„Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter und seinen Charakter kennenzulernen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht“ (D. S. Likhachev). Forschungsprojekt zur russischen Sprache „Ökolinguistik“ Warum Likhachev glaubt, dass der sicherste Weg, eine Person kennenzulernen, ist

Bochkareva Vlada Igorevna

Der wichtigste Weg, einen Menschen kennenzulernen, besteht darin, ihm zuzuhören, wie er spricht. Die Sprache eines Menschen ist seine Weltanschauung und sein Verhalten; wie er spricht, ist also das, was er denkt. D.S. Likhachev Das Schicksal der russischen Sprache ist ein Thema, das keinen modernen Menschen gleichgültig lassen kann. Wie oft hören wir zu, wie wir sprechen? Wir sehen, wie sich die Sprache direkt vor den Augen einer Generation erheblich verändert. Die darin ablaufenden Prozesse erfordern heute Verständnis nicht nur von Sprachspezialisten. Sollten wir darüber glücklich oder traurig sein? Den Wandel bekämpfen oder ihn annehmen?

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MULTIDISZIPLINÄRES LYZEUM -

KOMMUNALE HAUSHALTSBILDUNGSEINRICHTUNG

STADT DIMITROVGRAD, REGION ULJANOWSK

NEIN „EUREKA“

Forschungsprojekt
Auf Russisch

Ökolinguistik.

Einige Fragen der Ökologie der russischen Sprache

Abteilung Geisteswissenschaften

Dimitrowgrad 2014

Einleitung……………………………………………………………………………………...3

I. Theoretischer Teil……………………………………………………...…..5

1. Ökolinguistik als neue Richtung in der Linguistik des 21. Jahrhunderts…………..5

2. Entlehnte Wörter im Russischen............................................ ....………………7

2.1 Gründe für die Entlehnung von Wörtern……………………………………………………………..6

2.2 Zeichen von Lehnwörtern……………….………………………….….7

2.3. Für oder gegen? Wenden wir uns den Klassikern zu…………….……………………..11

2.4 Das Problem der Lockerung der Struktur der Sprache durch Ausweitung des Einflusses

verschiedene soziale Dialekte……………………………………………14

3.1. Sprachkultur und Literatursprache…………..…………………………..14

3.2. Trends in der Entwicklung der nichtliterarischen russischen Sprache……..…………………15

3.3. Dialekte und Umgangssprachen im modernen Russisch……...………16

3.4. Argo: Existenzgründe und Wirkungsbereich………….17

3.5. Obszönität……………………………………………………18

II. Praktischer Teil……………………………………………………...20

Fazit…………………………………………………………………………….…23

Literaturverzeichnis………………………………………..... …………..25

Einführung

Der wichtigste Weg, einen Menschen kennenzulernen, besteht darin, ihm zuzuhören, wie er spricht

Die Sprache eines Menschen ist seine Weltanschauung und sein Verhalten; wie er spricht, ist, wie er denkt.

D.S. Likhachev

Das Schicksal der russischen Sprache ist ein Thema, das keinen modernen Menschen gleichgültig lassen kann. Wie oft hören wir zu, wie wir sprechen? Wir sehen, wie sich die Sprache direkt vor den Augen einer Generation erheblich verändert. Die darin ablaufenden Prozesse erfordern heute Verständnis nicht nur von Sprachspezialisten. Sollten wir darüber glücklich oder traurig sein? Den Wandel bekämpfen oder ihn annehmen?

Als ich 2013 am Projekt „Sprachviren“ arbeitete, wurde ich mit der Tatsache konfrontiert, dass die Ökologie der russischen Sprache heute das drängendste Thema für Menschen ist, die über das Schicksal ihrer Sprache nachdenken und sich Sorgen machen. Die Ökologie der russischen Sprache ist obszöne Sprache, Abkürzungen von Wörtern wie SMS, Lehnwörter usw. Für meine wissenschaftliche und praktische Arbeit habe ich das Thema „Ökolinguistik. Einige Fragen zur Ökologie der russischen Sprache. Ist der Zustand der russischen Sprache in der modernen Welt so schrecklich? Nachdem ich diese Frage gestellt hatte, beschloss ich, zu untersuchen, was die russische Sprache blockiert, und erkannte zwei Probleme in meiner Arbeit:

1. Externer Faktor der Studie – wie wirken sich Entlehnungen auf die Sprache aus – sind sie notwendig oder verstopfen sie nur die russische Sprache?

2. Das Problem der Schwächung der Struktur der Sprache von innen durch die Ausweitung des Einflusses verschiedener Jargons, sozialer Dialekte und der Medien auf die literarische Sprache.

Relevanz

„Ökolinguistik. „Einige Fragen der Ökologie der russischen Sprache“ sind ein aktuelles Thema, da es ständig zu Verstößen gegen die Ökologie der russischen Sprache kommt. Wir spüren zunehmend das Aufkommen neuer Konzepte und fremder Synonyme, die unsere russischen Wörter ersetzen. Wir spüren den Niedergang wirklich russischer Konzepte und ersetzen sie automatisch durch ausländische. Da ich die Bedeutung und Relevanz des Problems der Verbesserung der Sprachkultur einer Person erkannte, beschloss ich, eine Bildungsstudie „Die Verwendung obszöner Lesika, entlehnter und abgekürzter Wörter durch moderne Schulkinder“ durchzuführen und nannte meine Arbeit „Ökolinguistik“. Einige Fragen zur Ökologie der russischen Sprache.

Problematische Frage:Wird es der Ökolinguistik gelingen, die Traditionen der russischen Sprache zu bewahren?

Hypothese: Wenn Sie die Aufmerksamkeit von Schülern gezielt auf das Studium der Ökolinguistik lenken, werden die Schüler möglicherweise mehr auf die Bewahrung der Traditionen der russischen Sprache achten.

Forschungsschwerpunkte:Wege finden, die russische Sprache als großartige Sprache eines großartigen Volkes zu bewahren.

Aufgaben:

Führen Sie eine Analyse des „Schadens“ der russischen Sprache in der modernen Gesellschaft durch.

Die Aufmerksamkeit von Schulkindern auf das Studium der Ökolinguistik als einer Wissenschaft lenken, die in der Lage ist, die Sprache zu bewahren.
Schaffen Sie eine Freiwilligenbewegung „zur Erhaltung der russischen Sprache“.

Studienobjekt- Volksrede.

Forschungsmethoden:

Suche (Material entsprechend dem Forschungsthema auswählen,

Nutzung wissenschaftlicher Literatur und Internetressourcen);

visuell (Beobachtung der Sprache von Schulkindern und anderen Menschen);
Forschung;
praktisch (Durchführung einer ehrenamtlichen Veranstaltung);
korrigierend.

I. Theoretischer Teil

1. Ökolinguistik als neue Richtung in der Linguistik des 21. Jahrhunderts

Die Ökologie der Sprache (Ökolinguistik) ist eine Richtung der Sprachtheorie und -praxis, die einerseits mit der Untersuchung von Faktoren verbunden ist, die sich negativ auf die Entwicklung und den Gebrauch der Sprache auswirken, und andererseits mit der Suche nach Wegen und Mittel zur Bereicherung der Sprache. Die Ökologie der Sprache sollte theoretisch die Grundlage der sogenannten Sprachpolitik des Staates bilden, vor allem in den Bereichen Bildung, Rechtswissenschaft und natürlich in der Tätigkeit der Massenmedien.Der amerikanische Linguist gilt als Begründer des Konzepts der Sprachökologie Einar Haugen , der in seinem Bericht von 1970 erklärte, dass „die Ökologie der Sprache als die Wissenschaft der Beziehung zwischen Sprache und ihrer Umgebung definiert werden kann.“

Das Problem der Schwächung der Sprachstruktur von innen heraus durch die Ausweitung des Einflusses verschiedener Jargons, sozialer Dialekte und der Medien auf die literarische Spracheherausragende Wissenschaftler, die in Russland studiert haben: Viktor Wladimirowitsch Winogradow – russischer Linguist und Literaturkritiker,Ozhegov Sergey Ivanovich – russischer Linguist, Lev Vladimirovich Shcherba – Professor, Akademiker, Linguist und andere.

2. Entliehene Wörter auf Russisch

Ausleihen ist das Kopieren eines Wortes oder Ausdrucks von einer Sprache in eine andere. Ein Lehnwort ist eine lexikalische Einheit, die wir oder unsere Vorfahren aus einer anderen Sprache übernommen haben.

Die russische Sprache wurde kürzlich ergänzt und wird weiterhin mit vielen Fremdwörtern ergänzt. Mich interessierte, welchen Platz geliehene Wörter in der russischen Sprache einnehmen, was der Grund für die Entlehnung ist und ob Fremdwörter die Muttersprache verstopfen.

Jedes Volk lebt unter anderen Völkern. Normalerweise unterhält er vielfältige Beziehungen zu ihnen: Industrie, Wirtschaft, Kultur. Auch die Sprachen der Völker erfahren gegenseitige Beeinflussung: Schließlich sind sie das wichtigste Kommunikationsmittel! Die Hauptform des sprachlichen Einflusses eines Volkes auf ein anderes ist die Entlehnung von Fremdwörtern.

2.1. Gründe für das Ausleihen von Wörtern

Fragen der Korrektheit, des Reichtums und der Reinheit der Muttersprache stehen in direktem Zusammenhang mit den Problemen der Entlehnung, dem Schicksal von Fremdwörtern und der Art der Interaktion von „eigenen“ und „fremden“ Elementen im Sprachsystem in verschiedenen Phasen seine Entwicklung.

In keinem Land der Welt gibt es eine Sprache, in der keine Lehnwörter verwendet werden. Mit der Entwicklung der Kultur und des Lebens der Nation nimmt die Sprache Fremdwörter an. Dies geschieht aus folgenden Gründen, die üblicherweise in sprachliche und nichtsprachliche unterteilt werden.

Erstens sind dies historische Kontakte der Völker, wie Krieg, Masseneinwanderung, die Gründung internationaler Konzerne – all diese Bedingungen schaffen sehr günstige Bedingungen für die Verwässerung der Landessprache mit Wörtern einer fremden Kultur.

Zweitens trägt es erheblich zur Vermischung der Sprachen eines Landes in bestimmten Wissenschaftsbereichen und damit zur Notwendigkeit der Verwendung von Terminologie durch andere Länder bei. Sprachforscher nennen solche Gründe nichtsprachliche.

Dies geschieht, weil das Bedürfnis eines Menschen nach etwas Neuem, insbesondere nach neuen Wörtern, ständig wächst. Warum sollten sich der Staat und öffentliche Institutionen, zu denen auch die Medien gehören, überhaupt um die Sprache kümmern? Tatsache ist, dass der Normalzustand der Landessprache, insbesondere der Staatssprache, also der russischen Sprache, und ein hohes Maß an Sprachkultur Indikatoren für den wohlhabenden Zustand der Gesellschaft sind.

2.2. Zeichen von Lehnwörtern

Geliehene Wörter können durch eine Reihe von Merkmalen von einheimischen russischen Wörtern unterschieden werden.

A. Phonetische Merkmale:

1. Das Vorhandensein des Anfangsbuchstabens „a“:Lampenschirm, April, Scharlachrot, Armee, Apotheke. Russische Wörter mit dem Anfangsbuchstaben „a“, mit Ausnahme von Wörtern, die auf der Grundlage von Entlehnungen gebildet werden, sind selten. Dabei handelt es sich hauptsächlich um Interjektionen, Lautmalereien und darauf basierende Wörter:ja, ah, ah, ah, keuchen, ah, Echo usw.

2. Das Vorhandensein des Buchstabens „e“ im Wortstamm:Bürgermeister, Aloe, Emotionen, Phaeton. In einheimischen russischen Wörtern kommt der Buchstabe „e“ in Wörtern mit Interjektions- und Pronominalcharakter vor –Hey, eh, das ist der Grund, sowie in Wörtern, die in der russischen Sprache auf der Grundlage von Entlehnungen gebildet wurden (nth, ensky, SR).

3. Das Vorhandensein des Buchstabens „f“ im Wort:Karaffe, Raumanzug, Februar. Ausnahmen sind Interjektionen, Lautmalerei - fu, uf, fi, sowie das Wort Eule.

4. Das Vorhandensein von Kombinationen aus zwei oder mehr Vokalen in den Wortwurzeln:Diät, Duell, Heiligenschein, Gedicht, Wache.

5. Das Vorhandensein von Konsonantenkombinationen „kd“, „kz“, „gb“, „kg“ in den Wortwurzeln:Witz, Bahnhof, Schranke, Lagerhaus.

6. Das Vorhandensein der Kombinationen „ge“, „ke“, „he“ in der Wurzel:Legende, Turnschuhe, Luftröhre. In russischen Wörtern treten solche Kombinationen normalerweise an der Verbindung von Stamm und Endung auf:unterwegs, zu meiner Schwiegertochter, im Sand.

7. Verfügbarkeit der Kombination„bu“, „vu“, „kyu“, „mu“ in den Wortwurzeln: Büro, Gravur, Graben, Kommuniqué.

8. Das Vorhandensein von Doppelkonsonanten in den Wortwurzeln:Villa, Fortschritt, Beruf, Sitzung, Bad. In einheimischen russischen Wörtern kommen Doppelkonsonanten nur an der Kreuzung von Morphemen vor.

9. Aussprache eines harten Konsonantenlauts vor einem Vokal [e] (Buchstabe „e“): Modell [de], Test [te].

10. Das anfängliche „e“ unterscheidet hauptsächlich griechische und lateinische Sprachen:Ära, Ära, Ethik, Prüfung, Ausführung, Wirkung, Boden.

B. Morphologische Merkmale:

1. Indeklinabilität von Substantiven:Kaffee, Jury, Depot, Kolibri, Känguru.

2. Morphologischer Mangel an Ausdruck von Numerus und Geschlecht von Substantiven: Mantel, Taxi.

B. Wortbildungsmerkmale:

1. Fremdsprachenpräfixe:Intervall, Abzug, Individualismus, Regression, Archimandrit, Konteradmiral, Antichrist.

2. Fremdsprachensuffixe:Dekanat, Student, Fachschule, Redakteur.3. Vorhandensein einiger TypwurzelnAqua-, Marine-, Geo-, Grafik- usw.

Neben „internationalen“ Merkmalen gibt es auch Merkmale, die dabei helfen, festzustellen, aus welcher Sprache das Wort entlehnt wurde.

1. Zu den griechischen Entlehnungen (Greekismen) gehören beispielsweise:

Worte aus dem Bereich Religion:Anathema, Engel, Erzbischof, Dämon, Metropolit;

wissenschaftliche Begriffe:Mathematik, Philosophie, Geschichte, Grammatik;

Alltagsbegriffe:Badehaus, Laterne, Bett, Notizbuch, Zertifikat, Segel, Band;

Namen von Pflanzen und Tieren:Zypresse, Zeder, Rote Bete, Krokodil;

Eigennamen:Georgy, Elena, Sophia;

Begriffe aus Kunst und Wissenschaft:Trochee, Komödie, Idee, Logik, Physik.

2. Anleihen aus der lateinischen Sprache (Latinismen):

Wörter zum Thema Lernen:Schule, Dekan, Büro, Urlaub;

politische und philosophische Begriffe:Evolution, Diktatur, Verfassung;

Wissenschaftliche Konzepte:Tangens, Sinus, Herbarium,Radius, Proportion, Meridian;

Wörter im Zusammenhang mit Kunst:Literatur, Arena, Oktave, Zirkus;

Monatsnamen:Januar, Juli, August;

Verwaltungsnamen:Republik, Kanzleramt, Abgeordneter;

Eigennamen:Julia, Marina, Victor, Roman.

3. Unter den türkischen Entlehnungen (Turkismen) stammen die meisten Wörter aus der tatarischen Sprache, was durch historische Bedingungen (langfristiges tatarisch-mongolisches Joch) erklärt wird: Wörter aus der Militär-, Handels- und Alltagssprache:Wohnwagen, Holster, Hügel, Köcher, Astrachan-Fell, Schatzkammer, Altyn, Basar, Rosinen, Wassermelone;

Ein Zeichen für Wörter türkischen Ursprungs ist die Vokalharmonie (Synharmonismus) – die natürliche Verwendung von Vokalen nur einer Reihe in einem Wort: hinten [a], [u] oder vorne [e], [i]:Ataman, Wohnwagen, Bleistift, Schuh, Lasso, Brust, Sommerkleid, Trommel, Ferse, Schärpe, Ulus.

4. Es gibt relativ wenige skandinavische Entlehnungen (Schwedisch, Norwegisch) in der russischen Sprache. Wörter des Handelsvokabulars, maritime Begriffe, Alltagswörter sowie Eigennamen drangen einIgor, Oleg, Rurik;

einzelne Wörter wieHering, Brust, Pud, Haken, Anker, Schleich, Peitsche, Mast;

Namen von Naturphänomenen: Schneesturm;

geografische Namen: Wolga.

5. Zu den deutschen Entlehnungen (Germanismen) gehören:

Militärische Begriffe:Angriff, Uniform, Offizier, Unteroffizier, Lager, Hauptquartier;

Namen von Haushaltsgegenständen, Kleidung:Karaffe, Matratze, Hut;

Handelsbedingungen:Buchhalter, Preisliste;

Namen von Pflanzen und Tieren:Spinat, Zwiebeln, Kartoffeln, Pudel;

Vokabeln aus dem Bereich Kunst:Staffelei, Tanz, Kapellmeister;

Instrumentennamen:Stichsäge, Wagenheber, Werkbank, Meißel, Tischler.

Merkmale von Germanismen:

Kombinationen th, pcs, xt, shp, ft:Post, Geldstrafe, Uhr, Sprotten, Landschaft;

Anfangsbuchstabe c: Geschäft, Zink;

zusammengesetzte Wörter ohne verbindenden Vokal:Sandwich, Großmeister.

6. Einige nautische Begriffe, die aus der Zeit Peters I. entlehnt wurden, stammen aus dem Niederländischen:Werft, Wimpel, Hafen, Drift, Seemann, Flagge, Flotte, Kreuzer

7. Aus der englischen Sprache (Anglizismen) gehören zum Beispiel:

einige nautische Begriffe:Midshipman, Bot, Brig, Schoner, Yacht ; Wörter im Zusammenhang mit der Entwicklung des sozialen Lebens, der Technologie, des Sports usw.:Boykott, Anführer, Kundgebung; Tunnel, Trolleybus, Basketball, Fußball, Sport; Anleihen vom Ende des 20. Jahrhunderts. berührt verschiedene Lebensbereiche:

technisch ( Computer, Anzeige, Datei, Byte), Sport ( Bob, Überstunden, Kämpfer), finanzielle und kommerzielle (Tauschhandel, Makler, Händler, Verteiler, Leasing), Kunst ( Remake, Talkshow, Underground, Thriller),

gesellschaftspolitisch (Briefing, Bewertung, Amtsenthebung, Lobby) usw.

Phonetische Merkmale von Anglizismen: Kombinationen tch, j: Streichholz, Jazz;

Kombinationen va, vi, ve:Whatman-Papier, Whiskey, Cord; letztes -ing, -men, -er:Briefing, Geschäftsmann, Timer.

8. Französische Anleihen (Gallizismen) umfassen:

Terminologie gesellschaftspolitischer Natur:Bourgeoisie, Regime, Parlament;Wörter aus dem Bereich der Kunst:Dirigent, Plakat, Schauspieler, Theaterstück, Regisseur, Ballett; Militärischer Wortschatz:Artillerie, Bataillon, Garnison, Kanonade, Pistole; Namen von Lebensmitteln, Kleidung, Schmuck, Einrichtungsgegenständen:Gelee, Bluse, Armband, Wandleuchte, Boudoir, Kleiderschrank, Weste, Mantel, Strumpfhose, Brühe, Marmelade, Schnitzel, Toilette.

Phonetische Merkmale von Gallizismen:

Betonung der letzten Silbe:Marmelade, Pavillon;

final -о, -и, -е in unveränderlichen Worten: Püree, Manto;

Kombination ua: Schleier, Ausbeutung;

Kombinationen von Bu, Ryu, Vu, Nu, Fu:Schminktisch, Notenständer, Gravur;

Kombinationen he, an, en, am:Kontrolle, Pause;

final -er, -azh, -ans, -ant:Landschaft, Regisseur, Renaissance, Debütant.

9. Unter den italienischen Anleihen stechen folgende hervor: musikalische Terminologie:Arie, Allegro, Libretto, Tenor, Bravo, Serie, Slapstick, Sonate, Karneval, Cavatina; einige alltägliche Wörter:Fadennudeln, Nudeln(kam über Französisch), Gondel ; Vokabular der Finanzbeziehungen:Kredit, Lastschrift, Währung.

10. Eine kleine Anzahl von Wörtern stammt aus dem Spanischen (Kunstvokabular):Serenade, Kastagnetten, Gitarre, Mantilla, Karavelle, Karamell, Zigarre, Tomate usw.

11. Einige Entlehnungen stammen aus der finnischen Sprache:Walross, Knödel, Schneesturm; aus dem Ungarischen: Bekesha, Khutor und andere Sprachen.

2.3. Für oder gegen? Kehren wir zu den Klassikern zurück ...

Damals im 19. Jahrhundert. Schriftsteller und Linguisten waren besorgt über das Problem der Fremdwörter in der russischen Literatursprache. Eine Frage, die viele Wissenschaftler, Linguisten und Liebhaber der russischen Sprache interessiert. Verstopfen Fremdwörter die russische Sprache? Wie stehen Schriftsteller und Dichter zum Ausleihen?

Eine positive Rolle beim Schutz der russischen Sprache vor der übermäßigen Verwendung von Fremdwörtern spielten: N.I. Grech, N.A. Polevoy, V.G. Belinsky, A. I. Herzen, V. I. Dahl.

V.G. Belinsky glaubte, dass „… ein Fremdwort zu verwenden, wenn es ein gleichwertiges russisches Wort gibt, eine Beleidigung sowohl des gesunden Menschenverstandes als auch des gesunden Geschmacks bedeutet.“

Die übermäßige und unvernünftige Verwendung von Fremdwörtern führt zur Bildung absurder pseudowissenschaftlicher Phrasen. Zum Beispiel: „Wir haben einen Schüler aus unserer Gruppe beauftragt, Lehrbücher zu kaufen.“ Bei der Verwendung von Lehnwörtern kann von einer Tautologie ausgegangen werden. Dies können Wiederholungen von Wörtern mit derselben Bedeutung sein:offene Stelle(Eine freie Stelle ist eine freie Stelle), erstes Debüt (Debüt – Uraufführung). Die ungerechtfertigte Einführung entlehnter Wörter in den Text schadet der künstlerischen Rede stark. Die Sprache wird verfärbt, wenn buchstäbliche, ausdruckslose Wörter den vielfältigen und hellen russischen Synonymen vorgezogen werden. Sie schreiben zum Beispiel: „Ich erinnerte mich gut an die Modulationen ihrer Stimme“ (warum sagen Sie nicht „spielen“ oder „wie ihre Stimme klang“).

K. Paustovsky glaubte: „In der russischen Sprache gibt es für alles viele gute Wörter.“ Und von Zeit zu Zeit unternahmen einige Leute Versuche, die russische Sprache vom nichtslawischen Einfluss zu „säubern“. So schlug Schischkow vor, Entlehnungen durch mit Mitteln der russischen Sprache erstellte Äquivalente zu ersetzen, beispielsweise das Wort „Galoschen“ durch „nasse Schuhe“ zu ersetzen. Diese Versuche führten jedoch zu keinen nennenswerten Ergebnissen. Daher sind viele Lehnwörter fest in der russischen Sprache verankert.Andererseits bereichern vernünftige Entlehnungen die Sprache und verleihen ihr eine größere Genauigkeit. Stellen Sie sich vor, wir sprechen über das Leben eines fernen Landes, zum Beispiel Japan. Man kann natürlich Adliger statt Samurai und Kirsche statt Sakura sagen, aber ein Samurai ist nicht genau das, was wir normalerweise einen Adligen nennen, und der japanische Kirschbaum – Sakura – ist nicht wie unserer. Darüber hinaus sind so bekannte japanische Wörter wieKamikaze, Kimono, Harakiri, Ikebana, JudoIm Allgemeinen ist es vielleicht unmöglich, es mit einem Wort ins Russische zu übersetzen. Natürlich haben viele Fremdwörter, die ihren ausländischen Akzent (Form, Bedeutung) verloren haben, die Zusammensetzung der russischen Sprache ergänzt, und ihre Verwendung wirft keine Einwände auf. Gleichzeitig gibt es in der russischen Sprache viele solcher Lehnwörter, die im Alltag verwendet werden und ohne die wir auch nicht leben können: Wie können wir sonst nennen?Kino, Taxi, Köln, Kronleuchter endlich, Steak, Mayonnaise, Orange.

Auch russische Medien, insbesondere das Fernsehen, tragen zur „Anglotisierung“ der russischen Sprache bei. Wörter wie Gipfel, Briefing, Talkshow, Hundeausstellungdank der Medien weit verbreitet.

Im Allgemeinen haben Fremdwörter in der russischen Sprache eine positive und eine negative Seite. Einerseits erweitert das Aufkommen neuer Wörter den Wortschatz der Russischsprachigen, andererseits gehen jedoch seine Originalität und einzigartige Schönheit verloren.

3. Das Problem der Schwächung der Sprachstruktur durch die Ausweitung des Einflusses verschiedener sozialer Dialekte

3.1. Sprachkultur und Literatursprache

Sprachkultur ist ein mehrwertiges Konzept. Eine der Hauptaufgaben der Sprachkultur ist der Schutz der Literatursprache und ihrer Normen. Es sollte betont werden, dass dieser Schutz eine Angelegenheit von nationaler Bedeutung ist, da die Literatursprache gerade das ist, was die Nation sprachlich verbindet. Eine literarische Sprache zu schaffen ist keine leichte Aufgabe. Es kann nicht alleine erscheinen. Die führende Rolle in diesem Prozess spielt in einem bestimmten historischen Stadium der Entwicklung eines Landes in der Regel der am weitesten fortgeschrittene kulturell orientierte Teil der Gesellschaft. Die Bildung der Normen der modernen russischen Literatursprache ist untrennbar mit dem Namen A. S. Puschkin verbunden, dient aber auch als Sprache der interethnischen Kommunikation. Der normative Aspekt der Sprachkultur ist einer der wichtigsten. Das Hauptmerkmal einer Literatursprache ist ihre Normalisierung. Durch ihre Einstellung zur Norm, durch ihr Bewusstsein dafür zeigen Mitglieder der Gesellschaft ihre Einstellung zu ihrer Sprache im Allgemeinen. Da die Gesellschaft die Sprache als eines ihrer integralen Merkmale kennt und ihre Bewegung durch ihre Bewegung anregt, zeigt sie eine hohe Sensibilität für die sprachliche Norm als Indikator ihrer Kultur und ihrer kollektiven Intelligenz. Wie die Sprache selbst unterliegt auch die Norm historischen Veränderungen. Ein weiteres Merkmal einer Literatursprache ist der Reichtum ihrer Ausdrucksmittel, vor allem des Wortschatzes. In Argot, Dialekten und Umgangssprache kann man sich fast ausschließlich über alltägliche Themen verständigen. Gleichzeitig entwickelt sich die Literatursprache ständig weiter. Um die Trends in der Entwicklung der nichtliterarischen russischen Sprache zu verstehen, ist es notwendig, die Gründe für die Intensivierung ihrer Verwendung in der menschlichen Kommunikation zu kennen.

3.2. Trends in der Entwicklung der nichtliterarischen russischen Sprache

„Veränderungen in der Literatursprache werden nicht so sehr durch die Demokratisierung des Kontingents derjenigen verursacht, die die Literatursprache sprechen, sondern durch den Eintritt in das öffentliche Leben von Gruppen von Menschen, deren Gewohnheiten mit verschiedenen Arten von Jargon und anderen Formen von Nicht-Sprache verbunden sind. literarische Rede.“ Darüber hinaus wirkt sich die Abkehr von den Kanonen und Normen eines totalitären Staates im Bereich des gesellschaftlichen Lebens der Gesellschaft, die Verkündigung der Freiheit sowohl im gesellschaftspolitischen und wirtschaftlichen Bereich als auch in den zwischenmenschlichen Beziehungen auf das aus, was bisher als dazugehörend galt In einem sozial unansehnlichen Umfeld (Kriminalität, Mafia) beginnt er, neben den traditionellen Mitteln der literarischen Sprache auch „Staatsbürgerrechte“ zu erwerben. Es ist offensichtlich, dass sowohl die Sprachänderungen selbst als auch ihre Geschwindigkeit in diesem Fall nicht durch interne, sondern durch externe Gründe verursacht werden, nämlich durch soziale Veränderungen im Leben der russischsprachigen Gesellschaft. In der Sowjetzeit entstand eine merkwürdige, aber keineswegs einzigartige Situation, die in der Linguistik Diglossie (griechische Zweisprachigkeit) genannt wird, also das Zusammenleben zweier Sprachen oder zweier Formen einer Sprache, verteilt auf verschiedene Anwendungsbereiche . Neben der gewöhnlichen russischen Sprache entstand (oder wurde) eine weitere Variante davon. Es wird anders genannt: Sowjetsprache, Holzsprache. Gorbatschows Perestroika veränderte nicht die russische Sprache selbst, sondern die Bedingungen für ihren Gebrauch. Die Grenzen zwischen verschiedenen Sprachformen und zwischen den Bereichen ihres Gebrauchs sind verschwunden. Dies weist unter anderem darauf hin, dass die moderne russische Literatursprache, obwohl sie als die Sprache von Puschkin bis heute betrachtet werden kann, nicht unverändert geblieben ist. Er braucht ständig Rationierung. „Wenn man sich ein für alle Mal an die etablierten Normen hält, besteht die Gefahr, dass die Gesellschaft einfach aufhört, sie zu berücksichtigen, und spontan eigene Normen etabliert. Wir können also sagen, dass die Geschichte einer Sprache immer die Geschichte einer Nation ist und die Gründe für eine solch aktive Verwendung von Elementen einer nichtliterarischen Sprache in der modernen Sprache vor allem im sozioökonomischen Bereich gesucht werden müssen , politische und allgemeine kulturelle Aspekte der Entwicklung des Landes und der gesamten Nation.

3.3. Dialekte und Umgangssprachen im modernen Russisch

Ein Dialekt ist ein Sprachsystem, das als Kommunikationsmittel für eine kleine, territorial geschlossene Gruppe von Menschen dient, in der Regel Bewohner einer oder mehrerer ländlicher Siedlungen. In dieser Bedeutung ist der Begriff „Dialekt“ gleichbedeutend mit dem russischen Begriff „Dialekt“. Ein Merkmal einiger nördlicher Dialekte ist daher das Zusammentreffen der Endungen der Instrumental- und Dativfälle des Plurals von Substantiven. Zum Beispiel: „Arbeite mit deinen Händen“ statt des allrussischen „Arbeite mit deinen Händen“. Aber die größten Unterschiede gibt es natürlich im Bereich des Wortschatzes. In nordrussischen Dialekten sagt man also statt des gesamtrussischen „gut“ „Baskoy“, statt „Nachbar“ sagt man „Shaber“; In sibirischen Dörfern heißen Stachelbeeren „Argus“, Hütten „Buda“ und statt des üblichen russischen „Zweigs“ sagt man „Gilka“. Die dialektalen Unterschiede in der russischen Sprache insgesamt sind sehr gering. Ein Sibirier versteht problemlos einen Rjasaner, und ein Einwohner von Stawropol versteht einen Nordrussen. Die moderne Umgangssprache „ist auch eine besondere funktionale Variante der russischen Sprache, ein spezifischer Bereich alltäglicher, mündlicher, nichtliterarischer, überwiegend expressiver und oft vulgärer Kommunikation, der die bewusste, registrierte Verwendung von Einheiten mit bestimmten kommunikativen Einstellungen beinhaltet.“

3.4. Argo: Existenzgründe und Wirkungsbereich

Jargon (Slang, Argot) ist eine soziale Variante der Sprache. Jargon ist die Sprache einer mehr oder weniger geschlossenen sozialen Gruppe. Es gibt Jugend-Slang, Studenten-Slang, Matrosen-Slang, Kriminal-Slang usw. Jargon unterscheidet sich von der Landessprache lediglich durch seinen Wortschatz. Es gibt keine spezielle umgangssprachliche Phonetik oder Grammatik. Nach Ansicht vieler Forscher ist Slang im Vergleich zu Jargons und Argot eine sekundäre Formation, die geliehene Einheiten an ihre Bedürfnisse anpasst. Wörter, deren Verwendung charakteristisch für Menschen ist, die getrennte soziale Gruppen bilden, bilden also den umgangssprachlichen Wortschatz. Darüber hinaus bleibt der Wortschatz des Jugend-, Schul- und Studentenjargons erhalten und wird ständig aktualisiert. Der moderne Staat ist beispielsweise durch zahlreiche Anglizismen gekennzeichnet, die oft bewusst verzerrt werden. Jugendjargons werden in Industrie- und Haushaltsjargons unterteilt. Der Industriewortschatz der Studierenden ist eng mit dem Lernprozess und dem der Soldaten mit Wehrdienst verbunden. Das allgemeine Alltagswörterbuch ist viel umfassender als das Industriewörterbuch; es umfasst Wörter, die nichts mit dem Prozess des Lernens, der Arbeit oder des Dienstes zu tun haben.

3.5. Profanität

Obszönität (obszöne Ausdrücke, nicht abdruckbar).Fluchen ) oder obszönes Vokabular (vonEnglisch obszön – obszön, schmutzig, schamlos) – Vokabular, das die gröbsten Schimpfwörter enthält und oft eine verbale Reaktion auf eine unerwartete (normalerweise unangenehme) Situation ausdrückt.
Der moderne Mensch verschmutzt seinen Energieraum, indem er seine Gedanken mit obszönen Ausdrücken ausdrückt. Die Russen sind die berüchtigtsten Flucher auf der ganzen Welt. Das klingt nach einem Axiom des Lebens. Natürlich gibt es in allen Traditionen und Sprachen der Welt obszöne Wörter, die in der Regel überall ihre spezifische Funktion erfüllen. Schimpfwörter sind Äußerungen voller unflätiger und obszöner Worte. Viele Werke widmen sich dem Thema obszöner Wörter und Ausdrücke. In der Jugend drückt ein Teenager seine Gedanken viel häufiger mit obszönen Worten aus als im Erwachsenenalter. Was ist das: Mit Hilfe anderer, unbekannter Wörter etwas über die Welt um Sie herum lernen oder Ihre emotionalen Gefühle stärken? Oder kennt er vielleicht keine anderen Ausdrücke, da seine Eltern, nahestehenden Menschen, Freunde, die neben ihm standen, nur in dieser Art von Sprache kommunizierten und ihm nicht nahelegten oder ihm beibrachten, dass es völlig unterschiedliche Wörter und Ausdrücke gibt? Dies ist unwahrscheinlich, da das Leben in der Gesellschaft so vielfältig ist, dass es ziemlich schwierig und ineffektiv ist, eine wichtige Sache hervorzuheben. Was auch immer es ist, obszöne Worte und Ausdrücke ziehen in erster Linie „schmutzige, destruktive“ Energie und Kraft in Ihr Energiefeld, die schlechte Worte besitzen. Schimpfwörter beziehen sich auf destruktive Energie, da die gefalteten Buchstaben in einem obszönen Wort eine recht wirksame und durchdringende Kraft haben. „Die verbotene Frucht ist immer süß“ – diesen Ausdruck verwenden Menschen oft, wenn sie ihre Worte und Taten rechtfertigen wollen, auf die sie, insbesondere sich selbst gegenüber, nicht immer eine ehrliche Antwort geben. Es ist eine Schimpfworte, die viele „ehrliche“ Menschen als ihre verbotene Frucht ausgeben. Es besteht die Meinung, dass das russische Fluchen der mächtigste und eindringlichste Dialekt unter anderen Sprachen ist und dass sogar Menschen anderer Nationalitäten, die seine Bedeutung nicht verstehen, es spüren. Als Beispiel können wir das Gespräch unserer Touristen in einem fremden Land in einem Geschäft anführen, insbesondere wenn sie die Sprache der Aborigines recht schlecht beherrschen, aber dennoch versuchen, den Preis für a vernünftig und natürlich für sich selbst zu senken Produkt. Oder Sie können als Beispiel auch ausländische Studierende nennen, die in Russland studiert haben und die russische Sprache gut beherrschen. Wenn zwei Landsleute, zum Beispiel ein Deutscher oder ein Inder, in ihrer Muttersprache miteinander reden, tauchen in ihrem emotionalen Gespräch russische obszöne Wörter und Ausdrücke mit Genuss und Kraft auf. Sie fragen sich, warum beim Sprechen Ihrer Muttersprache obszöne Wörter auf Russisch auftauchen? Sie antworten ganz einfach, dass wir in unserer Sprache keine so kraftvollen Worte haben. Und um genau zu sein, es gibt keine solche destruktive Energie und Durchdringungskraft von Worten, insbesondere wenn sie an Ihren Gesprächspartner gerichtet sind. Der Mensch selbst zieht, manchmal bewusst, diese für ihn abstoßende Energie in sein Feld. Zu schwören oder nicht zu schwören, ist die Entscheidung eines jeden Menschen, und ihn zu zwingen, dieses „Vergnügen“ sofort und auf einen Schlag aufzugeben, ist eine ziemlich schwierige Aufgabe. Oft „poliert“ ein Mensch seine Unfähigkeit, Gedanken auszudrücken, seine Untertreibung mit obszönen Worten, in dem Glauben, dass andere Menschen ihn auf diese Weise besser verstehen oder dass er seine unausgesprochenen Gedanken freier und verständlicher ausdrückt, indem er obszöne Sprache verwendet. Meine Schlussfolgerung ist ganz einfach: Wenn Sie schwören möchten, für Ihre Gesundheit, tun Sie es einfach bewusst und wissen Sie, was in diesem Moment in Ihnen und neben Ihnen passiert. Die unausgesprochene Natur Ihrer Gedanken oder die Unfähigkeit, Ihre Ausdrücke in normaler und verständlicher Sprache zu formulieren, müssen sich bewusst sein und dürfen nicht mit obszönen Worten experimentieren. Aber es ist besser, wenigstens etwas zu tun, als gar nichts zu tun!

II. Praktischer Teil

In dieser Arbeit, wie bereits erwähnt,Gegenstand der Forschungwurden zu Merkmalen des aktiven Wortschatzes von Schulkindern im Hinblick auf den Umfang seiner Verwendung, der sich im Prozess der informellen Kommunikation manifestierte.
Während der Untersuchung von etwa dreihundert Wortverwendungen von Schulkindern identifizierte ich eine Gruppe unabhängiger Wortarten (Substantive, Verben, Adjektive), die Gegenstand der Forschung für dieses Projekt waren. Ich habe insgesamt 297 solcher Wörter gezählt, wiederholte Wörter aus der Liste ausgeschlossen. Unter ihnenhäufig verwendetMädchen hatten 240 Wörter, Jungen hatten 220 Wörter. Dialektismen und spezielle Wortbegriffe kommen im aktiven Wortschatz von Sechstklässlern nicht vor. Die zweite Gruppe nach Anzahl der Wörter ist Jargon , oder der sogenannte Schulslang. Nur 56 Wörter. Mädchen haben 23 Wörter, Jungen 33.
In der Rede unserer Klassenkameraden steckt viel drin und umgangssprachlich , grobe Sprache. Für Mädchen - 28, für Jungen -26. Zum Beispiel: Halt die Klappe, iss, Idiot, Idiot, halt die Klappe, verpiss dich. Leider nutzen auch Studenten nicht normativ Wortschatz Mädchen fanden 6 solcher Wörter, Jungen 18. Sehr häufig wurden in der Sprache emotionale Einwürfe gefunden, die einer besonderen Gruppe zugeordnet werden, aber bei der Gesamtzählung nicht berücksichtigt wurden.
Verdammt – dieser Ausruf drückt oft gegensätzliche Gefühle aus (von Freude bis Enttäuschung) und wird besonders oft verwendet. Wow, Yo – drückt Bewunderung aus. Ok - Zustimmung. Beobachtungen im Rahmen dieses Projekts zeigten, dass Mädchen kontaktfreudiger sind, weshalb in den Berechnungen die Anzahl der Wörter, die sie haben, die Anzahl der Wörter der Jungen übersteigt.
Groß bei Dieser Teil des aktiven Wortschatzes besteht aus Slang und Schimpfwörtern sowie umgangssprachlicher und unhöflicher Sprache. 56 % – häufig verwendete Wörter, 44 % – Wörter von begrenztem Umfang und Schimpfwörter.
Wenn man den Wortschatz von Mädchen und Jungen vergleicht, erkennt man, dass Jungen zwar weniger kommunizieren, ihr aktiver Wortschatz aber mehr umgangssprachliche, umgangssprachliche und obszöne Ausdrücke umfasst als Mädchen.

Diagramm Nr. 1 „Aktiver Wortschatz von Mädchen“
Diagramm Nr. 2 „Aktiver Wortschatz von Jungen“

Die zweite Phase der Arbeit am praktischen Teil des Projekts war die Veranstaltung „Freiwilligenbewegung für die Ökologie der russischen Sprache!“ In den Pausen am Lyzeum organisierte ich mit meinen Klassenkameraden eine Aktion „Für die Ökologie der russischen Sprache“. Wir haben Vorlagen in Form einer offenen Handfläche vorbereitet und unsere Lyzeumsschüler unterschiedlichen Alters gebeten, Wünsche und Slogans zur Verteidigung der russischen Sprache zu hinterlassen. Dann klebten sie symbolisch die vorbereiteten Palmen auf die Zweige eines russischen Baumes – einer Birke. Das Ergebnis der Aktion bestand darin, die Aufmerksamkeit von Schulkindern auf den Erhalt der russischen Sprache, auf die Vernichtung von Lehnwörtern, Schimpfwörtern, Wörtern wie SMS und mehr aus dem Lexikon zu lenken.

Abschluss

Das Schicksal der russischen Sprache ist ein Thema, das keinen modernen Menschen gleichgültig lassen kann. Wir sehen, wie sich die Sprache direkt vor den Augen einer Generation erheblich verändert. Die darin ablaufenden Prozesse erfordern heute Verständnis nicht nur von Sprachspezialisten. Die russische Sprache hatte im Laufe ihrer Geschichte vielfältige Verbindungen zu den Völkern der ganzen Welt. Das Ergebnis waren zahlreiche Fremdwörter, die die russische Sprache aus anderen Sprachen entlehnte. Das Ausleihen von Fremdwörtern ist die Grundlage für die Kommunikation zwischen Ländern und Völkern. Länder und Völker übernehmen im Prozess ihrer Kommunikation die Worte des anderen und ordnen sie entsprechend den internen Regeln ihrer Sprache neu.

Das Forschungsmaterial basiert auf Materialien aus erklärenden und etymologischen Wörterbüchern sowie auf Werken zur Linguistik. Praktische Bedeutung: Die gesammelten Materialien und die erzielten Ergebnisse können im Russischunterricht sowie von allen Linguistik-Interessierten zur Horizonterweiterung genutzt werden. Diese Arbeit Ich habe die Aufmerksamkeit von Schulkindern gezielt auf das Studium der Ökolinguistik gelenkt und eine Veranstaltung mit dem Titel „Aktion für die Ökologie der russischen Sprache“ durchgeführt, damit die Schüler stärker auf die Bewahrung der Traditionen der russischen Sprache achten. Eine Befragung von Schulkindern ergab, dass dieses Problem tatsächlich relevant ist und fortgeschrittene Jugendliche in Russland danach streben, russische Traditionen zu stärken. Somit ist die Hypothese bewiesen.

D.S. LIKHACHEV

Der größte Wert eines Volkes ist seine Sprache, die Sprache, in der es schreibt, spricht und denkt. Er denkt! Dies muss in all seiner Polysemie und Bedeutung dieser Tatsache gründlich verstanden werden. Das bedeutet schließlich, dass das gesamte bewusste Leben eines Menschen durch seine Muttersprache verläuft. Emotionen, Empfindungen – färben nur, was wir denken, oder treiben den Gedanken in irgendeiner Hinsicht voran, aber unsere Gedanken sind alle in Sprache formuliert.

Der sicherste Weg, einen Menschen kennenzulernen – seine geistige Entwicklung, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter – besteht darin, ihm zuzuhören, wie er spricht.

Wenn wir die Art und Weise, wie sich ein Mensch verhält, seinen Gang, sein Verhalten beobachten und ihn danach beurteilen, manchmal jedoch fälschlicherweise, dann ist die Sprache eines Menschen ein viel genauerer Indikator für seine menschlichen Qualitäten, seine Kultur.

Es gibt also die Sprache eines Volkes als Indikator seiner Kultur und die Sprache eines Individuums als Indikator für seine persönlichen Qualitäten, die Qualitäten einer Person, die die Sprache des Volkes verwendet.

Ich möchte nicht über die russische Sprache im Allgemeinen schreiben, sondern darüber, wie diese Sprache von dieser oder jener Person verwendet wird.

Über die russische Sprache als Sprache des Volkes ist viel geschrieben worden. Es ist eine der vollkommensten Sprachen der Welt, eine Sprache, die sich über mehr als ein Jahrtausend entwickelt hat und im 19. Jahrhundert die beste Literatur und Poesie der Welt hervorgebracht hat. Turgenjew sprach über die russische Sprache: „... es ist unmöglich zu glauben, dass eine solche Sprache nicht einem großen Volk gegeben wurde!“

Es kommt aber auch vor, dass jemand nicht spricht, sondern „Worte ausspuckt“. Für jedes gängige Konzept verwendet er keine gewöhnlichen Wörter, sondern umgangssprachliche Ausdrücke. Wenn solch ein Mensch mit seinen scharfen Worten spricht, offenbart er sein zynisches Wesen.

Die russische Sprache befand sich von Anfang an in einer glücklichen Lage – vom Moment ihrer Existenz in den Tiefen einer einzigen ostslawischen Sprache, der Sprache der alten Rus.

1. Das altrussische Volk, aus dem später Russen, Ukrainer und Weißrussen hervorgingen, bewohnte weite Gebiete mit unterschiedlichen natürlichen Bedingungen, unterschiedlicher Wirtschaft, unterschiedlichem kulturellem Erbe und unterschiedlichem Grad des sozialen Aufstiegs. Und da die Kommunikation schon in diesen alten Jahrhunderten sehr intensiv war, war die Sprache aufgrund dieser Vielfalt der Lebensbedingungen vor allem reich an Vokabeln.
2. Bereits die altrussische Sprache (die Sprache der alten Rus) schloss sich der Fülle anderer Sprachen an – zunächst dem literarischen Altbulgarisch, dann Griechisch (durch Altbulgarisch und in direkten Beziehungen), Skandinavisch, Türkisch, Finno-Ugrisch , Westslawisch usw. Es bereicherte sich nicht nur lexikalisch und grammatikalisch, er wurde auch als solcher flexibel und aufnahmefähig.

3. Aufgrund der Tatsache, dass die Literatursprache aus der Kombination des Altbulgarischen mit der umgangssprachlichen, geschäftlichen, juristischen und „literarischen“ Sprache der Folklore entstand (die Sprache der Folklore ist auch nicht nur umgangssprachlich), entstanden viele Synonyme es mit ihren Bedeutungsnuancen und emotionaler Ausdruckskraft.

4. Die Sprache spiegelte die „inneren Stärken“ der Menschen wider – ihre Neigung zur Emotionalität, die Vielfalt ihrer Charaktere und Haltungen gegenüber der Welt. Wenn es wahr ist, dass die Sprache eines Volkes seinen nationalen Charakter widerspiegelt (und das ist sicherlich wahr), dann ist der nationale Charakter des russischen Volkes in sich äußerst vielfältig, reich und widersprüchlich. Und das alles musste sich in der Sprache widerspiegeln.

5. Aus dem Vorstehenden geht bereits hervor, dass sich Sprache nicht alleine entwickelt, sondern auch über ein sprachliches Gedächtnis verfügt. Dies wird durch die jahrtausendealte Existenz von Literatur und Schrift erleichtert. Und hier gibt es so viele Genres, Arten literarischer Sprache, unterschiedliche literarische Erfahrungen: Chroniken (keineswegs einheitlicher Natur), „Die Geschichte von Igors Heerschar“, „Das Gebet von Daniel dem Zatochnik“, Predigten von Kirill von Turov, „Kiew-Pechersk Patericon“ mit seinem Charme „Einfachheiten und Erfindungen“ und dann – die Werke von Iwan dem Schrecklichen, verschiedene Werke über die Zeit der Unruhen, die ersten Aufzeichnungen der Folklore und ... Simeon von Polozk und bei das andere Ende von Simeon - Erzpriester Avvakum. Im 18. Jahrhundert Lomonossow, Derzhavin, Fonvizin, dann Krylow, Karamzin, Schukowski und... Puschkin. Ich werde nicht alle Schriftsteller des 19. und frühen 20. Jahrhunderts auflisten, sondern nur auf Sprachvirtuosen wie Leskov und Bunin achten. Sie sind alle unglaublich unterschiedlich. Sie schreiben definitiv in verschiedenen Sprachen. Aber Poesie entwickelt vor allem die Sprache. Deshalb ist die Prosa der Dichter so bedeutsam.<...>

Was war die kirchenslawische Sprache in Russland? Es war keine universelle Literatursprache für unser Schreiben. Die Sprache so vieler literarischer Werke ist einfach weit vom Kirchenslawischen entfernt: die Sprache der Chroniken, die erstaunliche Sprache der „Russischen Wahrheit“, „Die Geschichte von Igors Feldzug“, „Gebete von Daniel dem Zatochnik“, ganz zu schweigen von der Sprache von Avvakum. Die kirchenslawische Sprache, die aus Bulgarien nicht nur durch Bücher, sondern auch mündlich durch Gottesdienste in die Rus übertragen wurde, wurde in der Rus sofort zu einer Art Indikator für den spirituellen Wert dessen, was in ihr gesprochen und geschrieben wurde. Bulgarien gab den Ostslawen die höchste Sprachebene, den „Pol der Spiritualität“, der unsere Sprache außerordentlich bereicherte und unserer Sprache moralische Stärke und die Fähigkeit verlieh, Gedanken, Konzepte und Ideen zu erheben. Dies ist die Sprache, in der den höchsten Gedanken vertraut wurde, in der sie beteten und in der feierliche Worte geschrieben wurden. Er war dem russischen Volk immer „nah“ und bereicherte es geistig.
Dann ersetzte die Poesie die Gebete. Wenn wir uns an die betende Vergangenheit unserer Poesie erinnern, sollten wir ihre Sprache und ihren „hohen Geist“ bewahren.

Der Text ist eine Kurzfassung aus dem Buch: Likhachev D. „Notizen und Beobachtungen: Aus Notizbüchern verschiedener Jahre“, L.: Sov. Schriftsteller, 1989, S. 410-436.

ÜBER BILDUNG UND FAMILIE

	Die Abhängigkeit vom Familienleben macht einen Menschen moralischer. ALS. PUSCHKIN
	Die Familie ist das primäre Umfeld, in dem ein Mensch lernen muss, Gutes zu tun. V.A. Suchomlinsky Im Laufe der Jahre entwickeln sich bei den jungen Menschen, deren Kindheit und Jugend eine gedankenlose Befriedigung ihrer Bedürfnisse war, Leere und Enttäuschung. V.A. Suchomlinsky
	In der alten russischen Ehe wurden Paare nicht auf der Grundlage vorgefertigter Gefühle und Charaktere ausgewählt, sondern Charaktere und Gefühle wurden auf der Grundlage ausgewählter Paare entwickelt. IN. KLUCHEVSKY
	Die Welt existiert nicht, damit wir sie verstehen, sondern damit wir uns darin weiterbilden. G. LICHTENBERG Was wir unter Bildung verstehen, ist Folgendes führt von Kindheit an zur Tugend. PLATO
	Das Alter ist stark dank der in der Jugend gelegten Grundlagen. CICERO
	Bildung ist Bildung, um Gutes zu tun. V.A. SCHUKOVSKY

Der wichtigste Weg, einen Menschen kennenzulernen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht. Die Sprache eines Menschen ist seine Weltanschauung und sein Verhalten, während er spricht, also denkt. D.S. Likhachev „Über das Profane und das Heilige...“ Autor: Bornovolokova S.M. Lehrer der höchsten Kategorie, MBOU-Sekundarschule Nr. 147, Jekaterinburg, 2012 Ziele: Untersuchung der Frage, was Schimpfwörter als sprachliches Phänomen ausmacht (Etymologie, Semantik (Bedeutung), Rolle in der Sprache); die Fähigkeit entwickeln, Ihren Standpunkt zu diskutieren und zu argumentieren; kultivieren Sie die Sprachkultur, den Respekt vor dem Gesprächspartner und sich selbst. Die Legende des antiken Fabulisten Aesop über die Sprache Schlüsselsätze: Sprache ist das Beste und das Schlimmste auf der Welt; Unsere „große, mächtige russische Sprache“ ist ein einzigartiges Phänomen: In ihr existieren sowohl das Profane als auch das Heilige nebeneinander und sind eng miteinander verbunden. Aussagen von Autoren zur Sprache L. N. Tolstoi schrieb: „Das Wort ist eine großartige Sache. Großartig, denn mit einem Wort kann man Menschen vereinen, mit einem Wort kann man sie trennen, mit einem Wort kann man der Liebe dienen, mit einem Wort kann man Feindschaft und Hass dienen. Hüten Sie sich vor einem solchen Wort, das Menschen spaltet.“ V. Shefner schrieb: „Mit einem Wort kann man töten, mit einem Wort kann man retten, mit einem Wort kann man Regimente führen.“ Wörterbuch der Konzepte Schmutz (veraltet und buchstäblich) ist etwas Abscheuliches, Abscheuliches, Bösartiges. Schimpfwörter sind Äußerungen voller böser, obszöner Worte. Fluchen bedeutet „ein unhöflicher, beleidigender Ausdruck“. CURE – Unhöfliche, beleidigende Worte äußern. 2. Sich gegenseitig beschimpfen und streiten. 3. Sich lustig machen, beschimpfen, d. h. Fluchen richtet sich am häufigsten gegen den Nachbarn. Obszön – unanständig, obszön, obszön, obszön, böse. Ikone der Muttergottes „Sieben Pfeile“ Die Ikone zeigt die von Pfeilen durchbohrte Muttergottes. Diese Pfeile sind Schimpfwörter. Eine der semantischen Bedeutungen der Ikone besteht darin, dass sich die Gottesmutter von Sündern – Menschen mit schlechtem Mund – zurückzieht und nicht vor Gott für sie eintritt. E. Asadov „Über das Böse und das Heilige“, „das Allerheiligste“, „das Schmutzigste“ („Mutter“ – „mat“) Haltung gegenüber der russischen Obszönität von E. Asadov: Blasphemie, vulgäre Beleidigung, das übelste Wort, obszön Wörter; Beleidigung des Namens und der Ehre der Mütter Aus der Geschichte der russischen Schimpfwörter ist das Fluchen ein Relikt des Heidentums; Das Fluchen wurde von den Tataren – den Mongolen – in die Rus gebracht; unter den ersten Zaren der Romanow-Dynastie wurden sie wegen Schimpfwörtern mit Ruten geschlagen; man glaubte, dass eine Person, die fluchte, die Mutter Gottes, die natürliche Mutter des Menschen und der Erde selbst, beleidigte; obszöne Ausdrücke wurden häufig von Arbeitern und Bauern verwendet, die natürlich ungebildet waren; Auch Lenin liebte starke Worte. Auch Stalin verachtete das Fluchen nicht, und unter ihm verbreitete sich das Fluchen; Stalins Repressionen gaben der Entwicklung von Obszönitäten in Russland einen starken Impuls; Nach der Etablierung der demokratischen Ordnung kam das Fluchen vollständig aus seinem Verborgenen und erlangte im Alltag große Popularität. Die Haltung russischer Schriftsteller gegenüber Schimpfwörtern A. S. Puschkin: Geschickter und geschmackvoller Einsatz russischer Obszönitäten in seinen Werken; N. A. Nekrasov: scheute sich nicht vor „starken“ Worten; I. A. Bunin: erstellte das „Wörterbuch der Schimpfwörter“; K.I. Kuprin: er fluchte meisterhaft; L. N. Tolstoi: könnte ein salziges Bauernwort einfügen; V. M. Shukshin; er kam in die Rolle und konnte laut fluchen; V. P. Astafiev: gibt zu, dass er in seiner Jugend geschworen hat. Die Haltung russischer Schriftsteller gegenüber Schimpfwörtern Alle unsere großen Schriftsteller hatten neben der Zensur immer auch einen eigenen internen Herausgeber – das Gewissen, das keine Exzesse im Wortschatz zuließ, egal wie sehr sie wollten. Das gesamte „schlechte“ Vokabular ist also ursprünglich einheimisch, slawisch und durch Tausende von Fäden mit dem landesweiten lexikalischen Reichtum aller slawischen Sprachen verbunden. Autoren können es verwenden, wenn ohne es der Inhalt und die Bildsprache des Werks verloren gehen. Sprache ist „die Brücke, durch die unser irdischer Anfang ins Geistige übergeht“. (L. I. Skvortsov). Unsere Sprache ist sehr reichhaltig, es gibt eine große Auswahl. Bei der Auswahl müssen Sie jedoch auf Fingerspitzengefühl, Augenmaß, Fürsorge für andere und Respekt vor sich selbst achten. Reflexion Heute habe ich darüber nachgedacht... Es hat mir heute gefallen... Meine Meinung blieb unverändert... Ich habe meine Meinung geändert über... Wir müssen die Frage in der nächsten Lektion besprechen... (Welche?)

Aus einem Artikel von I.P. Tsybulko über die Russisch-Sprachprüfung (Zeitschrift „Russische Sprache. Erster September“ Nr. 3 (630) 2013, S. 6-9)
I.P. Tsybulko gibt Beispiele für die Erledigung von Aufgabe C2. (Die Bewertung erfolgt nach den in der Tabelle angegebenen Kriterien, die in der Demoversion auf der FIPI-Website sowie auf den Seiten unseres Blogs zu finden sind.)

Die Texte der Aufsätze werden unter Beibehaltung der Rechtschreibung und Zeichensetzung wiedergegeben. Beim Testen der Aufgabe wurde den Schülern der folgende Text angeboten.

(1) Als sie sich ihrem Eingang näherte, nahm die junge Frau den Regenschirm unter ihren Arm und begann, nach den Schlüsseln in ihrer Handtasche zu suchen, aber sie wollten nicht dort sein. (2) Die Frau blieb stehen, suchte noch eine Minute, ging dann zur Bank am Eingang und stellte ihre Tasche ab, mit der festen Absicht, eine vollständige Bestandsaufnahme zu machen. (3) Inzwischen steckt hinter allem...

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Es ist kein Geheimnis, dass die Art und Weise, wie wir kommunizieren, die Art und Weise, wie wir ein Gespräch führen, viel über den Autor selbst verraten kann. Genau das erwähnt der berühmte Linguist D.S. Likhachev. Er behauptet, dass es nicht schwer sei, den moralischen Charakter und Charakter einer Person zu verstehen, wenn man zuhöre, was er sagt.
Sprache ist der ideale Weg, eine Person kennenzulernen und alle Fallstricke zu erkennen. Es kann eine große Menge an Informationen über eine Person erzählen. Indem Sie mit einer Person sprechen und auf ihre Rede achten, können Sie etwas über ihre Ausbildung, Erziehung, Stimmung, Wünsche, Charakter, Interessen und Denkweise erfahren. Wie so oft täuscht der Schein, und um sich über einen Menschen nicht zu täuschen, lohnt es sich, ein kurzes Gespräch mit ihm zu führen, bei dem festgestellt wird, ob der äußere Schein dem inneren entspricht oder umgekehrt entsprechen.
Durch die Art und Weise, wie ein Mensch spricht, wie er seine Gedanken ausdrückt, wie groß sein Wortschatz ist, erzählt er eine Geschichte über sich selbst. Zuhören und analysieren...

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Ich teile den Standpunkt des russischen Philologen D. S. Likhachev, der argumentierte, dass „der sicherste Weg, einen Menschen zu erkennen, seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter ist – zuzuhören, wie er spricht.“ Es ist kein Zufall, dass das russische Sprichwort sagt: „Die Zunge nährt den Kopf, und sie führt auch zu Schlägen!“ Das heißt, wir können aus den Worten einer Person Rückschlüsse auf den Charakter und die Verhaltenskultur des Gesprächspartners ziehen. Ich werde Beispiele aus dem Text von Terry Dobson nennen. Erstens kann man aus den Bemerkungen des Helden (Sätze 13 – 16) Rückschlüsse auf seinen moralischen Charakter ziehen. Die Drohung des Japaners gegenüber einem Ausländer: „Jetzt erteile ich dir eine Lektion!“ charakterisiert ihn als Hooligan, der Passagiere offen zum Kampf provoziert. Zweitens mache ich Sie darauf aufmerksam, wie erstaunlich sich unser „Raufbold“ (Satz 39) nach einem Gespräch mit dem kleinen Japaner verändert. Die Passagiere der Kutsche verstehen, wenn sie ihm zuhören, dass vor ihnen ein unglücklicher Mensch steht und kein Hooligan. Und schon klingen die Worte des Helden anders: „Ich bin so verbittert und schäme mich.“ So, D.S. Likhachev...

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Aufgabe 15.1. könnte in etwa so klingen.

Wie schreibe ich einen Aufsatz – Begründung basierend auf dem vorgeschlagenen Zitat

„Der sicherste Weg, einen Menschen zu erkennen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – indem man auf die Art und Weise hört, wie er spricht.“
Dmitri Sergejewitsch Lichatschow

Denken Sie sorgfältig über die Bedeutung des vorgeschlagenen Satzes nach. Sie müssen jedes Wort darin verstehen, um die Hauptidee nicht zu verpassen. Denken Sie daran, dass Sie in der Prüfung 2 Punkte erhalten, wenn Sie die Bedeutung eines Satzes richtig erklären. Erklären Sie in der Einleitung, wie Sie die Bedeutung der Aussage verstanden haben. Bringen Sie Ihren Standpunkt zum Ausdruck und beachten Sie, dass Sie ihn anhand von Textbeispielen belegen.

In der Aussage von Likhachev D.S. Es wird die Idee betont, dass es leicht ist, durch seine Sprache und die Art und Weise, wie er spricht, etwas über einen Menschen, seine geistige Entwicklung, seinen Charakter und seine moralischen Qualitäten zu erfahren. Ich stimme voll und ganz zu...

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Vorbereitung auf einen Aufsatz im GIA-System (Aufsatz – Argumentation nach der Aussage von D.S. Likhachev „Der sicherste Weg, einen Menschen zu erkennen, ist seine geistige

Einzelheiten

SchlechtAusgezeichnet

Thema. Vorbereitung auf einen Aufsatz im GIA-System (ein Aufsatz ist ein Argument, das auf der Aussage von D.S. Likhachev basiert: „Der sicherste Weg, einen Menschen kennenzulernen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht.“ ”
(Workshop-Lektion zur russischen Sprache in der 9. Klasse)
Bildungsziel: Den Schülern beibringen, diese Aussage zu interpretieren und ihre Antwort anhand von Beispielen aus dem Text zu begründen.
Entwicklung...

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Aufsatz für das Staatsexamen 2013 zur Prüfung 22

Schreiben Sie einen Begründungsaufsatz, der die Bedeutung der Aussage des russischen Philologen D.S. Likhachev aufdeckt: „Der sicherste Weg, einen Menschen zu erkennen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht.“

Erstens kann man anhand der Bemerkungen des Helden (Sätze 13–16) Rückschlüsse auf seinen moralischen Charakter ziehen. Die Drohung des Japaners gegenüber einem Ausländer: „Jetzt erteile ich dir eine Lektion!“ charakterisiert ihn als Hooligan, der Passagiere offen zum Kampf provoziert.

Zweitens mache ich Sie darauf aufmerksam, wie erstaunlich sich unser „Raufbold“ (Satz 39) nach einem Gespräch mit dem kleinen Japaner verändert. Die Passagiere des Wagens, die seinen Worten zuhörten, verstanden: Vor ihnen liegt ein unglücklicher...

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„Der sicherste Weg, einen Menschen kennenzulernen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht“, sagt der russische Philologe Dmitri Sergejewitsch Lichatschow. Tatsächlich ist Sprache ein Werkzeug zum Ausdruck von Gedanken und Gefühlen und dient als wichtigstes Kommunikationsmittel zwischen Menschen. Es bildet eine organische Einheit mit dem Denken und kann daher die geistige Entwicklung, den moralischen Charakter und den Charakter einer Person anzeigen. Wenden wir uns dem Text von Terry Dobson zu, zu dessen Figuren „ein kleiner alter japanischer Mann“ gehört.

Der bewertende Wortschatz „wunderbar“, „angenehm“, zweimal wiederholt „mit Vergnügen“ (Sätze 29, 34) zeigt seine positive Lebenseinstellung. Und seine Verwendung komplexer syntaktischer Konstruktionen in der Umgangssprache (Sätze 31-34) charakterisiert diesen „Herren ... in ... einem makellos sauberen Kimono“ als einen gebildeten, gebildeten Menschen.

So kann man anhand der Sprachmerkmale einer Person ihre geistige Entwicklung erkennen und...

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ORIGINAL TEXT

(5) Zu diesem Zeitpunkt kroch ein Hund unter der Bank hervor. (6) Es stellte sich heraus, dass sie noch kleiner war, als es Marina zunächst vorkam. (7) Es war ein kümmerliches Geschöpf, etwas größer als eine Katze, mit einst dickem und rotem, jetzt aber braunem, verfilztem Fell und tränenbraunem Fell ...

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Zusätzliche Aufsätze

Schreiben Sie einen Begründungsaufsatz, der die Bedeutung der Aussage des berühmten Linguisten D. S. Likhachev enthüllt: „Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter zu erkennen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht.“

Der berühmte Linguist D. S. Likhachev argumentierte: „Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter kennenzulernen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht.“ Diese Worte bedeuten Folgendes: Durch die Art und Weise, wie ein Mensch spricht, können wir etwas über seinen Charakter erfahren. Wenden wir uns dem Text von S. Sergeeva zu.

Hier ist eine Oma „mit einer unerwartet sonoren Stimme“, die mit Mitleid die traurige Geschichte von Zhulka erzählt. „Ohne Iwan Matwejewitsch wurde es schlimm“, sagt sie in Satz 12. Aber außer Mitgefühl für den Hund tut diese Oma nichts. Daraus kann ich schließen, dass die Oma kein so freundlicher Mensch ist: Freundlichkeit muss schließlich WIRKSAM sein.

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Schreiben Sie einen Begründungsaufsatz, der die Bedeutung der Aussage des russischen Philologen D.S. enthüllt. Likhacheva: „Der sicherste Weg, einen Menschen kennenzulernen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht.“

Der russische Kunstkritiker und Philologe Dmitri Sergejewitsch Lichatschow sagte einmal: „Der sicherste Weg, einen Menschen zu erkennen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht.“

Es gibt viele Beispiele, die beweisen, dass man einen würdigen Menschen am Stil seiner Rede, an der Art seiner Gedanken und der Fähigkeit, diese Gedanken auszudrücken, erkennen kann. Mit anderen Worten: Die Sprache eines Menschen zeigt auch seine geistige Entwicklung an und ist ebenfalls ein wichtiger Charakterzug, den es wert ist, hervorgehoben zu werden. Um dies zu beweisen, greife ich auf den Text von Terry Dobson zurück.

In den Sätzen 13 bis 16 können wir sagen, dass der Passagier, der den Waggon betrat, ein echter Hooligan ist, was durch die Bemerkungen des Helden belegt wird. Er fluchte laut und schrie tatsächlich ...

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Liebe Neuntklässler!

Damit Sie beim Verfassen eines Aufsatzes zu einem sprachlichen Thema keine Schwierigkeiten haben, stelle ich Ihnen ab sofort Musteraufsätze vor. ALLE Texte wurden in den Tiefen des Internets gefunden, bitte unbedingt mit Quellenangabe angeben. Ich freue mich, wenn jeder von Ihnen lernt, einen Aufsatz zu einem sprachlichen Thema zu schreiben.

Viel Erfolg!

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Aufgabe C2 klingt wie folgt: „Schreiben Sie einen Begründungsaufsatz, in dem Sie die Bedeutung der Aussage offenlegen (vollständiger Name eines Wissenschaftlers, Schriftstellers, Denkers usw.): „…“.

Geben Sie zur Begründung Ihrer Antwort 2 (zwei) Beispiele aus dem Text an, den Sie gelesen haben.

Sie können eine Arbeit im wissenschaftlichen oder journalistischen Stil verfassen und dabei das Thema anhand sprachlicher Materialien erläutern. Sie können Ihren Aufsatz beginnen mit...

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Ein Werk, das ohne Rückgriff auf einen gelesenen Text geschrieben wurde (nicht auf diesem Text basiert), ist nicht...

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Der Aufsatz ist eine Begründung, die die Bedeutung der Aussagen von D.S. offenlegt. Likhachev: „Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter zu erkennen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht.“

„Die Sprache eines Menschen ist ein genauer Indikator für seine menschlichen Qualitäten, seine Kultur“
Das Wort ist eine tolle Sache. Großartig, denn mit einem Wort kann man Menschen vereinen, man kann sie auch trennen, mit einem Wort kann man der Liebe dienen, aber mit einem Wort kann man Feindschaft und Hass dienen.
Das Wort erhebt uns über die umgebende Natur als erstes Zeichen eines bewussten, intelligenten Lebens. Das Wort ist eine Möglichkeit, unsere Gedanken und Gefühle auszudrücken. Das Wort gibt uns die Möglichkeit, andere zu verstehen und verstanden zu werden.
Der größte Wert eines Volkes ist seine Sprache, die Sprache, in der es schreibt, spricht und denkt. Das gesamte bewusste Leben eines Menschen verläuft über seine Muttersprache. Unsere Gedanken werden durch Sprache geformt. Der sicherste Weg, einen Menschen – seine geistige Entwicklung, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter – kennenzulernen, besteht darin, auf die Art zu hören, wie er spricht. Die Sprache eines Menschen ist ein genauer Indikator für seine...

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Die Aussage ist dem Handbuch zur Vorbereitung auf die Staatsexamensprüfung 2014, hrsg. I. P. Tsybulko (Option 4).

„Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter und seinen Charakter zu erkennen, besteht darin, auf die Art zu hören, wie er spricht.“ (D. S. Likhachev)

Der Artikel enthält den Quelltext, die Gliederung und einen Beispielaufsatz.

ORIGINAL TEXT

(5) Zu diesem Zeitpunkt kroch ein Hund unter der Bank hervor. (6) Es stellte sich heraus, dass sie noch kleiner war, als es Marina zunächst vorkam. (7) Es war eine kümmerliche Kreatur, etwas größer als...

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Likhachev: „Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter kennenzulernen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht.“ Streiten...

Likhachev: „Der sichere Weg, einen Menschen, seinen moralischen Charakter, seinen Charakter kennenzulernen, besteht darin, zuzuhören, wie er spricht.“ Geben Sie zur Begründung Ihrer Antwort 2 (zwei) Beispiele aus dem Text an, den Sie gelesen haben.

Geben Sie bei der Nennung von Beispielen die Nummern der geforderten Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Sie können eine Arbeit im wissenschaftlichen oder journalistischen Stil verfassen und dabei das Thema anhand sprachlicher Materialien erläutern. Sie können Ihren Aufsatz mit den Worten von D.S. beginnen. Likhacheva.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

Komposition...

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geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – hören Sie auf die Art, wie er spricht.“

Es gab keine Straße – sie gingen in offener Formation. Bis zum Morgengrauen blieb nur noch wenig Zeit; sie mussten sich beeilen, und die Menschen überwanden ihre Müdigkeit, drängten weiter und beschleunigten ihr Tempo; diejenigen, die zurückblieben, stolperten und fielen, in den Schnee fielen, rannten, um die Kolonne einzuholen. Matrosen und Bardabaev gingen an der Spitze der Kolonne und litten daher mehr als andere: Schließlich gingen sie auf einem ausgetretenen Pfad hinter ihnen her, und vor ihnen lagen unberührtes Neuland, dichter Schnee und Schneeverwehungen von der Größe eines Mann. Bardabaev ist ein großer Kerl, er ist im Allgemeinen auf der rechten Seite, er ist dazu bestimmt, vor der Formation zu laufen. Wie kam Sasha, ein kleiner Mann von durchschnittlicher Größe, hierher? Aber so ist es immer: Irgendwie bringt es ihn immer von alleine voran, besonders vor einem Kampf. Und im Wald ist es gut. Es ist immer noch Winter, der bittere Frost brennt immer noch in unseren Nasen und Wangen, der Schnee knirscht immer noch wie im Winter unter unseren Füßen, aber etwas Unfassbares deutet bereits auf den bevorstehenden Frühling hin. Der leicht harzige Geruch ist berauschend....

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Helfen Sie mir, meinen Aufsatz zu vervollständigen, und geben Sie Beispiele

Hier ist mein Aufsatz zum Thema: „Der sicherste Weg, einen Menschen kennenzulernen, ist seine geistige Entwicklung, sein moralischer Charakter, sein Charakter – zuzuhören, wie er spricht.“ (D. S. Likhachev)

Anhand der Art und Weise, wie jemand spricht, können wir beurteilen, mit wem wir es zu tun haben. Unsere Sprache ist unsere Lebenseinstellung, unser Verhalten darin.
Sprache ist ein Indikator für menschliche Qualitäten wie Intelligenz, gute Manieren und andere. Durch Gespräche lernen wir eine Person besser kennen. Unhöflichkeit in der Sprache weist auf die innere Unsicherheit, Ängste und Komplexe einer Person hin. In allen zynischen Äußerungen und Flüchen verbirgt sich tatsächlich eine Charakterschwäche und nicht seine Stärke. Ein wirklich starker Mensch wird keine großen Worte verlieren, weil er selbstbewusst ist.
Der einzige Weg, wie sich ein Mensch am klarsten ausdrücken kann, ist das Wort. Alles andere: Augen, Gesten, Hobbys – wird Informationen nur in begrenzter Form vermitteln.

Bitte helfen Sie mir, Beispiele zu nennen, vorzugsweise aus diesem ...

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1. Machen Sie sich mit den Aussagen des Akademiemitglieds D.S. vertraut. Likhacheva darüber

Sprache. Finden Sie Antworten auf folgende Fragen:

1) Warum bezeichnet D. S. Likhachev die Sprache als den größten Wert des Volkes?

3) Wie, laut D.A. Likhachev, hängen menschliche Sprache und Kultur zusammen?

1) Der größte Wert eines Volkes ist die Sprache, in der es schreibt, spricht und denkt. Er denkt! Dies muss in all seiner Polysemie und Bedeutung dieser Tatsache gründlich verstanden werden. Das bedeutet schließlich, dass das gesamte bewusste Leben eines Menschen durch seine Muttersprache verläuft. Emotionen und Empfindungen prägen nur das, was wir denken oder treiben unsere Gedanken in irgendeiner Weise voran, aber unsere Gedanken werden alle durch die Sprache geformt.

2) Der wichtigste Weg, einen Menschen, seine geistige Entwicklung, seinen moralischen Charakter und seinen Charakter kennenzulernen, besteht darin, ihm zuzuhören, wie er spricht. Wenn wir auf die Haltung eines Menschen, seinen Gang, sein Verhalten, sein Gesicht achten und ihn danach beurteilen, manchmal jedoch fälschlicherweise, dann ist die Sprache eines Menschen ein viel genauerer Indikator für seine menschlichen Qualitäten, seine Kultur . Es kommt aber auch vor, dass jemand nicht spricht, sondern „Worte ausspuckt“. Für jedes gängige Konzept verwendet er keine gewöhnlichen Wörter, sondern umgangssprachliche Ausdrücke. Wenn ein solcher Mensch mit seinen „Spuckworten“ spricht, möchte er zeigen, dass ihm alles egal ist, dass er höher ist, stärker als alle Umstände, schlauer als alle um ihn herum, über alles lacht und keine Angst davor hat irgendetwas.

Aber tatsächlich nennt er jeden mit seinen zynischen Ausdrücken und spöttischen Spitznamen bestimmte Gegenstände, Menschen, Handlungen, weil er feige und schüchtern ist und sich seiner selbst nicht sicher ist.

Die Sprache eines Menschen ist seine Weltanschauung und sein Verhalten. Während er spricht, denkt er also auch.

2. Lesen Sie Auszüge aus den Werken berühmter russischer Linguisten. Geben Sie an, was sie sagen, und drücken Sie Ihre Einstellung zu dem Gesagten aus.

1) Die literarische Sprache, die wir verwenden, ist ein wirklich wertvolles Erbe, das wir von früheren Generationen erhalten haben, und zwar besonders wertvoll, weil sie uns die Möglichkeit gibt, unsere Gedanken und Gefühle auszudrücken und sie nicht nur von unseren Zeitgenossen zu verstehen. sondern auch unter den großen Menschen vergangener Zeiten (L. V. Shcherba).

2) Nur wer das entsprechende Niveau der allgemeinen kulturellen Entwicklung erreicht hat, kann einwandfrei sprechen. Wer weiß, was „penates“ ist (das kann man einem Grammatiklehrbuch nicht entnehmen), wird bei der Verwendung dieses Wortes nie einen Fehler machen. Schuljunge, der das Wort sagt Aurora Im Text von Puschkins Gedicht wird der Name des berühmten Kreuzers verstanden, er ist nicht der Unkenntnis der Sprache schuldig, sondern der Unkenntnis und des Missverständnisses der Geschichte, des Fehlens richtiger Vorstellungen vom Leben. Wir lehren korrekte Sprache in dem Maße, in dem wir alles lernen, was das Studium unserer Kultur ausmacht (Yu. A. Belchikov).

3. Lesen Sie einen Auszug aus dem Buch von K.I. Chukovsky „Lebendig wie das Leben. Gespräch über die russische Sprache“, geben Sie an, welche Trends in der Entwicklung der Sprache darin diskutiert werden?

Der Wortschatz jeder Epoche ist veränderlich und kann späteren Generationen nicht aufgezwungen werden. (Und wer wird das verlangen? ein Durcheinander wurde derzeit als „leckeres Gericht“ oder als „Bauchweh“ wahrgenommen. Die einstigen semantischen Bedeutungen von Wörtern verschwinden spurlos, die Sprache schreitet voran, ohne zurückzublicken – abhängig von Veränderungen im Gesellschaftssystem, von Errungenschaften von Wissenschaft und Technik und anderen äußerst unterschiedlichen Gründen. Jede lebende Sprache, wenn sie wirklich lebendig ist, ist für immer in Bewegung und wächst für immer.

Aber gleichzeitig ist im Leben der Sprache eine andere Tendenz der genau entgegengesetzten Natur äußerst mächtig, ebenso nützlich, sie besteht in einem hartnäckigen und entschiedenen Widerstand gegen Neuerungen, in der Schaffung aller Arten von Dämmen und Barrieren, die die Entwicklung stark behindern zu schnelle und ungeordnete Erneuerung der Sprache... Ohne diese Dämme würde die Sprache den Barrieren nicht standhalten, würde ins Chaos geraten, würde ihren ganzheitlichen, monolithischen Charakter verlieren. Nur dieses vorteilhafte Merkmal unserer sprachlichen Entwicklung erklärt die Tatsache, dass ihre nationalen Gesetze und Normen grundsätzlich stabil, unverändert und unerschütterlich bleiben, egal wie sich die Sprache verändert, egal wie neue Wörter sie erwirbt.

4. Lesen Sie einen Auszug aus dem Roman von M.A. Scholochows „Quiet Don“, das ein Gespräch zwischen Gregory und seinem Vater enthält. Finden Sie Dialektwörter und geben Sie an, für welchen Zweck sie verwendet werden.

Grigory zog schnarchend seine Alltagshose aus dem Anhänger, steckte sie in weiße Wollstrümpfe und zog lange Zeit sein Küken an, wobei er den nach oben gedrehten Rücken glättete.

Hat Mama die Wahrheit gekocht? - fragte er heiser und folgte seinem Vater in den Flur.

Gekocht. Geh zum Langboot, ich komme bald.

Der alte Mann goss wie ein Meister gedämpften, duftenden Weizen in das Glas, fegte die heruntergefallenen Körner in seiner Handfläche weg und humpelte, auf sein linkes Bein fallend, dem Abstieg entgegen. Grigory saß zerzaust im Beiboot.

Wo bearbeiten?

Zum Black Yar. Versuchen wir es in der Nähe dieses Karish, wo die Nadys saßen.

Das Langboot schlug mit dem Heck auf den Boden, ließ sich im Wasser nieder und startete vom Ufer. Der Steigbügel trug ihn, wiegte ihn und versuchte, ihn zur Seite zu drehen. Ohne sich Sorgen zu machen, steuerte Grigory das Ruder.

Es wird kein Geschäft geben, Papa ... ein Monat ist verloren.

Hast du Serniki gefangen genommen?

Gib ihm Feuer.

Der alte Mann zündete sich eine Zigarette an und blickte auf die Sonne, die auf der anderen Seite des Baumstucks stand.

5. Suchen Sie in den folgenden Sätzen nach Fachjargon aus Zeitungen.

Es tut weh zu sehen, wie ein General und ein anständiger Mensch gedemütigt und herabgesetzt wird.

Die Tatsache der Aggression liegt auf der Hand, man kommt damit nicht durch.

Wir haben sie um zwanzig Milliarden Dollar betrogen.

Zwei Jahre in der Armee sind in vier Abschnitte unterteilt. Und jeder hat seinen eigenen Spitznamen für den Soldaten. Diejenigen, die die ersten sechs Monate dienen, sind „Geister“, diejenigen, die die zweiten dienen, sind „Schöpfer“. Sie können „Geister“ befehlen. Diejenigen, deren Dienst das zweite Jahr bestanden hat, sind „Fasane“. Nun, für diejenigen, die 5-6 Monate Zeit haben, bevor sie ins Reservat aufbrechen – „Großväter“ oder „Demobes“ – ist alles erlaubt – vom Massaker bis zur sexuellen Gewalt.

Wenn reiche und unternehmungslustige Menschen plötzlich „einen Star fördern“ wollen, liefern wir die nötigen Informationen.

Seine Wohnung ist Müll. Wir hängen oft dort ab, weil unsere Eltern auf dem Land leben.

Das Hauptmerkmal war, dass es sich bei den Beamten des Inlandsgeheimdienstes um Spitzenkräfte handelte, d. h. „Rex“, Vertreter der Elite-Spezialeinheiten der slowakischen und US-amerikanischen Armee, maßen ihre Stärke.

6. Lesen Sie einen Auszug aus der Geschichte von V. Baldaev, die das Leben eines Gefangenen beschreibt. Der Brief des Gefangenen ist im umgangssprachlichen Vokabular der Diebeswelt verfasst. Geben Sie an, was es schwierig macht, die Bedeutung des Geschriebenen zu verstehen. Zu welchem Zweck greift der Autor auf die Verwendung von Fachjargon zurück?

Nach dem Schälen der Mantula in einem Räucherofen auf Kohle. Mein Partner, ein Kiryuha-Mann, wurde erwischt, weil er ein kleiner Fisch war. Er bewegte die Schaufel entlang der Dummheit eines Tieres mit Unzucht, das Anthrazit von seiner Sharokka kratzte.

Um die Bedeutung des Gesagten zu verstehen, ist eine Übersetzung der „geheimen“ Sprache erforderlich. In dem Schreiben heißt es:

Nach dem Krankenhaus arbeite ich in der Feuerwehr. Mein Partner, ein Gefangener, der nicht zur Welt der Diebe gehörte, wurde wegen einer Schlägerei in eine Strafzelle gesteckt. Er schlug einem Betrüger, der Brot aus seiner Jacke gestohlen hatte, eine Schaufel an den Kopf.