Qui doit être composé de nombreux fragments d’un dessin de formes diverses. C'est l'un des jouets les plus accessibles qui développent la pensée logique, l'attention, la mémoire et l'imagination. Ces images merveilleuses sont très utiles pour le développement de la pensée humaine et des capacités cognitives. Selon les psychologues, jouer à des puzzles favorise le développement de la pensée figurative et logique, de l'attention volontaire, de la perception, notamment en distinguant les éléments individuels par la couleur, la forme, la taille, etc. apprend à percevoir correctement le lien entre la partie et le tout ; développe la motricité fine de la main.

Types d'énigmes

Actuellement, il existe un grand nombre de types et de modifications de puzzles différents. Lors de leur collecte, l'objectif est le même : obtenir une seule image à partir des éléments démontés. Les puzzles sont divisés en fonction de la taille des éléments et de la taille d'une seule image. La complexité du puzzle est déterminée par le motif, mais le critère principal est le nombre d'éléments - plus il est élevé, plus le puzzle est grand et complexe. La taille classique d'un petit puzzle est de 54 éléments (les puzzles avec ce nombre d'éléments et plus (jusqu'à environ 260) sont destinés aux enfants et sont destinés au développement des enfants en tant qu'individus).

Les puzzles pour enfants représentent généralement des personnages fictifs, des voitures et des images de dessins animés.

En règle générale, il existe les tailles de puzzles suivantes :

• 54 (standard)
• 10 000
• 12 000
• 13 200
• 18 000
• 24 000 (le plus grand puzzle du monde)

Ces tailles sont relatives et il existe de nombreux puzzles comportant un nombre de pièces proche de cette catégorie.

Les puzzles dont la taille dépasse 260 pièces ne sont plus destinés aux enfants à assembler. Ainsi, les personnages de dessins animés pour enfants n'y sont pas représentés et des scènes de vie sérieuses peuvent être représentées : lieux géographiques, scènes fantastiques, photographies érotiques. Les très grands puzzles (plus de 6 000) représentent généralement des scènes de la Bible, des peintures d'artistes célèbres (Léonard de Vinci, Michel-Ange) et des cartes géographiques anciennes.

Les grands puzzles sont un passe-temps sérieux. Leur montage prend beaucoup de temps.

Il existe différents types de pièces de puzzle. Les plus courants et les plus classiques sont rectangulaires (avec des saillies et des évidements), mais il existe également des puzzles avec des pièces triangulaires, rondes, ovales, ainsi que des pièces d'autres formes.

• Le poids des puzzles comportant environ 10 000 éléments est supérieur à dix kilogrammes.
• Plus il y a d'éléments, plus la pièce est petite - mais ce diagramme n'est généralement valable que pour des mosaïques allant jusqu'à 200 éléments. Surtout, les dimensions de tous les éléments d’une mosaïque comportant un nombre de parties de 500 et 10 000 sont les mêmes.
• Les dimensions des mosaïques vont de petites (environ 50 cm²) à très grandes (plusieurs mètres carrés). Par exemple, la taille standard d'une mosaïque de 500 éléments est de 47x33 cm. Il existe également des mosaïques d'un petit nombre d'éléments (par exemple 70) de même taille - notamment pour les petits enfants.

Liens

• Puzzles informatiques (en ligne)
• Puzzles informatiques (à télécharger sur votre ordinateur)
• Jigsaw Puzzle Paradise (anglais) (puzzles en ligne ; aucune inscription requise)

Fondation Wikimédia. 2010.

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Jeux didactiques sur FEMP

"Mosaïque", "Puzzles"

Cible: développe la motricité de la main, l'attention, la pensée logique, la persévérance.

"Couleurs et formes"

Cible: aide l'enfant à apprendre les couleurs de base et leurs nuances, les formes de base, ainsi que des concepts aussi importants que « grand », « petit », « plus », « moins ».

Loto "Maths amusants"

Cible: développe l'attention, la pensée logique, la persévérance, continue d'enseigner à compter jusqu'à 100 et entraîne la mémoire visuelle.

"Soustraction" de dominos intelligents

Cible: développe la motricité de la main, l'attention, la pensée logique, la persévérance, entraîne la mémoire visuelle et renforce les compétences de soustraction.

"Les enfants à propos du temps"

Cible: Le jeu présente aux enfants les concepts du temps (saisons, mois, jours de la semaine, parties de la journée, heures) et développe des compétences de narration basées sur des images.

« Choisissez par couleur et par forme »

Cible: développement de la pensée logique et figurative, attention volontaire et involontaire.

"Contraires"

Cible: le développement de l'attention, de la parole, de la mémoire figurative et sémantique, pose les bases de la pensée logique.

"Logique amusante"

Cible: développe la pensée imaginative, la perception analytique, développe la capacité d'examiner et d'analyser visuellement les objets, leur description verbale et leur construction mentale.

"Saisons"

Cible: développe la mémoire, l'observation et suscite l'intérêt pour le monde qui nous entoure.

"Géométrie des couleurs"

Cible: consolide les connaissances sur les formes géométriques et les couleurs, développe l'attention, la perception et la pensée logique.

"Kaléidoscope de figures, couleurs, activités"

Cible: développe l'orientation spatiale, l'imagination artistique et créative, l'intelligence et l'attention, enseigne de manière ludique la maîtrise des formes géométriques, la capacité d'identifier une couleur spécifique parmi une variété de couleurs.

"Résoudre des exemples"

Cible: consolidation des compétences de comptage, maîtrise des opérations mathématiques : addition et soustraction, enseigne la composition et la résolution de problèmes.

Jeux didactiques pour le développement de la parole

"Mon appartement"

Cible: pour former les enfants aux connaissances sur le mobilier caractéristique de l'appartement, le jeu leur apprend à choisir la bonne image avec le mobilier pour la partie sélectionnée de l'appartement, à développer la pensée, l'intelligence, la capacité d'expliquer leurs actions et la mémoire.

Loto « Tous les métiers sont importants »

Cible: développe la parole, la pensée, l'appareil vocal, les idées sur les métiers.

"Appelez-le en un mot"

Cible: développe la pensée logique, la dextérité et la rapidité de pensée et d'action du joueur.

"Loto d'orthophonie"

Cible: développe l'audition phonémique, apprend à prononcer correctement les sons, étudie l'analyse son-lettre des mots, développe l'attention, la mémoire et la réflexion.

"Sur le chemin des mots"

Cible: développe le discours cohérent, l'attention, la mémoire, l'imagination, la pensée logique et l'audition phonémique des enfants.

"Nous construirons une maison"

Cible: développe la mémoire, la réflexion, l'imagination, forme les connaissances des enfants sur les objets caractéristiques des matériaux de construction, le jeu leur apprend à choisir la bonne image.

"La Quatrième Roue"

Cible: développe la pensée logique et figurative, l'appareil vocal.

"Chaîne de mots"

Cible: développe la capacité de détecter l'emplacement du premier et du dernier son des mots.

"Jouons"

Cible: le jeu développe l'éducation sensorielle, la perception visuelle, forme le développement d'idées stables sur la forme, la couleur, la taille des objets, apprend à établir des coïncidences et des divergences.

"Je connais tous les métiers"

Cible: présente les métiers, entraîne la mémoire, l'attention, la pensée logique et la parole.

"On joue au magasin"

Cible: présente aux enfants les objets vendus en magasin, la capacité des enfants à classer les objets, à nommer des groupes d'objets avec des mots généralisants.

Jeux didactiques sur le monde qui nous entoure

"Animaux et oiseaux : ce qu'ils disent et ce qu'ils mangent"

Cible: développe le discours, présente les animaux et les oiseaux, ainsi que leur façon de « parler » et ce qu'ils mangent.

"Animaux domestiques"je

Cible: présente aux enfants les bienfaits des animaux de compagnie, leurs variétés, leur utilité à la maison, développe l'attention volontaire et involontaire, la mémoire, la pensée imaginative et logique.

"Lièvres dans la forêt"

Cible: présente les animaux prédateurs et herbivores, développe la pensée logique, la mémoire et la parole.

"Tchekhagor"

Cible: développe l'attention, la pensée logique, la dextérité et la rapidité de pensée et d'action du joueur.

"Les animaux et leurs petits"

Cible: introduit les animaux en Russie centrale, élargit le vocabulaire, développe la mémoire, enseigne le discours correct, jette les bases de la pensée logique (généralisation, division en groupes).

"Nectarine"

Cible: Le jeu développe l'attention, la pensée logique, la dextérité et la rapidité de pensée et d'action du joueur.

"Tranches"

Cible: développement de la perception visuelle, attention volontaire, introduction aux fruits, légumes et baies, mémoire.

"Animaux domestiques"II

Cible: fait découvrir aux enfants le monde qui les entoure et les enrichit de connaissances sur les animaux, leurs petits, ainsi que sur la basse-cour, apprend à l'enfant à généraliser, analyser et comparer.

"Attraper un poisson"

Cible: présente aux enfants les habitants aquatiques, développe la perception visuelle, l'attention volontaire, la mémoire et la pensée logique.

Loto « Jumeaux » (oiseaux)

Cible: présente aux enfants les variétés d'oiseaux, leur habitat, développe l'attention volontaire et involontaire, la mémoire et l'appareil vocal.

Loto « Twins » (insectes et reptiles)

Cible: présente aux enfants les variétés d'insectes et de reptiles, leur habitat, développe l'attention volontaire et involontaire, la mémoire et l'appareil vocal.

"Faisons connaissance avec le monde vivant"

Cible: présente les animaux domestiques et forestiers, les plantes forestières et agricoles, les fleurs des forêts et des jardins, les baies des forêts et des jardins, les légumes et les fruits.

"Choisissez une photo"

développe l'attention, la mémoire, la réflexion, apprend à classer les objets, à nommer des groupes d'objets avec des mots généralisés, enrichit le vocabulaire.

Description du jeu de société pour enfants "Puzzles".

Jeu de société logique pour enfants "Puzzles". Nombre de joueurs - de 1 ou plus. Le jeu nécessite des énigmes et un endroit pour jouer.
Un jeu de société divertissant pour enfants "Puzzles" développe la persévérance, la motricité fine, la logique et l'attention des enfants. Pour jouer au jeu, vous aurez besoin de suffisamment d'espace libre sur la table pour les fragments du dessin et le jeu lui-même, que vous pouvez acheter ou fabriquer vous-même. Selon le nombre de fragments, la durée du jeu peut durer plusieurs heures voire plusieurs jours. Le but du jeu est de reconstituer le dessin.
Plusieurs joueurs peuvent participer au jeu. Pour augmenter l'intérêt, vous pouvez proposer de récupérer le dessin pendant un certain temps séparément par chaque joueur. Dans ce cas, le jeu doit contenir un petit nombre de fragments si vous souhaitez occuper les enfants pendant des minutes et non des heures. À la fin du concours, le gagnant est déterminé et il reçoit le prix principal, tandis que les autres reçoivent des cadeaux de consolation.
La version informatique du jeu pour enfants « Puzzles » a ses propres avantages et vous coûtera moins cher.

Nous espérons que le site sera utile aux parents, aux éducateurs, aux enseignants et à tous ceux qui souhaitent en savoir plus sur les jeux de société pour enfants.
Si vous avez une description de votre jeu de société, envoyez-la à games@kolossale. ru

Des puzzles correctement sélectionnés peuvent devenir une source de plaisir et de jeu éducatif. Cependant, confier à votre enfant une tâche trop difficile peut provoquer l’ennui. Cela vaut la peine de s’en souvenir lors du choix des puzzles. Vous trouverez ci-dessous quelques conseils pour adapter au mieux le jeu aux compétences et au niveau de développement de votre enfant.

Le niveau de difficulté est principalement influencé par les facteurs suivants :

· quantité d'éléments

· tailles d'éléments

· degré de détail de l'image et de différenciation des couleurs

· l'expérience de l'enfant dans l'assemblage de puzzles

· qualité de fabrication (épaisseur du carton, résistance à la déformation des éléments, précision de découpe)

· d'autres caractéristiques qui peuvent aider lors du pliage (contours de l'image, formes des éléments, etc.)

À ce jour, il n'y a pas de consensus sur le moment où un enfant peut commencer à assembler des puzzles, cependant, la plupart des boîtes de puzzle indiquent qu'elles sont recommandées pour les enfants « à partir de trois ans ». En effet, les puzzles constitués de pièces assez petites ne doivent jamais être donnés aux tout-petits, car ils pourraient les avaler accidentellement. Mais cela ne signifie pas du tout qu'il est nocif ou inutile pour les plus jeunes enfants de jouer à des puzzles.

L'avantage des puzzles pour enfants est qu'ils ont des capacités de développement qui se manifestent sous la forme d'un jeu. En assemblant une image, l'enfant développe sa motricité fine et commence à mieux coordonner ses mouvements. En développant de telles compétences, l'enfant sera capable de maîtriser facilement l'écriture et la parole à l'avenir.

Les puzzles ont un grand effet sur le développement de la pensée logique. En plus de tout ce qui précède, les énigmes développent également la pensée spatiale, l’attention et la mémoire. Afin d'obtenir une image à la fin du jeu, l'enfant la reproduit toujours en mémoire et, en conséquence, sélectionne tous les détails et les place aux bons endroits.

À l’aide d’énigmes, l’enfant apprend à être plus indépendant. Après tout, il essaie de constituer lui-même une image intéressante, qui lui donne confiance en lui et en ses actions.

Les puzzles sont d'une part un excellent jouet éducatif et, d'autre part, ils constituent une excellente façon de passer du temps en famille avec votre enfant. Il ne faut cependant pas croire que votre bébé assemblera tout seul son premier puzzle. Dans toutes les activités de développement, la présence d’adultes est nécessaire. Ce sont les adultes proches qui peuvent susciter l’intérêt de leurs enfants pour de nouvelles activités et jouets intéressants. Si vous commencez à assembler la mosaïque vous-même, le bébé, en vous observant, s'intéressera à ce processus et commencera à vous aider. Cependant, vous devez toujours vous rappeler que jouer aux puzzles sera différent à chaque âge. Regardons les principales périodes des jeux de réflexion et leurs spécificités.

De 12 mois à 18 mois.

Les enfants peuvent assembler indépendamment les puzzles les plus simples - des images découpées composées de deux ou trois parties. Au cours du jeu, l'enfant se familiarise avec l'image de divers objets qu'il doit collectionner. Cela favorise le développement de l'orientation spatiale et de la pensée logique. Il est préférable de commencer par des images découpées le long de lignes droites. Il est préférable de présenter à votre bébé vers l'âge d'un an les images découpées les plus simples, qui représentent un grand objet et sont divisées en deux parties. Tout d’abord, il suffit de regarder les images et d’en « discuter » : où est le papillon ? Comment un papillon bat-il des ailes ? Où est l'ours ? Comment l'ours grogne-t-il ? Où est l'oeil de l'ours ? Et ainsi de suite. Impliquez votre bébé en regardant activement les images, stimulez les onomatopées et encouragez les actions d'imitation.

Après l'avoir regardé plusieurs fois, lorsque le bébé reconnaît facilement les images et s'en souvient bien, vous pouvez passer à la deuxième étape - l'étape principale de l'apprentissage avec des énigmes. Prenez deux photos de manière à ce que les moitiés droite et gauche ne coïncident pas, par exemple, à gauche se trouve la moitié d'un papillon et à droite la moitié d'une autre image. Remarquez à l'enfant que les images sont mélangées et demandez-lui de « ajuster » les images. Proposez, par exemple, de réaliser un papillon et commencez à placer les autres moitiés des images une à une. Demandez à chaque fois à votre enfant : s'est-il avéré être un papillon ou non ? Et répondez-vous que non, le papillon n’a pas marché. Au début de la deuxième année, le bébé est déjà capable de collectionner des images tout seul. Vous pouvez acheter des images découpées ou les réaliser vous-même.

Au fil du temps, vous pouvez compliquer les tâches en proposant à votre bébé des photos comportant plus de détails (4, 6). Après cela, vous pouvez passer aux puzzles figurés (non découpés en ligne droite). Il est souhaitable que les pièces soient fermement fixées lors d'un assemblage correct et que l'image ne puisse pas se briser accidentellement si un enfant la touche. Si le puzzle est placé dans un cadre spécial, ce sera beaucoup plus facile pour le bébé.

Le but de ce jeu pour les plus petits est de comprendre les notions de partie et de tout, de pratiquer la mécanique (mettre la bonne pièce au bon endroit) et la persévérance.

De 18 mois à 36 mois .

À cet âge, votre bébé peut se voir proposer à la fois des petits puzzles en papier et des planches à insérer. L'enfant apprend à corréler la forme de la figure et le trou de l'insert, ce qui enrichit considérablement sa connaissance des relations spatiales, de la relation entre la figure et son contour. A cette époque, la motricité fine des doigts et des mains se développe activement. En parallèle, vous pouvez proposer à votre enfant des puzzles cubes. A trois ans, les puzzles comportant de gros éléments faciles à manipuler conviennent. Il est important de sélectionner soigneusement le thème des puzzles en fonction des intérêts de l'enfant. A cet âge, l'enfant adore assembler des objets et des personnages connus qu'il a déjà rencontrés (contes populaires, animaux, voitures, etc.). Pour commencer, des puzzles à 4, 5, 6 et 7 éléments conviennent. Le jeu doit commencer par une image avec le moins d'éléments, de sorte qu'après avoir réussi, il soit un peu plus difficile d'ajouter la suivante.

Pour les enfants âgés de 3 ans ayant déjà acquis une certaine expérience, vous pouvez proposer des puzzles de 8, 12, 16 et 20 éléments. Si un enfant assemble des puzzles depuis la petite enfance, à l'âge de 3 ans, il sera déjà capable d'assembler un puzzle de 24 éléments.

De 4 ans à 8 ans.

Les enfants conçoivent activement en jouant, créent indépendamment des figures ou des objets, construisent quelque chose à la demande des adultes sans modèle disponible. Ainsi, ils apprennent la logique interne et les connexions des objets, ce qui contribue à la formation et au développement de la pensée imaginative. En accumulant l'expérience acquise lors de l'assemblage des premiers puzzles, l'enfant commence à gérer de manière autonome la manipulation et la connexion des éléments. Même si votre enfant fait encore souvent des essais et des erreurs, vous pouvez passer à des puzzles contenant plus de pièces ou des illustrations plus complexes. Pour les enfants de quatre ans, les puzzles avec de gros éléments conviennent. Proposez ensuite des puzzles avec des pièces légèrement plus petites. Pour les enfants de cinquième année, nous vous conseillons de choisir des puzzles de 60 éléments.

Les enfants de six ans ont des capacités tellement développées qu'ils peuvent identifier les éléments selon leur destination. De plus, ils s’occupent de les trier. Ils savent développer leurs propres méthodes de pliage (stratégies) - par couleur ou par objet dans l'image. Les enfants de cette tranche d’âge recherchent des jeux suffisamment stimulants pour eux. En fonction de leur expérience préalable en matière de puzzles, les enfants de huit ans peuvent résoudre des puzzles allant de 260 à 500 pièces.

A partir de 10 ans.

Grâce à des énigmes et des puzzles, les enfants apprennent à résoudre de nouveaux problèmes créatifs dont l'algorithme n'est pas prédéterminé et est souvent inconnu.

Le nombre d'éléments proposés et le degré de difficulté doivent être choisis en fonction des capacités individuelles de l'enfant. Nous ne devons pas oublier cela.

Image d'automne à partir de puzzles. Master class avec photos étape par étape

Puzzle illustré de 1000 éléments sur le thème de l'automne. Instructions étape par étape avec photos

Tolstikova Tatiana Aleksandrovna, enseignante à l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État NJSC "NSHI", Naryan-Mar
Description: Cette master class est destinée aux enfants de tous âges, aux enseignants et aux parents qui aiment assembler des puzzles ou qui souhaitent apprendre cette activité des plus passionnantes et utiles, parfaite pour organiser le temps libre des enfants et des adultes.
But: décoration d'intérieur
Cible: assembler des images à partir de puzzles
Tâches:
favoriser l'organisation du temps libre pour les enfants et les adultes,
favoriser le développement de la pensée imaginative et logique, de l'attention volontaire, de la perception, de la mémoire,
développer la motricité fine

Puzzle est un jeu de réflexion dans lequel vous devez créer une mosaïque à partir de nombreux fragments d'un motif de formes diverses. Et ils ont été inventés par l'Anglais John Spilsbury en 1761. Il a réalisé un support pédagogique sous la forme d'une carte géographique découpée. L'invention a connu un grand succès, atteignant son apogée au XXe siècle et devenant un divertissement de salon populaire en Europe. Les puzzles étaient une forme de divertissement assez courante dans la Russie pré-révolutionnaire, mais en Union soviétique, les puzzles n'étaient jamais produits, de sorte que ma génération a été privée de la joie d'assembler des images en couleur à partir de petites pièces.
La première fois que je suis tombé sur des puzzles, c'est lorsque quelques boîtes de puzzles miracles sont arrivées dans notre école grâce à l'aide humanitaire au début des années 90. Les enfants en sont immédiatement tombés amoureux, mais en raison des quantités limitées, ils ont dû collecter des coffres à jouets lumineux dans les magasins de jouets et utiliser leurs couvercles pour créer des jeux similaires à la main. Ils se sont sauvés les soirs d'hiver.
Une fois, ils m'ont apporté un puzzle de 1000 pièces avec une vue sur la nature comme cadeau d'Arkhangelsk, mais je n'avais pas les compétences pour l'assembler et je ne pouvais pas le faire à ce moment-là. Et quelques années plus tard, ma plus jeune fille et moi nous sommes intéressées à la confection de puzzles avec des chatons, ce qui est devenu une excellente école pour maîtriser cette sagesse.

Progrès.

Pour travailler, il vous suffit de vous rendre en magasin et de choisir les puzzles qui vous plaisent. On m'a offert 2 boîtes de puzzles pour mon anniversaire en septembre. J'en ai choisi un pour la master class.

Ouvrez la boîte et sortez tous les puzzles du sac dans lequel ils sont habituellement emballés.

Maintenant, je commence à diviser tous les fragments selon la palette de couleurs. Sur cette image, j'ai mis en évidence les zones suivantes :
colline à droite
colline à gauche,
Maisons,
branches d'arbre,
arrière-plan,
cadre.
Je mets des fragments de chaque zone dans des saladiers séparés (vous pouvez utiliser n'importe quel récipient).

Comme je réalise assez souvent des puzzles, j'ai des feuilles de panneaux de fibres spéciales pour cette activité. Je préfère ramasser par terre, c'est plus pratique pour moi qu'à table, et je glisse tranquillement la feuille de papier avec le travail que j'ai commencé sous le canapé. Je commence toujours mon travail avec un cadre. Pour ce faire, je verse tous les fragments côté lisse sur la feuille principale, les retourne côté coloré, et commence à assembler le cadre selon la couleur et la forme des côtés convexes et concaves. Je désigne immédiatement 4 coins, et à partir d'eux je pars dans des directions différentes. Une fois le cadre assemblé, vous pouvez voir quelle sera la taille du tableau.

Maintenant, je vais récupérer la colline de droite. Je dispose tous les fragments de cette section du tableau en rangées paires sur la deuxième feuille de la dalle. Ici, vous devez faire attention à la forme de ces fragments. Malheureusement, ces puzzles ont pour la plupart la même forme, seul un petit nombre possède un des murs avec un renflement et une dépression en forme de colline. Je les dispose en rangées séparées (rangées 2 et 3).

À partir du cadre du coin inférieur droit, je commence à disposer l'image. J'examine attentivement la forme et la couleur du fragment souhaité et le recherche parmi les fragments préparés. A titre d'exemple, j'ai placé le fragment sélectionné à côté de sa place dans cette image. Je l'ai cherché par le côté droit lisse et la partie inférieure convexe noire.

Ici, la colline de droite est assemblée.

Maintenant, je dispose les fragments de la colline de gauche en rangées paires, en respectant le même ordre.

Je commence l'assemblage à partir du coin gauche du cadre. La deuxième colline a également été assemblée.

Je passe aux maisons. Cette étape a pris moins de temps, car les maisons sont colorées et les pièces sont plus faciles à trouver. Après avoir préalablement disposé les fragments de la maison, j'assemble d'abord la maison turquoise.

Et derrière lui viennent tous les autres.

La partie la plus difficile du travail reste. En disposant les fragments selon le principe précédent, je dispose les fragments noirs séparément.

À partir d'eux, je commence à disposer le tronc en s'élevant vers le haut.

Les branches se sont avérées plus difficiles à collecter que d’autres parties de l’image, j’ai donc introduit des lanternes dans l’image. Cela a rendu le travail beaucoup plus facile, a donné une image plus complète de l'arrière-plan et a réduit le nombre de fragments sur une autre dalle.

Nous continuons à collecter des branches.

Ici, ils sont collectés.

Il ne reste plus qu'à assembler le fond à partir des fragments jaunes. Ce travail ne pose plus beaucoup de difficultés, d'autant plus que l'on dispose à nouveau d'abord tous les fragments selon la forme, en observant les rangées.

Le tableau est assemblé, il ne reste plus qu'à l'encadrer.

Pour encadrer le tableau, j'ai sélectionné un cadre en fonction de sa taille. J'ai glissé l'image sur le carton du cadre, j'ai placé le verre dessus et j'ai tout fixé dans le cadre lui-même. Il ne reste plus qu'à préparer une place pour le tableau, et il décorera l'appartement.

Le cadre maintient fermement l'image. Nous collons généralement les puzzles de notre collection de chatons avec du ruban adhésif. Il existe également une colle spéciale. Ici, ils décideront quelle méthode est la plus pratique et la plus accessible pour vous.
Et c’est ainsi que des puzzles décorent notre chambre au pensionnat.