คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 26 มิถุนายน 1995 ลำดับที่ 610 หน้า 7 7. สถาบันการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงดำเนินการเพิ่มเติมประเภทต่อไปนี้ อาชีวศึกษา: การฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกงาน การฝึกอบรมวิชาชีพ วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมขั้นสูงคือการปรับปรุงความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับระดับคุณสมบัติและความจำเป็นในการเชี่ยวชาญ วิธีการที่ทันสมัยการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ การฝึกอบรมขั้นสูงจะดำเนินการตามความจำเป็น แต่อย่างน้อย 1 ครั้งทุกๆ 5 ปี ตลอดอายุการทำงานของพนักงาน นายจ้างกำหนดความถี่ของผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมขั้นสูง
การฝึกอบรมขั้นสูงประกอบด้วยการฝึกอบรมประเภทต่อไปนี้:

การฝึกอบรมเฉพาะเรื่องระยะสั้น (อย่างน้อย 72 ชั่วโมง) ในประเด็นการผลิตเฉพาะซึ่งดำเนินการที่สถานที่ทำงานหลักของผู้เชี่ยวชาญและจบลงด้วยการผ่านการสอบการทดสอบหรือการป้องกันเรียงความที่เกี่ยวข้อง การสัมมนาเฉพาะเรื่องและเชิงปัญหา (ตั้งแต่ 72 ถึง 100 ชั่วโมง) ในประเด็นทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค เทคโนโลยี เศรษฐกิจสังคม และปัญหาอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในระดับอุตสาหกรรม ภูมิภาค องค์กร (สมาคม) องค์กรหรือสถาบัน การฝึกอบรมระยะยาว (มากกว่า 100 ชั่วโมง) ของผู้เชี่ยวชาญในสถาบันการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงเพื่อศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐกิจสังคม และปัญหาอื่น ๆ ในสาขานั้น กิจกรรมระดับมืออาชีพ.

วัตถุประสงค์หลักของการฝึกงานคือการสร้างและรวบรวมความรู้ทักษะและความสามารถทางวิชาชีพที่ได้รับจากการฝึกอบรมทางทฤษฎี การฝึกงานยังดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด การได้รับทักษะทางวิชาชีพและองค์กรเพื่อปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งปัจจุบันหรือสูงกว่า การฝึกงานอาจเป็นได้ทั้งการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมแบบอิสระหรือส่วนหนึ่งของหลักสูตรสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมซ้ำของผู้เชี่ยวชาญ การฝึกงานของผู้เชี่ยวชาญสามารถดำเนินการได้ทั้งใน สหพันธรัฐรัสเซียและในต่างประเทศในองค์กร (สมาคม) ในองค์กรวิจัยชั้นนำ สถาบันการศึกษา บริษัทที่ปรึกษา และหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลาง ระยะเวลาของการฝึกงานนั้นกำหนดโดยนายจ้างที่ส่งพนักงานไปฝึกอบรมตามเป้าหมายและสอดคล้องกับหัวหน้าขององค์กร (สมาคม) องค์กรหรือสถาบันที่ดำเนินการ วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพคือการได้รับความรู้ทักษะและความสามารถเพิ่มเติมในโปรแกรมการศึกษาที่จัดให้มีการศึกษาสาขาวิชาแต่ละสาขาสาขาวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพรูปแบบใหม่ จากผลการฝึกอบรมวิชาชีพผู้เชี่ยวชาญจะได้รับประกาศนียบัตรที่ออกโดยรัฐซึ่งรับรองสิทธิ์ (คุณสมบัติ) ในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพในบางสาขา ทิศทางของการฝึกอบรมวิชาชีพนั้นกำหนดโดยลูกค้าตามข้อตกลงกับสถาบันการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพยังดำเนินการเพื่อขยายคุณสมบัติของผู้เชี่ยวชาญเพื่อปรับให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจและสังคมใหม่และดำเนินกิจกรรมวิชาชีพใหม่ ๆ รวมถึงคำนึงถึงข้อกำหนดและมาตรฐานสากล อันเป็นผลมาจากการฝึกอบรมวิชาชีพ ผู้เชี่ยวชาญอาจได้รับมอบหมายคุณสมบัติเพิ่มเติมตามความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับ การฝึกอบรมวิชาชีพเพื่อรับคุณสมบัติเพิ่มเติมนั้นดำเนินการโดยการเรียนรู้วิชาชีพเพิ่มเติม โปรแกรมการศึกษา- ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมและระดับของการฝึกอบรมวิชาชีพนั้นกำหนดโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งใช้นโยบายรัฐแบบครบวงจรในด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมร่วมกับหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางอื่น ๆ ที่มีความสามารถ ขั้นตอนและเงื่อนไขสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญขึ้นใหม่นั้นถูกกำหนดโดยฝ่ายบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งใช้นโยบายรัฐแบบครบวงจรในด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
การฝึกอบรมวิชาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญจะดำเนินการตามสัญญาที่สรุปไว้ สถาบันการศึกษาการฝึกอบรมขั้นสูงกับหน่วยงานบริหาร หน่วยงานบริการจัดหางาน และกฎหมายอื่นๆ และ บุคคล- การฝึกอบรมวิชาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของข้าราชการ หน่วยงานของรัฐบาลกลางอำนาจบริหารจะดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

บัสบาร์ไฟฟ้าจำเป็นต่อการเชื่อมต่อองค์ประกอบแต่ละส่วนของการติดตั้งระบบไฟฟ้าเข้าด้วยกัน

คำนิยาม

บัสบาร์ช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบทั้งหมดของการติดตั้งระบบไฟฟ้าเข้าด้วยกันได้ โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คือตัวนำที่มีความต้านทานต่ำ

เมื่อบัสบาร์หลายตัวรวมกัน ณ จุดหนึ่ง พวกมันจะพูดถึงการเดินสายไฟของบัสบาร์ ตามกฎแล้วจะมีการติดตั้งบนฉนวนซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวรองรับด้วย มันถูกซ่อนอยู่ในกล่องพิเศษ (ช่อง) ด้วยเหตุนี้จึงได้รับการปกป้องจากปัจจัยต่างๆ สิ่งแวดล้อม- บัสบาร์จะต้องทนทานต่อโหลดไดนามิกและความร้อนและกระแสไฟฟ้าช็อตจากเครือข่ายไฟฟ้าเสมอ

รถโดยสารไฟฟ้ามีหลายแบบ เพื่อแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ จะมีการจำแนกหลายประเภท

ตามวิธีการใช้งานยางที่มีความยืดหยุ่นและแข็งนั้นมีความโดดเด่น พวกเขาจะเรียกว่าแบนและท่อ ยางที่มีความยืดหยุ่นอย่าบิด พวกเขาไม่ควรมี ระดับสูงแรงโน้มถ่วง. นอกจากนี้ระดับความตึงของสายไฟทั้งหมดควรเท่ากัน ความยาวของยางอาจเปลี่ยนแปลงได้ภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิ ดังนั้นจึงมีการติดตั้งโมเดลที่เข้มงวด จัมเปอร์ที่ยืดหยุ่นซึ่งควรจะชดเชยการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ นอกจากนี้ยังติดตั้งแดมเปอร์สั่นสะเทือนอีกด้วย

นอกจากนี้รถโดยสารไฟฟ้ายังสามารถเป็นฉนวนหรือไม่หุ้มฉนวนได้ จากชื่อเป็นที่ชัดเจนว่าในกรณีแรกยางมีชั้นฉนวน แต่อย่างที่สองไม่มี

การจำแนกประเภทยางตามรูปร่างหน้าตัด

ตามรูปทรงหน้าตัด รถโดยสารไฟฟ้า แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังนี้

• แบบท่อ

• สี่เหลี่ยม

• รูปทรงกล่อง.

• สองทาง.

• สามทาง.

ยางแบนที่มีหน้าตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าระบายความร้อนได้ดี แนะนำให้ใช้ในเครือข่ายที่มีความแรงกระแสสูง (ตั้งแต่ 2,000 ถึง 4.1 พันแอมแปร์) ในกรณีเช่นนี้ จะนำมารวมกันเป็นกลุ่มๆ ละหลายชิ้น สิ่งนี้จะสร้างรถบัสสองหรือสามเลน

บัสบาร์มีข้อเสียหลายประการ:

• เป็นการยากที่จะดำเนินงานติดตั้ง

• กระแสอุปนัยที่กระจายไม่สม่ำเสมอ

• ความสามารถต่ำในการทนต่อความเครียดทางกล

• ความสามารถในการทำความเย็นลดลง

• ความต้านทานไฟฟ้าลัดวงจรต่ำ

ในเครือข่ายที่มีแรงดันไฟฟ้า 10-35 กิโลโวลต์สามารถใช้ผลิตภัณฑ์รูปทรงกล่องหรือทรงแบนได้ ท่อถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด มันมีข้อดีหลายประการ มีความทนทานและระบายความร้อนได้ดี สนามไฟฟ้ากระจายไปทั่วอย่างทั่วถึง ด้วยเหตุนี้พิธีราชาภิเษกจึงไม่ปรากฏ

ประเภทของวัสดุในการทำยาง

ยางไฟฟ้าต่อไปนี้มีความโดดเด่นขึ้นอยู่กับวัสดุที่ใช้ทำยาง:

• ทองแดง.

• อลูมิเนียม.

• เหล็ก.

• เหล็ก-อลูมิเนียม

ตัวเลือกหลังคือแกนที่ทำจากลวดเหล็กชุบสังกะสีซึ่งมีการบิดลวดอลูมิเนียม

ยางอลูมิเนียมมีข้อดีดังต่อไปนี้:

• ทนทานต่อการกัดกร่อน

• มีค่าการนำไฟฟ้าสูง

• น้ำหนักเบา.

• ต้นทุนของพวกเขาต่ำกว่าประเภทอื่น

สำหรับการผลิตจะใช้วัสดุพลาสติกที่มีปริมาณสิ่งเจือปนน้อยที่สุด สามารถใช้อะลูมิเนียม แมกนีเซียม และซิลิกอนโลหะผสมต่ำได้ องค์ประกอบเพิ่มเติมช่วยให้คุณเพิ่มความแข็งแรง ความเหนียว และความยืดหยุ่นได้

แท่งทองแดงสามารถมีทองแดงได้ถึง 99.9% ผลิตภัณฑ์ดังกล่าวมีเครื่องหมาย M1 แบรนด์ ShMT และ ShMTV ซึ่งผลิตจากเกรดปลอดออกซิเจนมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย ต่างกันที่ระดับความนุ่มนวล ตัวอักษรสองตัวแรกของเครื่องหมาย ShMM และ ShMT หมายถึง "ยางทองแดง" ตัวอักษรต่อไปนี้ "M" แสดงถึงลักษณะของผลิตภัณฑ์ที่อ่อนนุ่ม "T" - ผลิตภัณฑ์ที่แข็ง

การทำเครื่องหมายกระแสสลับสามเฟส

“คำแนะนำ” ซึ่งแสดงเป็นสีและตัวอักษรของยางและสายไฟ จะช่วยคุณระบุองค์ประกอบของการติดตั้งระบบไฟฟ้า พวกเขาไม่ได้ถูกเลือกแบบสุ่ม พวกเขาได้รับการควบคุมตามมาตรฐาน

มีสองวิธีในการระบุสียาง ประการแรกบอกเป็นนัยว่ามีการใช้การทำเครื่องหมายของบัสบาร์ไฟฟ้าในขั้นตอนการผลิต ผู้ผลิตใช้ฉนวนที่มีสีต่างกัน อย่างที่สองเหมาะในกรณีที่ผลิตภัณฑ์มีสีเดียว ในสถานการณ์เช่นนี้ จะใช้เทปพันสายไฟสีเพื่อทำเครื่องหมายเฟสต่างๆ

ในกรณีของกระแสไฟสามเฟส เครื่องหมายจะมีลักษณะดังนี้:

• เฟส “A” เปลี่ยนเป็นสีเหลือง

• เฟส “B” เป็นสีเขียว

• เฟส “C” จะเป็นสีแดง

การกำหนดตัวนำ

ตัวนำสายดินมีเครื่องหมาย PE โดยจะแสดงเป็นสีเหลืองเขียวเสมอ สีจะวิ่งเป็นเส้นยาว นอกจากนี้ GOST ห้ามใช้สองสีนี้แยกกัน สำหรับตัวนำที่เป็นกลางและกลาง (ทำงาน) ที่ทำเครื่องหมาย N จะใช้สีน้ำเงิน

เมื่อเชื่อมต่อตัวนำป้องกันและตัวนำทำงานที่เป็นกลาง ให้รวมทั้งสามสีเข้าด้วยกัน เครื่องหมายในกรณีนี้ดูเหมือน PEN ตัวนำเป็นสีน้ำเงิน และที่ส่วนท้ายและที่จุดเชื่อมต่อจะมีแถบสีเหลืองเขียว ปัจจุบันคุณสามารถใช้สีตรงข้ามได้: ตัวนำสีเหลืองเขียวและมีแถบสีน้ำเงินที่ส่วนท้าย

การทำเครื่องหมายตัวอักษร

สายไฟฟ้าและยางที่มีกระแสสลับถูกถอดรหัสดังนี้:

• L - ตัวนำของเครือข่ายเฟสเดียว

• L ที่มีหมายเลข 1, 2 หรือ 3 - ตัวนำในเครือข่ายสามเฟส

• ยังไม่มีข้อความ - ตัวนำที่เป็นกลาง (หรือเป็นกลาง)

• M - ตัวนำกลาง

• PE - ตัวนำสายดิน (ป้องกัน)

• ปากกา - รวมกัน ตัวนำที่เป็นกลาง(ป้องกันและทำงาน)

ด้วยกระแสตรงการกำหนดจะมีลักษณะดังนี้:

• L+ - ตัวนำบวก (หรือบวก)

• L- - ตัวนำลบ (หรือลบ)

จำเป็นต้องมีเครื่องหมายและการกำหนดทั้งหมดนี้ พวกเขาได้รับการควบคุมโดยกฎระเบียบที่เป็นที่ยอมรับ

เป็นการยากที่จะจดจำทั้งหมดนี้ในคราวเดียว แต่ช่างไฟฟ้าที่มีประสบการณ์รู้เรื่องนี้ทั้งหมด เครื่องหมายนี้จะช่วยให้คุณสามารถระบุตำแหน่งและสิ่งที่เชื่อมต่อได้ แต่เพียงเท่านี้ก็เพียงพอแล้วที่คนธรรมดาจะเข้าใจ เช่น ยางชนิดใดที่จำเป็นสำหรับเครื่องจักรไฟฟ้า อาจจำเป็นในระหว่างการซ่อมแซม สายไฟฟ้าในบ้าน. ง่ายต่อการเชื่อมต่อแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมในภายหลัง

คำถามที่ 32

จดหมายอะไรและ การกำหนดสีต้องมีตัวนำ สายดินป้องกันในการติดตั้งระบบไฟฟ้า?

ข้อ 1.1.29.PUE

วิชาพลศึกษา.

เอ็น ปากกา

คำถามที่ 33

ตัวนำการทำงานที่เป็นกลางและเป็นกลางรวมกันควรมีการกำหนดตัวอักษรและสีใด?

ข้อ 1.1.29.PUE

สำหรับการกำหนดสีและดิจิทัลของตัวนำที่มีฉนวนหรือไม่หุ้มฉนวนแต่ละตัว ต้องใช้สีและตัวเลขตาม GOST R 50462 "การระบุตัวนำด้วยสีหรือการกำหนดแบบดิจิทัล"

ตัวนำสายดินป้องกันในการติดตั้งระบบไฟฟ้าทั้งหมด เช่นเดียวกับตัวนำป้องกันที่เป็นกลางในการติดตั้งระบบไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้าสูงถึง 1 kV โดยมีสายดินที่เป็นกลางอย่างแน่นหนา รวมถึงบัสบาร์ ต้องมี การกำหนดตัวอักษร วิชาพลศึกษา.และการกำหนดสีโดยการสลับแถบตามยาวหรือตามขวางที่มีความกว้างเท่ากัน (สำหรับยางตั้งแต่ 15 ถึง 100 มม.) เป็นสีเหลืองและสีเขียว

ตัวนำการทำงานเป็นศูนย์ (เป็นกลาง) ถูกกำหนดโดยตัวอักษร เอ็นและสีฟ้า ตัวนำการทำงานที่เป็นกลางและเป็นกลางรวมกันต้องมีการกำหนดตัวอักษร ปากกาและการกำหนดสี: สีฟ้าตลอดความยาวและมีแถบสีเหลืองเขียวที่ปลาย

คำถามที่ 34

รถเมล์ควรมีตัวอักษรและสีอะไรสำหรับไฟฟ้ากระแสสลับสามเฟส?

ข้อ 1.1.30.สพ

ยางจะต้องทำเครื่องหมาย:

ก- สีเหลือง เฟส บี- เขียวเฟส ค- สีแดง;

บี ก

ม- สีฟ้า.

คำถามที่ 35

รถเมล์ควรมีตัวอักษรและสีอะไรสำหรับกระแสตรง?

ข้อ 1.1.30.สพ

ชื่อตัวอักษรและตัวเลขและสีของยางที่มีชื่อเดียวกันในการติดตั้งระบบไฟฟ้าแต่ละครั้งจะต้องเหมือนกัน

ยางจะต้องทำเครื่องหมาย:

1) ด้วยกระแสสลับสามเฟส: บัสเฟส ก- สีเหลือง เฟส บี- เขียวเฟส ค- สีแดง;

2) ด้วยการสลับบัสปัจจุบันเฟสเดียว บีเชื่อมต่อกับปลายขดลวดแหล่งพลังงาน - สีแดง บัส กซึ่งเชื่อมต่อกับจุดเริ่มต้นของขดลวดแหล่งพลังงานจะเป็นสีเหลือง

รถโดยสารปัจจุบันแบบเฟสเดียว หากเป็นสาขาจากรถโดยสารของระบบสามเฟส ให้กำหนดให้เป็นรถโดยสารปัจจุบันแบบสามเฟสที่สอดคล้องกัน

3) ที่กระแสคงที่: บัสบวก (+) - สีแดง, ลบ (-) - สีน้ำเงินและการทำงานเป็นศูนย์ ม- สีฟ้า.

ต้องระบุรหัสสีตลอดความยาวของยาง หากมีการกำหนดไว้เพื่อการระบายความร้อนที่เข้มข้นยิ่งขึ้นหรือการป้องกันการกัดกร่อน

อนุญาตให้ใช้การกำหนดสีไม่ตลอดความยาวทั้งหมดของบัสบาร์ เฉพาะสีหรือการกำหนดตัวอักษรและตัวเลขเท่านั้น หรือสีร่วมกับการกำหนดตัวอักษรและตัวเลขที่จุดที่เชื่อมต่อบัสบาร์ หากไม่มีฉนวนบัสบาร์ที่ไม่หุ้มฉนวนสำหรับการตรวจสอบในช่วงเวลาที่มีกระแสไฟฟ้า ก็อาจไม่มีการทำเครื่องหมายบัสบาร์เหล่านั้น ในเวลาเดียวกันไม่ควรลดระดับความปลอดภัยและการมองเห็นเมื่อให้บริการการติดตั้งระบบไฟฟ้า

คำถามที่ 36

พวกเขาควรทำงานร่วมกับอะไรที่เป็นกลาง? ไฟฟ้าของตาข่ายแรงดันไฟ 10 kV?

ข้อ 1.2.16.PUE

การทำงานของเครือข่ายไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้า 2-35 kV สามารถทำได้ทั้งสองอย่างด้วย โดดเดี่ยวเป็นกลางและต่อสายดินที่เป็นกลางผ่านเครื่องปฏิกรณ์หรือตัวต้านทานลดอาร์ค

ค่าตอบแทน กระแสไฟฟ้าแบบคาปาซิทีฟควรใช้ความผิดปกติของโลกกับค่าของกระแสนี้ในโหมดปกติ:

ในเครือข่ายที่มีแรงดันไฟฟ้า 3-20 kV โดยมีคอนกรีตเสริมเหล็กและโลหะรองรับ สายการบินระบบส่งกำลังและในทุกเครือข่ายที่มีแรงดันไฟฟ้า 35 kV - มากกว่า 10 A

ในเครือข่ายที่ไม่มีคอนกรีตเสริมเหล็กและโลหะรองรับบนสายไฟเหนือศีรษะ:

มากกว่า 30 A ที่ แรงดันไฟฟ้า 3-6กิโลโวลต์;

มากกว่า 20 A ที่แรงดันไฟฟ้า 10 kV;

มากกว่า 15 A ที่แรงดันไฟฟ้า 15-20 kV;

ในวงจรแรงดันไฟฟ้าของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าของบล็อกเครื่องกำเนิดไฟฟ้า - หม้อแปลงไฟฟ้า 6-20 kV - มากกว่า 5 A

การทำงานของเครือข่ายไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้า 110 kV สามารถทำได้ทั้งแบบต่อลงดินอย่างแน่นหนาและต่อลงดินอย่างมีประสิทธิภาพ

เครือข่ายไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้า 220 kV และสูงกว่าจะต้องทำงานโดยมีสายดินที่เป็นกลางเท่านั้น

หัวข้อที่ 2 ข้อกำหนดด้านบุคลากรและการฝึกอบรม

คำถามที่ 1

บุคลากรด้านเทคนิคไฟฟ้าขององค์กรแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

1.4.1.พีทีอีพ

การติดตั้งระบบไฟฟ้าจะต้องดำเนินการโดยบุคลากรด้านไฟฟ้าที่ได้รับการฝึกอบรม

บุคลากรด้านเทคนิคไฟฟ้าขององค์กรแบ่งออกเป็น:

การบริหารและด้านเทคนิค

ปฏิบัติการ*;

ซ่อมแซม;

การดำเนินงานซ่อมแซม*

__________________

* ในอนาคต บุคลากรฝ่ายปฏิบัติการและฝ่ายปฏิบัติการ-ซ่อมแซม หากไม่จำเป็นต้องแยกจากกัน จะเรียกว่าบุคลากรฝ่ายปฏิบัติการ

คำถามที่ 2

การทดสอบความรู้ด้านความปลอดภัยทางไฟฟ้าสำหรับบุคลากรทางไฟฟ้าบ่อยแค่ไหน?

ข้อ 1.4.20 ปตท

คำถามที่ 3

ความถี่ของการทดสอบความรู้ด้านความปลอดภัยทางไฟฟ้าสำหรับบุคลากรที่ให้บริการติดตั้งระบบไฟฟ้าคือเท่าใด

ข้อ 1.4.20 ปตท

การตรวจสอบครั้งต่อไปควรดำเนินการภายในระยะเวลาดังต่อไปนี้

สำหรับบุคลากรไฟฟ้าที่จัดและดำเนินงานบำรุงรักษาโดยตรง การติดตั้งระบบไฟฟ้าที่มีอยู่หรือดำเนินการปรับแต่ง ติดตั้งระบบไฟฟ้า งานปรับปรุงหรือการทดสอบเชิงป้องกันตลอดจนบุคลากรที่มีสิทธิออกคำสั่ง คำสั่ง ดำเนินการเจรจาการปฏิบัติงาน - ปีละครั้ง

สำหรับบุคลากรฝ่ายธุรการและด้านเทคนิคที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มก่อนหน้าตลอดจนผู้เชี่ยวชาญด้านการคุ้มครองแรงงานที่ได้รับอนุญาตให้ตรวจสอบการติดตั้งระบบไฟฟ้า - ทุกๆ 3 ปี

คำถามที่ 4

นายจ้างควรจัดให้มีการฝึกอบรมพนักงานบ่อยเพียงใด?

ข้อ 1.2.6 ผู้รับผิดชอบอุปกรณ์ไฟฟ้ามีหน้าที่:

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแผนภาพแหล่งจ่ายไฟสอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงโดยมีเครื่องหมายถูก (อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก 2 ปี) การแก้ไขคำแนะนำและไดอะแกรม (อย่างน้อยทุกๆ 3 ปี) การควบคุมการวัดตัวชี้วัดคุณภาพพลังงานไฟฟ้า (อย่างน้อยทุกๆ 2 ปี) การฝึกอบรมบุคลากรด้านเทคนิคไฟฟ้าขั้นสูง (อย่างน้อยทุกๆ 5 ปี)

ข้อ 1.4.5 รูปแบบการทำงานบังคับกับคนงานประเภทต่างๆ*:

___________________

* กฎสำหรับการทำงานร่วมกับบุคลากรในองค์กรอุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้าของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงเชื้อเพลิงและพลังงานของรัสเซียลงวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2543 ฉบับที่ 49 และจดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียเมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2543 . ทะเบียนเลขที่ 2150.

ข้อ 1.4.5.1 พร้อมเจ้าหน้าที่ฝ่ายธุรการและด้านเทคนิค:

การบรรยายสรุปเบื้องต้นและแบบกำหนดเป้าหมาย (หากจำเป็น) เกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน

บุคลากรฝ่ายธุรการและช่างเทคนิคที่มีสิทธิเป็นเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการ ปฏิบัติการ-ซ่อมแซม หรือบำรุงรักษา นอกเหนือจากรูปแบบงานที่กำหนด ต้องผ่านการฝึกอบรมทุกประเภทสำหรับเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการ ปฏิบัติการ-ซ่อมแซม หรือบำรุงรักษา

ข้อ 1.4.5.2 ด้วยบุคลากรฝ่ายปฏิบัติการและบำรุงรักษา:

การทดสอบความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์มาตรฐานการคุ้มครองแรงงานกฎเหล่านี้กฎเกณฑ์ ความปลอดภัยจากอัคคีภัยและเอกสารกำกับดูแลอื่น ๆ

การทำสำเนา;

การฝึกอบรมพิเศษ;

ควบคุมเหตุฉุกเฉินและการฝึกซ้อมดับเพลิง

การศึกษาเพิ่มเติมทางวิชาชีพเพื่อการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

ข้อ 1.4.5.3 พร้อมเจ้าหน้าที่ซ่อมบำรุง:

เบื้องต้น, หลักในที่ทำงาน, ซ้ำ, ไม่ได้กำหนดไว้และ การบรรยายสรุปที่กำหนดเป้าหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานตลอดจนคำแนะนำด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย

การฝึกอบรมบน ตำแหน่งใหม่หรือวิชาชีพที่ได้รับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ (ฝึกงาน)

การทดสอบความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ มาตรฐานการคุ้มครองแรงงาน กฎเหล่านี้ กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย และเอกสารกำกับดูแลอื่น ๆ

การศึกษาเพิ่มเติมทางวิชาชีพเพื่อการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

คำถามที่ 5

การทดสอบความรู้บุคลากรพิเศษจะดำเนินการเมื่อใด?

ข้อ 1.4.23.PTEEP

การทดสอบความรู้พิเศษจะดำเนินการโดยไม่คำนึงถึงวันที่ของการทดสอบครั้งก่อน:

เมื่อผู้บริโภคแนะนำกฎและข้อบังคับใหม่หรือที่มีการแก้ไข

เมื่อติดตั้งอุปกรณ์ใหม่สร้างใหม่หรือเปลี่ยนวงจรไฟฟ้าและเทคโนโลยีหลัก (ความจำเป็นในการตรวจสอบพิเศษในกรณีนี้จะกำหนดโดยผู้จัดการฝ่ายเทคนิค)

เมื่อได้รับมอบหมายหรือโอนไปทำงานอื่น หากความรับผิดชอบใหม่จำเป็นต้องมีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกฎและข้อบังคับ

หากพนักงานฝ่าฝืนข้อกำหนดของกฎการคุ้มครองแรงงาน

ตามคำร้องขอของหน่วยงานกำกับดูแลของรัฐ

ตามข้อสรุปของคณะกรรมการที่สอบสวนอุบัติเหตุกับบุคคลหรือการหยุดชะงักในการดำเนินงานของสถานประกอบการด้านพลังงาน

เมื่อเพิ่มพูนความรู้สู่กลุ่มที่สูงขึ้น

เมื่อทดสอบความรู้หลังจากได้รับเกรดที่ไม่น่าพอใจ

หากมีการพักงานในตำแหน่งนี้เกิน 6 เดือน

คำถามที่ 6

ภายในระยะเวลาใดนับจากวันที่ทดสอบความรู้ครั้งล่าสุด พนักงานที่ได้รับการประเมินที่ไม่น่าพอใจจะถูกทดสอบซ้ำอีกครั้งภายในระยะเวลาใด

ข้อ 1.4.22.PTEEP

สำหรับพนักงานที่ได้รับการประเมินที่ไม่น่าพอใจในระหว่างการทดสอบความรู้ครั้งต่อไป คณะกรรมการจะกำหนดให้มีการทดสอบซ้ำภายใน 1 เดือนนับจากวันทดสอบครั้งล่าสุด ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ของใบรับรองสำหรับพนักงานที่ได้รับการประเมินที่ไม่น่าพอใจจะถูกขยายออกไปโดยอัตโนมัติจนถึงระยะเวลาที่กำหนดโดยคณะกรรมการสำหรับการตรวจสอบครั้งที่สอง เว้นแต่จะมีการตัดสินใจพิเศษของคณะกรรมการที่บันทึกไว้ในบันทึกการทดสอบความรู้เกี่ยวกับการระงับชั่วคราวของ พนักงานจากการทำงานในการติดตั้งระบบไฟฟ้า

คำถามที่ 7

ผลลัพธ์ของการทดสอบความรู้ของบุคลากรเกี่ยวกับความปลอดภัยทางไฟฟ้าได้รับการบันทึกไว้อย่างไร

ข้อ 1.4.39.PTEEP

ผลการทดสอบความรู้จะถูกบันทึกไว้ในสมุดบันทึกตามแบบฟอร์มที่กำหนดและลงนามโดยสมาชิกคณะกรรมาธิการทุกคน หากมีการทดสอบความรู้ของพนักงานหลายคนในวันเดียวกันและองค์ประกอบของคณะกรรมการไม่เปลี่ยนแปลง สมาชิกคณะกรรมการสามารถลงนามได้ครั้งเดียวหลังจากเสร็จสิ้นงาน ในกรณีนี้ต้องระบุจำนวนพนักงานทั้งหมดที่ทดสอบความรู้ด้วยคำพูด

บุคลากรที่ผ่านการทดสอบความรู้จะได้รับใบรับรองตามแบบฟอร์มที่กำหนด

คำถามที่ 8

บุคลากรด้านไฟฟ้าควรได้รับการฝึกอบรมภาคปฏิบัตินานเท่าใดก่อนที่จะได้รับมอบหมายงาน? งานอิสระ?

หน้า 1.4.8, 1.4.11 ปตท

1.4.8. ก่อนที่จะได้รับการแต่งตั้งให้ทำงานอิสระหรือเมื่อย้ายไปทำงานอื่น (ตำแหน่ง) ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานด้านการติดตั้งระบบไฟฟ้าบุคลากรไฟฟ้าตลอดจนช่วงพักงานเป็นบุคลากรไฟฟ้าเกิน 1 ปี จะต้องผ่านการฝึกงาน ( การฝึกอบรมภาคปฏิบัติ) ในที่ทำงาน

สำหรับการฝึกอบรม พนักงานจะต้องได้รับระยะเวลาเพียงพอที่จะทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ เครื่องมือ รูปแบบการปฏิบัติงาน และในเวลาเดียวกันก็ศึกษาตามขอบเขตที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งที่กำหนด (อาชีพ):

กฎการออกแบบการติดตั้งระบบไฟฟ้า กฎความปลอดภัย กฎและเทคนิคการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุในการทำงาน กฎการใช้และการทดสอบอุปกรณ์ป้องกัน กฎเหล่านี้

คำแนะนำเกี่ยวกับงานและการผลิต

คำแนะนำการคุ้มครองแรงงาน

กฎระเบียบ เอกสารกำกับดูแล และการปฏิบัติงานอื่นๆ ที่บังคับใช้สำหรับผู้บริโภครายนี้

1.4.11. การฝึกงานดำเนินการภายใต้คำแนะนำของพนักงานฝึกอบรมที่รับผิดชอบและดำเนินการตามโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นสำหรับแต่ละตำแหน่ง (สถานที่ทำงาน) และได้รับอนุมัติในลักษณะที่กำหนด ระยะเวลาของการฝึกงานควรอยู่ระหว่าง 2 ถึง 14 กะ

คำถามที่ 9

ใครมีสิทธิ์ทดสอบความรู้ของบุคลากรที่ไม่ใช้ไฟฟ้าโดยได้รับมอบหมายจากกลุ่มกวาดล้าง I

ข้อ 1.4.4 ปตท

บุคลากรที่ไม่ใช้ไฟฟ้าที่ทำงานที่อาจเสี่ยงต่อการเกิดไฟฟ้าช็อตได้รับมอบหมายกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้า I รายชื่อตำแหน่งและอาชีพที่ต้องมอบหมายให้บุคลากรของกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้า I ถูกกำหนดโดยหัวหน้าผู้บริโภค บุคลากรที่เชี่ยวชาญข้อกำหนดด้านความปลอดภัยทางไฟฟ้าที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการผลิตของตนจะได้รับมอบหมายให้กลุ่ม I โดยมีการลงทะเบียนในสมุดบันทึกตามแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น ไม่มีการออกใบรับรอง

การมอบหมายให้กับกลุ่ม I นั้นทำได้โดยการสอนซึ่งตามกฎแล้วควรจบลงด้วยการทดสอบความรู้ในรูปแบบของการสำรวจปากเปล่าและ (หากจำเป็น) การทดสอบทักษะที่ได้รับในวิธีการทำงานที่ปลอดภัยหรือการปฐมพยาบาลในกรณีไฟฟ้า ช็อก การมอบหมายกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้า I ดำเนินการโดยพนักงานจากบุคลากรด้านเทคนิคไฟฟ้าของผู้ใช้บริการรายหนึ่งซึ่งมีกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้าอย่างน้อย III

การมอบหมายกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้า I ดำเนินการอย่างน้อยปีละครั้ง

คำถามที่ 10

บุคลากรด้านวิศวกรรมไฟฟ้าคือใคร?

ข้อ 1.4.3 ปตท

การบำรุงรักษาการติดตั้งเทคโนโลยีไฟฟ้า (การเชื่อมไฟฟ้า, อิเล็กโทรไลซิส, อิเล็กโทรเทอร์มี ฯลฯ ) รวมถึงการผลิตและอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีที่ใช้พลังงานซับซ้อนซึ่งการดำเนินการต้องคงที่ การซ่อมบำรุงและการปรับแต่งอุปกรณ์ไฟฟ้า ไดรฟ์ไฟฟ้า เครื่องจักรไฟฟ้ามือถือ เครื่องรับไฟฟ้าแบบพกพาและเคลื่อนที่ เครื่องมือไฟฟ้าแบบพกพา จะต้องดำเนินการโดยบุคลากรด้านวิศวกรรมไฟฟ้า เขาจะต้องมีทักษะและความรู้เพียงพอในการทำงานอย่างปลอดภัยและบำรุงรักษาสถานที่ปฏิบัติงานนอกชายฝั่งที่ได้รับมอบหมาย

บุคลากรด้านเทคโนโลยีไฟฟ้าของการประชุมเชิงปฏิบัติการการผลิตและพื้นที่ที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของบริการพลังงานของผู้บริโภค การดำเนินงานติดตั้งเทคโนโลยีไฟฟ้าและมีกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้าระดับ II ขึ้นไป มีสิทธิและความรับผิดชอบที่เท่าเทียมกันต่อบุคลากรด้านเทคนิคไฟฟ้า ในแง่เทคนิค เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของการบริการพลังงานของผู้บริโภค

ผู้จัดการที่อยู่ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับบุคลากรทางไฟฟ้าจะต้องมีกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้าไม่ต่ำกว่าบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา พวกเขาจะต้องให้คำแนะนำทางเทคนิคแก่บุคลากรเหล่านี้และควบคุมการทำงานของพวกเขา

รายชื่อตำแหน่งและวิชาชีพด้านวิศวกรรมไฟฟ้า* และบุคลากรด้านเทคโนโลยีไฟฟ้าที่จำเป็นต้องมีกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้าที่เหมาะสมได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าฝ่ายผู้บริโภค

ผู้จัดการฝ่ายผู้บริโภค หัวหน้าวิศวกร และผู้อำนวยการด้านเทคนิค ไม่จำเป็นต้องได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้า อย่างไรก็ตาม หากพนักงานเหล่านี้เคยมีกลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้ามาก่อนและต้องการยืนยัน (เพิ่ม) หรือได้รับมันเป็นครั้งแรก การทดสอบความรู้ก็จะดำเนินการตามปกติเช่นเดียวกับบุคลากรไฟฟ้า

________________

* ในอนาคตภายใต้ บุคลากรไฟฟ้าบุคลากรด้านวิศวกรรมไฟฟ้าก็สามารถเข้าใจได้เช่นกันหากไม่จำเป็นต้องแยกจากกัน

คำถามที่ 11

บุคลากรสายปฏิบัติการคือใคร?

บุคลากรที่ไม่ใช้ไฟฟ้า
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการ
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการและซ่อมบำรุง
พนักงานซ่อม
เจ้าหน้าที่ไฟฟ้า

คำถามที่ 12

เจ้าหน้าที่ซ่อมบำรุงคือใคร?

ข้อกำหนดที่ใช้ในข้ามอุตสาหกรรม

กฎอาชีวอนามัย (กฎความปลอดภัย)

เมื่อดำเนินการติดตั้งระบบไฟฟ้าและคำจำกัดความ

เจ้าหน้าที่ธุรการและช่างเทคนิค	ผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับความไว้วางใจให้รับผิดชอบในการจัดการบำรุงรักษาด้านเทคนิคและการปฏิบัติงาน ซ่อมแซม ติดตั้ง และทดสอบการใช้งานในการติดตั้งระบบไฟฟ้า
บุคลากรที่ไม่ใช้ไฟฟ้า	บุคลากรที่ไม่เข้าข่ายนิยามของบุคลากร “ไฟฟ้า” หรือ “เทคโนโลยีไฟฟ้า”
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการ	การปฏิบัติงานของบุคลากร การจัดการการดำเนินงานและการบำรุงรักษาการติดตั้งระบบไฟฟ้า (การตรวจสอบ การสลับการปฏิบัติงาน การเตรียมสถานที่ทำงาน การรับเข้าและควบคุมคนงาน การปฏิบัติงานตามลำดับการปฏิบัติงานประจำ)
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการและซ่อมบำรุง	เจ้าหน้าที่ซ่อมที่ได้รับการฝึกอบรมเป็นพิเศษและเตรียมพร้อมสำหรับการบำรุงรักษาการปฏิบัติงานของการติดตั้งระบบไฟฟ้าที่ได้รับมอบหมายให้อยู่ภายในขอบเขตที่ได้รับอนุมัติ
พนักงานซ่อม	บุคลากรที่ให้บริการบำรุงรักษาและซ่อมแซม ติดตั้ง ปรับแต่ง และทดสอบอุปกรณ์ไฟฟ้า
เจ้าหน้าที่ไฟฟ้า	ฝ่ายธุรการ - เทคนิค, ปฏิบัติการ, ปฏิบัติการ - ซ่อม, เจ้าหน้าที่ซ่อมบำรุงที่จัดระเบียบและดำเนินการติดตั้ง, ปรับแต่ง, บำรุงรักษา, ซ่อมแซม, ควบคุมโหมดการทำงานของการติดตั้งระบบไฟฟ้า
บุคลากรด้านเทคโนโลยีไฟฟ้า	บุคลากรซึ่งอยู่ภายใต้การควบคุมของตน กระบวนการทางเทคโนโลยีส่วนประกอบหลักคือ พลังงานไฟฟ้า(เช่น การเชื่อมไฟฟ้า เตาอาร์กไฟฟ้า อิเล็กโทรไลซิส เป็นต้น) โดยใช้คู่มือ รถยนต์ไฟฟ้าเครื่องมือไฟฟ้าและโคมไฟแบบพกพา และคนงานอื่นๆ รายละเอียดงานหรือคำแนะนำด้านความปลอดภัยของแรงงานสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎเหล่านี้ (โดยต้องใช้กลุ่มความปลอดภัยทางไฟฟ้าระดับ II หรือสูงกว่า) บทที่ 1.1 ของ PUE ฉบับที่ 7 ซึ่งมีผลตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2546 กำหนดข้อกำหนดต่อไปนี้สำหรับการระบุตัวนำ (เน้นให้เราทราบ): "1.1.29. สำหรับการกำหนดสีและดิจิทัลของตัวนำที่มีฉนวนหรือไม่หุ้มฉนวนแต่ละตัว ต้องใช้สีและตัวเลขตาม GOST R 50462 "การระบุตัวนำด้วยสีหรือการกำหนดแบบดิจิทัล" ตัวนำสายดินป้องกันในการติดตั้งระบบไฟฟ้าทั้งหมดรวมทั้ง ตัวนำป้องกันเป็นศูนย์วี การติดตั้งระบบไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้าสูงถึง 1 kVที่มีความเป็นกลางที่ต่อลงดินอย่างแน่นหนารวมถึงยางจะต้องมีการกำหนดตัวอักษร PE และการกำหนดสีที่มีการสลับแถบตามยาวหรือตามขวางที่มีความกว้างเท่ากัน (สำหรับยางตั้งแต่ 15 ถึง 100 มม.) ที่มีสีเหลืองและสีเขียว ไม่มีคนงาน(เป็นกลาง) ตัวนำถูกกำหนดด้วยตัวอักษร N และ สีฟ้า. รวมตัวนำการป้องกันที่เป็นกลางและการทำงานที่เป็นกลางต้องมีตัวอักษร PEN และการกำหนดสี: สีฟ้าตลอดความยาวและมีแถบสีเหลืองเขียวที่ปลาย 1.1.30. ชื่อตัวอักษรและตัวเลขและสีของยางที่มีชื่อเดียวกันในการติดตั้งระบบไฟฟ้าแต่ละครั้งจะต้องเหมือนกัน ยางจะต้องทำเครื่องหมาย: 1) ที่ กระแสสลับสามเฟส: ยาง เฟส A – สีเหลือง, เฟส B – สีเขียว, เฟส C – สีแดง, 2) เมื่อใด กระแสสลับเฟสเดียว รถบัส Bเชื่อมต่อกับปลายขดลวดแหล่งพลังงาน – ในสีแดง, รถบัสเอเชื่อมต่อกับจุดเริ่มต้นของขดลวดแหล่งพลังงาน – สีเหลือง. ยาง กระแสเฟสเดียวหากเป็นสาขาจากรถโดยสารของระบบสามเฟสก็จะถูกกำหนดให้เป็นรถโดยสารที่เกี่ยวข้อง กระแสไฟสามเฟส; 3) ที่กระแสคงที่: บัสบวก (+) – ในสีแดง, เชิงลบ (-) - สีฟ้าและ ศูนย์ทำงานเอ็ม – สีฟ้า. …». ข้อกำหนดที่ยกมามีข้อผิดพลาดมากมาย ประการแรก ข้อกำหนดของข้อ 1.1.30 ซึ่งกำหนดให้ใช้สีเหลืองและสีเขียวเพื่อระบุรถเมล์สองเฟส ควรถือเป็นความผิดพลาดอย่างร้ายแรง GOST R 50462–92 ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2537 ถึงวันที่ 31 ธันวาคม 2553 ห้ามมิให้ใช้สีเหลืองและสีเขียวแยกกันหากอาจทำให้เกิดความสับสนกับสีเหลืองเขียวได้ GOST R 50462–2009 ซึ่งแทนที่ซึ่งใช้ได้จนถึงวันที่ 30 กันยายน 2559 ห้ามมิให้ใช้สีเหลืองและสีเขียวแยกกันเพื่อระบุตัวนำ การห้ามที่คล้ายกันมีอยู่ใน GOST 33542 ใหม่ (ดู) การใช้สีเหลืองและสีเขียวเพื่อระบุบัสบาร์เฟสจะสร้างเงื่อนไขในการติดตั้งระบบไฟฟ้าแรงดันต่ำ ซึ่งอาจทำให้บัสบาร์ป้องกันสับสนด้วยเครื่องหมายสีเหลืองเขียวและบัสบาร์เฟสที่มีสีเหลืองหรือสีเขียว สิ่งนี้จะเพิ่มโอกาส การเชื่อมต่อที่ผิดพลาดถึงเฟสรถเมล์ ตัวนำป้องกันการเดินสายไฟฟ้าและเป็นผลให้การปรากฏตัวของแรงดันไฟฟ้าบนชิ้นส่วนที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้าแบบเปิดของอุปกรณ์ไฟฟ้าประเภท 1 การสัมผัสซึ่งอาจทำให้มนุษย์เสียชีวิตได้ ประการที่สอง บัสบาร์ซึ่งเป็นหนึ่งในตัวเลือกของตัวนำมักจะใช้ในสวิตช์เกียร์แรงดันต่ำซึ่งผลิตและรับรองตามข้อกำหนดของมาตรฐานแห่งชาติซึ่งกำหนดว่าการระบุสีของตัวนำต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของ GOST R 50462–92 หรือ GOST R 50462–2009 ประการที่สาม การใช้สีน้ำเงินและสีฟ้าพร้อมกันเพื่อระบุบัสขั้วโลกและบัสกลางจะทำให้เกิดความสับสนที่เป็นอันตรายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เนื่องจากโพลบัสสามารถอยู่ภายใต้แรงดันไฟฟ้า 110, 220, 440 V หรือมากกว่า และบัสกลางอยู่ภายใต้ แรงดันไฟฟ้าเกือบเท่ากับศูนย์ ยิ่งไปกว่านั้น GOST R 50462–92 ถือว่าสีน้ำเงินและสีน้ำเงินอ่อนเป็นสีเดียว ประการที่สี่ ข้อกำหนดที่อ้างถึงใช้แนวคิด “ กระแสเฟสเดียว " และ " กระแสไฟสามเฟส "ซึ่งเป็นความผิดพลาด ระบบไฟฟ้าเฟสเดียวและสามเฟส โครงข่ายไฟฟ้า การติดตั้งระบบไฟฟ้า, วงจรไฟฟ้า และ อุปกรณ์ไฟฟ้า. ไฟฟ้าตาม GOST R 52002–2003 “วิศวกรรมไฟฟ้า ข้อกำหนดและคำจำกัดความของแนวคิดพื้นฐาน" สามารถเปลี่ยนแปลงได้ คงที่ เป็นจังหวะและเป็นไซนูซอยด์ ประการที่ห้าในข้อกำหนดที่พิจารณาซึ่งกำหนดไว้สำหรับวงจรไฟฟ้า กระแสตรง, กล่าวถึง บัสปฏิบัติการเป็นศูนย์- อย่างไรก็ตาม มีการใช้ตัวนำที่เป็นกลาง รวมถึงบัสบาร์ด้วย วงจรไฟฟ้า กระแสสลับ- ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง จะใช้ตัวนำกลาง ดังนั้นจึงต้องตั้งชื่อบัสที่ระบุ ยางกลาง. ประการที่หก ตัวนำเฟสตามข้อกำหนดถูกกำหนดด้วยตัวอักษร “ ก, บี, ซี- อย่างไรก็ตามในมาตรฐาน IEC และมาตรฐานระดับชาติที่พัฒนาบนพื้นฐานของตัวนำเฟสนั้นถูกกำหนดให้แตกต่างออกไป - “ L1, L2, L3». ประการที่เจ็ด ข้อกำหนดที่ได้รับการวิเคราะห์ได้รับการกำหนดไว้สำหรับ การติดตั้งระบบไฟฟ้าที่มีแรงดันไฟฟ้าสูงถึง 1 kVและมาตรฐาน IEC และมาตรฐานระดับชาติที่เกี่ยวข้องกำหนดข้อกำหนดสำหรับ การติดตั้งระบบไฟฟ้าแรงต่ำทำงานที่แรงดันไฟฟ้าสูงถึง 1000 V AC และสูงถึง 1500 V DC รวม ประการที่แปดข้อกำหนดใช้คำศัพท์ที่ล้าสมัยซึ่งไม่สอดคล้องกับคำศัพท์ของ GOST 30331.1 (ดู) การเกิดข้อผิดพลาดในข้อกำหนดสำหรับการระบุสีและตัวเลขและตัวอักษรของตัวนำอธิบายได้ด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้ ข้อกำหนดของข้อ 1.1.29 PUE 7th ed. ได้รับการจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของข้อกำหนดของ GOST R 50462–92 และข้อกำหนดของข้อ 1.1.30 ของ PUE 7th ed เขียนใหม่จากข้อ 1.1.29 ของ PUE 6th ed ตัวอย่างปี 1985 ดังนั้นหลักการที่ยอมรับโดยทั่วไปในการระบุสีของตัวนำซึ่งกำหนดโดยคณะกรรมาธิการไฟฟ้าระหว่างประเทศและอยู่ในข้อกำหนดของ GOST R 50462–92, GOST R 50462–2009 และมาตรฐานระดับชาติอื่น ๆ ที่พัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐาน IEC ยังไม่ได้รับการไตร่ตรองที่ถูกต้อง ข้อกำหนด PUE- แม้ว่า 23 ปีที่ผ่านมานับตั้งแต่มีผลใช้บังคับของ GOST R 50462–92 และ GOST R 50462–2009 ที่แทนที่นั้นก็เกินพอที่จะปรับเอกสารกำกับดูแลระดับชาติทั้งหมดและยิ่งไปกว่านั้นการกำหนดที่ถูกต้องของข้อกำหนดที่วิเคราะห์ใน บทที่ 1.1 ของ PUE ครั้งที่ 7 เอ็ด บทสรุป.ข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในข้อ 1.1.29 และ 1.1.30 ของ PUE รุ่นที่ 7 จะต้องถูกแทนที่ด้วยสิ่งต่อไปนี้: การระบุสีและตัวเลขและตัวอักษรของตัวนำในการติดตั้งระบบไฟฟ้าควรดำเนินการตามข้อกำหนดของ GOST 33542–2015 .