興味を持った子供たちにノコギリの切り方や切り方を教えた。 疲れ果てた男は眠りに落ち、男たちは鋸引きやかんな削りを始めた。 その後、一日中埃を取り除くことは不可能でした。 詩「農民の子供たち」が説明する物語について話すと、ネクラソフは彼自身の印象と思い出を伝えているようです。
農民の子供たちの日常生活
次に、作家は読者を川に導きます。 そこには活気に満ちた暮らしがあります。 誰が入浴し、誰が物語を共有するか。 「女王が洗濯物を叩く溶岩の上」でヒルを捕まえる少年もいれば、妹の世話をする少年もいる。 一人の女の子が花輪を作ります。 もう一人は馬を引き寄せてそれに乗ります。 人生は喜びに満ちています。
ヴァニューシャさんの父親は彼を仕事に呼び、彼は喜んで畑でパンを持って手伝いました。 収穫物が収穫されると、彼は最初に新しいパンを試食します。 そしてわらを積んだ荷車にまたがり、王様になったような気分になります。 コインの裏を返せば、子供たちには自分の将来を選択する権利がないということであり、ネクラソフさんはこれを懸念している。 農民の子供たちは働かなければならないにもかかわらず、勉強せず、幸せに成長します。
詩の中で最も印象的な人物
詩の次の部分は、しばしば誤って別の作品とみなされます。
「寒い冬の季節に」ナレーターは、低木を積んだ荷車、小さな男が馬を引いているのを見ます。 彼は大きな帽子と大きなブーツを履いています。 それは子供であることが判明しました。 著者が「こんにちは」と言うと、少年は「通してください」と答えた。 ネクラソフがここで何をしているのかと尋ねると、子供は父親が割った薪を運んでいると答えた。 彼らの家族には父親と自分の二人しかいないため、少年は彼を助けます。 したがって、すべてが演劇のように見えますが、少年は本物です。
ネクラソフの書いた詩には、まさにロシアの精神が込められている。 「農民の子供たち」と彼らの生活様式の分析は、当時のロシアの状況全体を示しています。 作家は、自由の中で成長することを呼びかけています。なぜなら、これは後で自分の労働を愛するのに役立つからです。
ストーリーの完成
次に、作者は記憶から離れ、詩を始めたプロットを続けます。 子供たちはさらに大胆になり、フィンガルという名前の犬に泥棒が近づいていると叫びました。 持ち物を隠す必要がある、とネクラソフは犬に言いました。 農民の子供たちはフィンガルの技術に大喜びでした。 犬は真剣な顔ですべての物品を干し草の中に隠しました。 特に一生懸命ゲームに取り組んだ後、飼い主の足元に寝転んでうなり声を上げました。 それから子供たち自身が犬に命令を出し始めました。
ナレーターはその写真を楽しみました。 辺りは暗くなり、雷雨が近づいてきました。 雷が轟いた。 雨が降った。 観客たちは逃げ出した。 裸足の子供たちが家々に殺到した。 ネクラソフさんは納屋に残って雨が止むのを待ってから、フィンガルさんと一緒にシギを探しに行きました。
詩の中の自然のイメージ
ロシアの自然の豊かさと美しさを賞賛せずにはいられません。 したがって、ネクラーソフの作品「農民の子供たち」は、子供たちへの愛のテーマとともに、都市の灰色の壁の背後にある人生の喜びを称賛しています。
最初の行から、著者は鳩の鳴き声と鳥のさえずりに溺れます。 それから彼は子供たちの目の色と野の花の色を比較します。 森の中でキノコを採っているとき、地球のイメージが詩人を悩ませます。 彼は森から読者を川に導きます。そこでは子供たちが泳いでいます。そのため、水が笑い、吠えているように見えます。 彼らの生活は自然から切り離せません。 子どもたちは淡い黄色の花で花輪を編んで、唇はブルーベリーのせいで黒くなって歯を立て、オオカミに会い、ハリネズミに餌をやる。
詩におけるパンの役割は重要です。 ナレーターは少年の一人の目を通して、穀物の成長の神聖さを伝えます。 彼は、種を地面に投げて工場でパンを焼くまでの全プロセスを説明します。 ネクラーソフの詩「農民の子供たち」は、力と労働の糧を与える野原への永遠の愛を呼びかけています。
自然の存在が詩に旋律を加えます。
ネクラソフの子供たちの厳しい生活
農民の子供たちの運命は、土地での労働と密接に結びついています。 著者自身、彼らは労働を覚えるのが早いと言っています。 そこで、ニコライ・アレクセーヴィッチは、早くに成長した少年の例を挙げています。 6歳の男の子は父親と一緒に森で働いており、自分の人生について不平を言うことさえ考えていません。
仕事に対する敬意は子供の頃から植え付けられます。 両親が畑を敬意を持って扱う様子を見て、子供たちは両親の真似をします。
教育問題の報道
さらに、ネクラソフが提起した詩では教育の問題が生じます。 農民の子供たちは勉強する機会を奪われています。 彼らは本を知りません。 そして語り手は、子供が成長するか死ぬかは神だけが知っていることを知っているので、彼らの将来について心配しています。
しかし、終わりのない仕事に直面しても、子どもたちは人生への渇望を失うことはありません。 彼らは、自分たちに訪れる小さなことを楽しむ方法を忘れていません。 彼らの日常は明るく温かい感情に満ちています。
この詩は普通の子供たちへの賛歌です。 1861 年にこの本が出版されて以来、裕福な世界全体が農民の子供たちが素晴らしいことを知りました。 ネクラソフは存在の単純さを称賛した。 彼は、社会的地位が低いにもかかわらず、人間性、良識、その他の恩人によって区別される人々が国の隅々に住んでおり、大都市ではすでに忘れられ始めていることを示しました。 この製品はセンセーションを巻き起こしました。 そしてその関連性は今日に至るまで深刻なままです。