DANS différents pays nous vivons
Nous vous invitons à nous rendre visite,
Nés libres
Et égaux en droits,
Nous serons toujours amis
Et comme les sœurs, elles font toutes partie de la famille.
Chaque enfant a des droits, quels que soient son sexe, sa couleur ou sa race
Regarde nous
Nous sommes tous différents de race, de sexe, de langue
Et chacun de nous a sa propre religion.
Mais nous avons tous des gars
Il y a la liberté, il y a le droit
Après tout, prends soin de nous
Forte puissance !
Chaque enfant a droit à la vie.
Tout le monde est égal devant la loi
Il n'y aucun doute à propos de ça.
Et nous devrions tous
Protége toi.
Chaque personne a droit au logement
Nous vivons dans un pays paisible
Nous avons une famille et une maison.
Et la loi protège
Pour que personne ne
Je n'ai pas osé détruire notre maison,
Pour que la famille soit intacte,
Honneur et réputation.
L'enfant a le droit d'accéder aux informations provenant de diverses sources
Nous pouvons penser librement
Convaincre et parler
Et aussi distribuer
Diverses idées.
Pour que nous puissions en discuter,
Vous pouvez utiliser les médias.
Tout le monde devrait aller à l'école -
Il est nécessaire!
Tout le monde doit se développer
Soyez toujours diligent.
À l'école, ils nous enseignent gratuitement,
La connaissance donne, nous aide à trouver
Il y a un bon chemin dans notre vie.
L'enfant est protégé du travail qui peut nuire à sa santé . .
Disons « non » à la torture !
Nous sommes tous humains
Après tout, chacun de nous
A son propre cœur.
Nous devrions tous être gentils
Et ne sois pas cruel.
Et puis sur toute la terre,
Dans chaque maison et famille
Il y aura la paix, la tranquillité, le confort.
Les gens attendent toujours !
Toute personne a droit à la citoyenneté.
Ici, dans le pays où nous vivons
Tout le monde a la citoyenneté.
Et personne et jamais
Sans notre consentement
Cela ne changera pas pour nous
C'est ce que dit la loi !
L'enfant a droit aux soins de santé
L'enfant est tombé malade -
Pour une aide médicale
Il a le droit.
L'enfant a le droit de parler sa propre langue
Votre culture, votre langue
L'enfant a l'habitude de savoir depuis l'enfance.
Mais lui-même sait à peine
Que tout cela est son droit.
Une personne a le droit de participer au gouvernement de son pays.
Pas dans la vie du pays
Plus important que le moment
Qu'en est-il des élections à la Douma et au Président !!!
Je suis malade de toute mon âme
Pour ma ville bien-aimée,
Que ça devienne cher
Plus belle année après année.
Verset "droits".
Dès votre naissance au monde, votre premier droit est : recevoir votre nom personnel pour pouvoir en être fier.
Il est très difficile de vivre seul au monde. Utilisez votre droit de vivre avec votre maman et votre papa partout, les gars.
Il existe également un tel droit : se souvenir, penser et créer et, si vous le souhaitez, transmettre vos pensées aux autres.
Je ne suis pas content de la pousse et je ne suis pas encore très fort, mais n'ose pas me faire du mal - nous avons une telle loi.
Si vous avez de la fièvre, si tout votre corps vous fait mal et si vous n’avez pas le temps de jouer, appeler un médecin est également le droit de l’enfant.
Pour me lier d’amitié avec la science, un livre à la main, j’utilise le droit « d’apprendre dans ma langue maternelle ».
Quand j’ai grandi, j’ai pris mes livres et je suis allé en première année. Tous les enfants vont à l’école – nous en avons le droit.
je peux le mien fête des enfants, comme un adulte, célébrez. Si j'ai faim, j'ai le droit de recevoir de la nourriture.
Que vous soyez faible ou fort, blanc ou noir, peu importe ! Vous êtes né pour être heureux, ce droit est donné à chacun.
Connais tes droits, comme deux fois deux.
A l'âge préscolaire, il est nécessaire d'apprendre aux enfants à suivre des règles qui les aident à vivre ensemble : ne pas s'offenser, s'entraider. Les enfants commencent à comprendre leurs droits d’abord lorsque leur enseignant les présente, puis eux-mêmes commencent progressivement à comprendre leur signification. La connaissance des droits est un bouclier qui protège les enfants et leur dignité des attaques des adultes.
Par conséquent, la formation chez les enfants des fondements de la conscience juridique et des traits de personnalité tels que l'amour pour la famille et les amis, la bonne volonté envers les autres et la capacité de faire preuve d'empathie est particulièrement importante.
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Légendes des diapositives :
ÉTABLISSEMENT D'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE MUNICIPAL AUTONOME MATERNELLE MIXTE « CONTE DE FÉES » « À propos des droits - en jouant » Éducateur : Smarandi M. D.
Pertinence de ce sujet. A l'âge préscolaire, il est nécessaire d'apprendre aux enfants à suivre des règles qui les aident à vivre ensemble : ne pas s'offenser, s'entraider. Les enfants commencent à comprendre leurs droits d’abord lorsque leur enseignant les présente, puis eux-mêmes commencent progressivement à comprendre leur signification. La connaissance des droits est un bouclier qui protège les enfants et leur dignité des attaques des adultes.
Objectifs : donner aux enfants âge préscolaire connaissance et compréhension de base du document international sur la protection des droits de l'enfant ; former les enfants aux connaissances de base sur leurs droits et leurs responsabilités ; élever des enfants amicaux, épris de paix, réactifs et pleins de tact. Objectifs : créer les conditions pour la formation de la compétence juridique chez les enfants ; familiariser les enfants sous une forme adaptée à leur âge avec les normes sociales et juridiques et les règles de comportement ; présenter aux enfants la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant ; cultiver chez les enfants une attitude respectueuse et tolérante envers les personnes, quels que soient leur origine, leur race et leur nationalité, leur langue, leur sexe, leur âge, leur identité personnelle et comportementale, y compris leur apparence et leurs handicaps physiques ; créer les conditions d'organisation de l'interaction entre la famille et l'école maternelle établissement d'enseignement sur les questions d'éducation juridique et d'implication des parents dans le processus d'éducation juridique.
Tout le monde a des droits. Ils sont écrits dans ce livre, créé et adopté par les Nations Unies (ONU). Le droit à la vie, au nom, à la liberté, à la famille, au logement, à la nourriture, à la propriété, aux amis, à sa propre opinion, au choix, à la protection, aux soins, à l'amour, attention, aide, soins médicaux, enseignement, développement, loisirs.
Jeu didactique : « Quels droits ont les héros »
Nous étudions les droits et les responsabilités. Objectif : initier les enfants aux droits de l'homme contenus dans la Déclaration des droits de l'homme sous une forme accessible aux enfants d'âge préscolaire. Objectifs : apprendre aux enfants à analyser les actions héros de contes de fées, être capable de nommer les droits des héros violés dans le conte de fées ; développer la capacité de défendre vos droits et de respecter les droits d'autrui, de comprendre et de respecter vos responsabilités ; cultiver chez les enfants le sentiment d'amour, la responsabilité de leurs actes et le désir de respecter les droits ; activer le processus cognitif, reconstituer le vocabulaire des enfants.
Qui a violé quoi ici ?
Qui a violé quoi ici ?
Quels sont les droits des héros ?
Quels droits ont ces héros ?
Parlons de droits et de responsabilités. PAYS SANS LOI
Travail préliminaire : Lecture du livre « La Déclaration universelle des droits de l'homme pour les enfants et les adultes », auteur A. Usachev, 1992. Dessiner des histoires qui sont arrivées au Petit Homme. Extraits dramatisants du livre. Représentation théâtrale « L'Aventure du Petit Homme ».
1) QUE NOUS DIT CETTE PHOTO ? 2) QU'EST-CE QUE LE PÈRE DU GARÇON A OUBLIÉ ?
REGARDEZ OÙ EST CET HOMME ?
1) REGARDEZ CE QUI SE PASSE DANS LA COUR DE CE PAYS ? 2) POURQUOI LE JUGE OFFRE-T-IL DE L'ARGENT ? 3) QUEL DROIT A ÉTÉ VIOLÉ ?
1) QUE VONT-ILS FAIRE ICI ? 2) QUEL DROIT EST VIOLÉ ?
1) QUELS DROITS DE L’HOMME SONT VIOLÉS ICI ? 2) QUELLES OBLIGATIONS NE SONT PAS RESPECTÉES DANS CE CAS ?
1) QUELS DROITS DE L’HOMME SONT VIOLÉS ICI ? 2) QUELLES RESPONSABILITÉS DOIVENT ÊTRE RESPECTÉES DANS CE CAS ?
Poème « Les droits de l'enfant » Les mamans et les papas de tout le pays devraient le savoir depuis longtemps. Les enfants ont aussi le droit de lire des livres, par exemple. Le droit aux soins, à l'affection Et à la vie, comme dans un conte de fées, Aussi le droit d'être heureux Dans notre meilleur monde !
Diagnostic sur le thème : « Droits des enfants » Tous les enfants ont les mêmes droits, quels que soient : leur nationalité, leur langue, leur couleur de peau, leur origine sociale, leur richesse/pauvreté, leur lieu de résidence, leur sexe, leur âge.
Les enfants ont droit à : la vie la liberté la famille la maison la nourriture la propriété les amis le nom l'opinion personnelle le choix la protection les soins l'amour l'attention l'aide les soins médicaux l'enseignement le développement le repos
Protéger l'enfant de : la séparation d'avec ses parents, l'humiliation, l'esclavage, la cruauté, le travail éreintant, l'achat, la vente, le remplacement
Responsabilités de l'enfant : prendre soin des personnes, aider les adultes autant que possible, prendre soin de soi, aider et prendre soin des plus jeunes
Merci pour votre attention! Succès créatif !
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Légendes des diapositives :
Vos droits Activité parascolaire
Vous vivez dans une famille, vous avez un tel parents attentionnés, tel maison confortable. Si des problèmes frappent à votre porte, n'oubliez pas que vous êtes protégé par la Convention relative aux droits de l'enfant et, avec elle, par l'organisation la plus importante au monde - l'ONU (Nations Unies).
En 1989, l'ONU a adopté un document appelé Convention relative aux droits de l'enfant. La Convention est un accord international. Les États ont convenu de respecter les droits de chaque enfant dans leur pays. Et notre État a également signé ce document, ce qui signifie qu'il a donné sa parole au monde entier de prendre soin de ses enfants.
Le droit principal de chaque personne est le droit à la vie. ET petit homme– l'enfant a aussi le droit de vivre. Chaque pays, dit la Convention, doit prendre soin des nouveau-nés, aider leurs mères, construire des hôpitaux et des cliniques où les médecins sauveront et guériront le petit s'il tombe malade.
Regardez l'image et souvenez-vous des paroles du poète : Ils l'ont mis dans un tonneau avec son fils, l'ont goudronné, l'ont roulé et l'ont laissé entrer à Okiyan - Ainsi a ordonné le tsar Saltan.
COMME. Pouchkine « Le conte du tsar Saltan » Mais en réalité, qui a traité si cruellement le nouveau-né et sa mère ? Que diriez-vous à ces méchants si vous les rencontriez ?
Personne n’ose jamais insulter et torturer un enfant. Chaque État ayant signé la Convention s'engage à protéger ses petits citoyens et à punir ceux qui maltraitent les enfants.
Regardez l'image et rappelez-vous à qui appartient cet ordre : Emmenez la princesse dans le désert de la forêt Et, l'attachant vivante, Laissez-la là sous un pin Pour qu'elle soit dévorée par les loups ! De quoi la princesse était-elle coupable ? À votre avis, qui l’a punie si cruellement et pour quels délits ? A.S. Pouchkine « Le Conte de la princesse morte »
L’enfant n’est pas responsable des méfaits de ses parents, quoi qu’ils fassent. Peut-être qu'ils ont violé la loi, l'ordre ou offensé quelqu'un, vous ne pouvez toujours pas reprocher, humilier ou punir un enfant pour avoir de « tels » parents. L’État ne permettra pas aux enfants de souffrir à cause des méfaits de leurs parents.
La princesse nouveau-née a reçu de nombreux cadeaux merveilleux et soudain, une méchante sorcière est apparue dans le palais.
Tu ne m'as pas invité au baptême ? - dit-elle au roi et à la reine. - Alors je suis venu moi-même, et voici mon cadeau : quand la princesse aura 16 ans, elle se piquera avec un fuseau et mourra.
C. Perrault « La Belle au bois dormant » Sorcière sans vergogne, elle veut punir le bébé pour la faute de ses parents. Quelle sera la prochaine étape ?
L'enfant a le droit de se reposer, de jouer et de s'amuser. Le droit de se reposer, de jouer et de célébrer les fêtes est inscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant.
Un exemple de conte de fées - Mère, sœurs, puis-je avoir au moins un aperçu du bal ? Hahaha! Qu'est-ce que tu es censé faire au palais royal, sale petit gars ? De quel conte de fées cela vient-il ? Qui a aidé la pauvre belle-fille et comment cela s'est-il terminé ?
Un enfant, comme toute autre personne, a droit à sa vie personnelle, à sa vie privée. Chaque enfant peut choisir ses propres amis, activités et passe-temps. Bien sûr, cela ne signifie pas que vos parents ne devraient pas se soucier de savoir avec qui vous êtes amis, où vous allez ou comment vous vous habillez. Ils peuvent vous conseiller, vous convaincre, vous expliquer ce qui ne leur plaît pas dans votre comportement. Mais personne n’a le droit de refaire par la force la vie d’une personne à sa manière.
Exemple de conte de fées russe conte populaire« La princesse grenouille » - Pourquoi, Ivan Tsarévitch, as-tu brûlé ma peau de grenouille ? Cherchez-moi maintenant dans le royaume lointain de Kashchei l'Immortel !
Les enfants ont le droit de vivre avec leurs parents et personne n'est autorisé à les séparer. Il arrive parfois que des enfants doivent être sauvés d’un tremblement de terre, d’une inondation ou d’une guerre. Ils sont emmenés loin d'un endroit dangereux, parfois même vers d'autres pays. Mais ces pays doivent ensuite aider les parents et les enfants à se retrouver. Si les enfants voyagent chez leurs parents, les États doivent les autoriser à franchir leurs frontières.
De la pauvre et modeste maison de sa grand-mère, la Reine des Neiges a emmené le petit Kai dans son immense palais. Elle a promis de lui donner le monde entier et une paire de patins en plus. Pensez-vous qu'elle avait le droit d'éloigner Kai de chez lui dans cette affaire ?
Un enfant a le droit de vivre paisiblement dans sa propre maison et de se sentir maître, comme papa et maman. Personne n'a le droit de vous forcer à ouvrir la porte ! Ni le patron le plus important, ni un général. Dans votre maison, vous êtes plus important que n’importe lequel d’entre eux ! Personne n’est autorisé à pénétrer par effraction dans la maison de quelqu’un d’autre. Chaque personne devrait se sentir en sécurité chez elle.
"Déverrouillez la porte maintenant", grogna le loup, "ou je la défonce!" « La maison du cochon est une forteresse », dit Naf-Naf à ses frères, et ils se préparèrent à se défendre. Qui, dans ce conte de fées, viole la Convention ?
Tous les enfants doivent étudier pour devenir alphabétisés, compétents et bien élevés. Chaque enfant a droit à une éducation gratuite. La Convention dit également : l'État doit veiller à ce que tous les enfants aillent à l'école et ne sèchent pas les cours ! Cela signifie que lorsque vous allez à l’école, vous aidez votre pays à mettre en œuvre la Convention.
Papa Carlo a acheté un livre ABC avec de grosses lettres et des images en couleurs et a envoyé son fils à l'école. Où est passé Pinocchio ? Oh, si seulement il connaissait la Convention ! A. Tolstoï « La Clé d'Or ou les Aventures de Pinocchio »
Vous ne pouvez pas enseigner et maintenir la discipline à l’école par la cruauté et l’humiliation. Autrefois, on croyait qu'un enfant n'apprendrait pas sans se battre et que bonnes manières Il faut éduquer par la force, battre avec une verge. Mais maintenant tout le monde a compris qu’il est possible et nécessaire d’enseigner et d’éduquer avec bonté.
De quel conte de fées sont issus ces personnages ? Vous souvenez-vous du nom que le Kid a trouvé pour cette Miss Bok ? "C'est bon", a déclaré Freken Bok, "mes enfants et mes chiens deviennent vite soyeux !"
Un enfant n’est pas obligé d’être « comme tout le monde ». Il était une fois au Danemark un garçon étrange, long, maladroit et laid. Il était fils d'un cordonnier, mais rêvait de devenir poète. Il pensait toujours à quelque chose qui lui était propre, dans ses rêves, il voyageait dans différents pays étonnants, sans se rendre compte que tout le monde se moquait de lui. Ensuite, le garçon a grandi, mais est resté le même enfant étrange dans l'âme. Désormais, le monde entier connaît son nom. Son nom est Hans Christian Andersen.
Andersen a écrit ce conte de fées en se souvenant de son enfance. Alors tout le monde considérait ce caneton maladroit, laid et généralement étranger, ils le pinçaient et le frappaient, le chassaient de partout... Mais il n'était tout simplement pas comme tout le monde. Mais une fois grand, qui est-il devenu ?
L'enfant a droit à son opinion. La Convention le dit : un enfant peut exprimer librement son opinion. C'est vrai, c'est ajouté là : si en même temps il n'insulte personne et ne jure pas avec de gros mots.
G.H. Andersen « Le roi nu » Qui, dans ce conte de fées, n'a pas eu peur de dire la vérité au roi ?
Personne n'a le droit de lire les lettres des autres. La correspondance entre deux personnes est un secret et personne n’a le droit de découvrir ce secret. En fait, on a toujours cru qu’une personne honnête n’espionnerait jamais, n’écouterait pas et ne lirait jamais les lettres d’autrui, et quiconque est impliqué dans des choses aussi honteuses, personne ne voudra parler de lui, tout le monde se détournera de lui. La Convention souligne spécifiquement : le secret de la correspondance ne doit pas être violé !
Qui a violé le secret de la correspondance, qui a remplacé la lettre royale ?
Nul ne peut être puni sans procès. Toute personne, y compris un enfant, est considérée comme innocente jusqu'à preuve du contraire. Une personne n'a pas le droit d'en déclarer une autre coupable, de la condamner et encore plus de la punir. Seul le tribunal peut le faire. Au tribunal, une personne accusée doit avoir un avocat qui connaît les lois et qui l'aidera.
Coupez-lui la tête ! – a crié la reine « Laissez-les rendre le verdict, mais qu’elle soit coupable ou non, nous le découvrirons plus tard ! De quel genre de conte de fées s'agit-il ? Comment s’est terminée cette histoire ?
L'État doit prendre soin d'un enfant qui se retrouve sans parents. Il parle d'orphelins. Mais certains parents ont peur de confier leur enfant. Dans ce cas, l'État élève, éduque et veille à ce que l'enfant soit habillé, nourri et ait un endroit où vivre. L'État vérifie nécessairement si l'enfant orphelin vit bien, s'il n'est pas victime d'intimidation ou forcé de faire des choses difficiles. travail.
Souvenez-vous du conte de fées « Douze mois » de S. Marshak : la belle-mère a envoyé un orphelin dans la forêt dans le froid de décembre. Allez, dit-il, et ne revenez pas sans perce-neige ! Quels droits de la jeune fille ont été violés ? Comment s’est terminée cette histoire ?
Droits et responsabilités des élèves de notre classe. L'élève a le droit : d'exprimer son opinion sans offenser aucun de ses camarades et professeurs ; recevoir ouvertement une évaluation de vos connaissances dans chaque matière ; reposez-vous pendant la récréation; aide des enseignants à maîtriser les connaissances ; participation à activités extra-scolaires; encouragement à la réussite scolaire et dans la vie de classe. L'étudiant est tenu de : respecter les personnes qui l'entourent ; se comporter avec dignité en classe, à l'école et au-delà ; toujours remplir devoirs; participer à des travaux utiles; prendre soin des biens de classe ; se soucie de la santé et de la sécurité de sa propre vie.
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La présentation sur le thème « Les droits des enfants en Russie » peut être téléchargée tout à fait gratuitement sur notre site Internet. Sujet du projet : Études sociales. Des diapositives et des illustrations colorées vous aideront à impliquer vos camarades de classe ou votre public. Pour visualiser le contenu, utilisez le player, ou si vous souhaitez télécharger le rapport, cliquez sur le texte correspondant sous le player. La présentation contient 15 diapositive(s).
Diapositives de présentation
Diapositive 1
Diapositive 2
Droits de l'enfant
Les droits de l’enfant sont un ensemble de droits de l’enfant inscrits dans les documents internationaux relatifs aux droits de l’enfant. Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, un enfant est une personne âgée de moins de 18 ans. L'État s'est engagé à protéger les enfants, afin qu'ils aient les mêmes droits que les adultes.
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Déclaration des droits de l'enfant
En 1959, les Nations Unies (ONU) ont adopté la Déclaration des droits de l'enfant, qui établit des principes sociaux et juridiques concernant la protection et le bien-être des enfants.
Diapositive 4
Selon la Déclaration des Droits de l'Enfant :
L'enfant a droit : à une famille ; aux soins et à la protection de l'État, s'il n'y a pas de protection temporaire ou permanente de la part des parents ; aller à l'école et étudier ; pour l'égalité des droits; exprimez librement vos pensées ; selon votre propre opinion ; pour le nom et la citoyenneté ; recevoir des informations; à la protection contre la violence et les abus ; pour les soins médicaux; pour le repos et les loisirs ; pour une aide supplémentaire de l'État s'il y a des besoins particuliers (par exemple, des enfants handicapés)
Diapositive 5
Convention relative aux droits de l'enfant
Entre 1979 et 1989, la Commission des droits de l'homme des Nations Unies, à laquelle ont participé des experts de nombreux pays du monde, a préparé le texte de la Convention relative aux droits de l'enfant. Par rapport à la Déclaration (1959), qui contenait 10 courtes dispositions déclaratives, la Convention compte 54 articles qui prennent en compte presque tous les aspects liés à la vie et à la position de l'enfant dans la société. Non seulement elle précise, mais elle développe également les dispositions de la Déclaration, imposant une responsabilité juridique aux États qui l'ont adoptée pour les actions concernant les enfants. En Russie, ratifié par le Soviet suprême de l'URSS le 13 juillet 1990. Entré en vigueur pour l'URSS le 15 septembre 1990.
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Documents russes sur les droits des enfants
Les droits de l'enfant sont inscrits dans le Code civil de la Fédération de Russie et dans le Code de la famille de la Fédération de Russie. Classiquement, les droits de l'enfant peuvent être divisés en 6 groupes principaux : Le premier groupe comprend des droits de l'enfant tels que le droit à la vie, au nom, à l'égalité dans l'exercice des autres droits, etc. Le deuxième groupe comprend les droits de l’enfant au bien-être familial. Le troisième groupe comprend les droits de l'enfant au libre développement de sa personnalité. Le quatrième groupe de droits vise à garantir la santé des enfants. Le cinquième groupe de droits est axé sur l'éducation des enfants et leur développement culturel (le droit à l'éducation, au repos et aux loisirs, le droit de participer à des jeux et à des activités récréatives, le droit de participer librement à la vie culturelle et de s'engager dans les arts). Et le sixième groupe de droits vise à protéger les enfants contre l'exploitation économique et autre, contre la participation à la production et à la distribution de drogues, contre la détention et le traitement inhumains des enfants dans les lieux de détention.
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Enfants et parents
Les principaux défenseurs de l’enfant sont avant tout les parents. C'est aux parents que la législation actuelle impose la responsabilité de protéger les droits et les intérêts des enfants. Les parents sont les représentants légaux de leurs enfants et agissent pour protéger leurs droits et intérêts dans les relations avec toute personne physique et morale. entités juridiques, y compris devant les tribunaux. Les parents sont tenus de subvenir aux besoins de leurs enfants mineurs. Cette exigence de la loi est le plus souvent remplie par la majorité des parents qui fournissent volontairement des fonds pour l'entretien de leurs enfants, afin de leur fournir tout le nécessaire à la vie. Si cette obligation n'est pas remplie volontairement, les parents sont alors contraints de payer une pension alimentaire pour enfants sur la base d'une décision de justice.
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Autorités de tutelle et de curatelle
En Russie, dans les organes gouvernementaux locaux, dans les administrations locales, il existe des départements spéciaux conçus pour veiller à la protection des enfants et au respect de leurs droits - ce sont les autorités de tutelle et de tutelle. Tout enfant peut s’adresser ici pour obtenir de l’aide pour protéger ses droits. En outre, ces services s'occupent des questions d'adoption et s'occupent des enfants laissés sans parents. Les enfants privés de protection parentale peuvent être adoptés ou placés sous tutelle. Les autorités de tutelle et de curatelle recherchent des personnes prêtes à assumer la responsabilité de s’occuper de l’enfant d’autrui.
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Adoption
Les parents adoptifs remplacent complètement les parents naturels de l'enfant. Ils sont obligés de le soutenir, de prendre soin de lui. Un enfant a des droits égaux à ceux de son propre enfant - par exemple, un enfant adopté a des droits égaux à l'héritage en vertu de la loi. Cependant, le plus souvent, une tutelle ou une tutelle est établie sur les enfants laissés sans protection parentale.
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Tutelle et curatelle
La tutelle est établie pour un enfant de moins de 14 ans et la tutelle après 14 ans. Souvent, les proches de l'enfant, par exemple les grands-parents, sont nommés tuteurs avec l'autorisation des autorités de tutelle et de tutelle. Dans ce cas, l'enfant vit avec un tuteur qui est tenu de prendre soin de l'enfant, de sa santé, de son éducation, de son développement et de la sécurité de ses biens. Les tuteurs ne sont pas obligés de subvenir aux besoins d'un tel enfant - l'argent pour son entretien est alloué par les autorités sociales. Lorsque l'enfant atteint l'âge de 14 ans, les tuteurs deviennent automatiquement des tuteurs. Les représentants des services de tutelle et de curatelle surveillent en permanence les conditions de vie de ces enfants. S'il existe de bonnes raisons, la tutelle peut être révoquée.
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Famille adoptive
De nombreux enfants deviennent orphelins pour diverses raisons. La législation actuelle sur la famille prévoit la possibilité d'élever ces enfants dans famille d'accueil. Une telle famille peut être créée par un mari et une femme qui ont leurs propres enfants. Ils accueillent dans leurs familles des orphelins ou des enfants privés de protection parentale. Le placement familial n’est pas une adoption. Dans ce cas, les parents jouent le rôle d'éducateurs ; c'est leur travail principal, pour lequel ils reçoivent un salaire.
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Les droits des parents adoptifs ne peuvent être exercés en contradiction avec l'intérêt de l'enfant. Conformément au Règlement sur la famille d'accueil, les enfants (les enfants) laissés sans protection parentale peuvent y être transférés : orphelins ; les enfants dont les parents sont inconnus ; les enfants dont les parents sont privés de droits parentaux, ont des droits parentaux limités, sont reconnus comme procédure judiciaire incompétent, porté disparu, condamné ; les enfants dont les parents, pour des raisons de santé, ne peuvent pas les élever et les subvenir personnellement, ainsi que les enfants laissés sans protection parentale et qui se trouvent dans des établissements éducatifs, médicaux et préventifs, des institutions de protection sociale ou d'autres institutions similaires
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Droits de l'enfant La présentation a été faite par Natalya Ryzhkova, élève de 10e année « A » du gymnase de l'établissement d'enseignement municipal Andrei Platonov. Directeur : professeur d'histoire et d'études sociales V.I. Poplavskaya.Diapositive 2
Contenu de la présentation Droits de l'enfant 3 Documents internationaux sur les droits de l'enfant 4 Déclaration des droits de l'enfant 5-6 Convention relative aux droits de l'enfant 7-8 Documents russes sur les droits de l'enfant 9-10 Enfants et parents 11 Autorités de tutelle et de tutelle 12 Adoption 13 Tutelle et tutelle 14 Famille d'accueil 15 -16 Références 17
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Droits de l'enfant Les droits de l'enfant sont un ensemble de droits de l'enfant consacrés dans les documents internationaux sur les droits de l'enfant. Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, un enfant est une personne âgée de moins de 18 ans. L'État s'est engagé à protéger les enfants, afin qu'ils aient les mêmes droits que les adultes.
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Instruments internationaux relatifs aux droits de l'enfant Le bien-être des enfants et leurs droits ont toujours retenu l'attention de la communauté internationale. En 1924, la Société des Nations a adopté la Déclaration de Genève des droits de l'enfant. À cette époque, les droits de l'enfant étaient principalement envisagés dans le contexte des mesures qui devaient être prises en matière d'esclavage, le travail des enfants, la traite des enfants.
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Déclaration des droits de l'enfant En 1959, les Nations Unies (ONU) ont adopté la Déclaration des droits de l'enfant, qui établit des principes sociaux et juridiques concernant la protection et le bien-être des enfants.
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Selon la Déclaration des Droits de l'Enfant : Un enfant a droit : à une famille ; aux soins et à la protection de l'État, s'il n'y a pas de protection temporaire ou permanente de la part des parents ; aller à l'école et étudier ; pour l'égalité des droits; exprimez librement vos pensées ; selon votre propre opinion ; pour le nom et la citoyenneté ; recevoir des informations; à la protection contre la violence et les abus ; pour les soins médicaux; pour le repos et les loisirs ; pour une aide supplémentaire de l'État s'il y a des besoins particuliers (par exemple, des enfants handicapés)
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Convention relative aux droits de l'enfant Entre 1979 et 1989, la Commission des droits de l'homme des Nations Unies, à laquelle ont participé des experts de nombreux pays du monde, a préparé le texte de la Convention relative aux droits de l'enfant. Par rapport à la Déclaration (1959), qui contenait 10 courtes dispositions déclaratives (principes), la Convention compte 54 articles qui prennent en compte presque tous les aspects liés à la vie et à la position de l'enfant dans la société. Non seulement elle précise, mais elle développe également les dispositions de la Déclaration, imposant une responsabilité juridique aux États qui l'ont adoptée pour les actions concernant les enfants.
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Les pays qui ont ratifié la Convention ou y ont adhéré sont tenus de revoir leur législation nationale pour garantir la conformité avec les dispositions de la Convention des Nations Unies. La Convention relative aux droits de l'enfant a été adoptée et ouverte à la signature, à la ratification et à l'adhésion par la résolution 44/25 de l'Assemblée générale des Nations Unies du 20 novembre 1989. Entré en vigueur le 2 septembre 1990. En Russie, ratifiée par la Cour suprême Soviétique de l'URSS le 13 juillet 1990. Entré en vigueur pour l'URSS le 15 septembre 1990
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Documents russes sur les droits de l'enfant Le document principal dans notre pays est la loi fédérale du 24 juillet 1998 n° 124-FZ « Sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant en Fédération Russe", adopté par la Douma d'Etat le 3 juillet 1998, approuvé par le Conseil de la Fédération le 9 juillet 1998. Il se compose de 5 chapitres et 25 articles : Chapitre I. Dispositions générales (articles 1 à 5) ; Chapitre II. Les principales orientations pour garantir les droits de l'enfant dans la Fédération de Russie (articles 6-15) ; Chapitre III. Base organisationnelle pour garantir les droits de l'enfant (articles 16 à 22) ; Chapitre IV. Garanties pour la mise en œuvre de la présente loi fédérale (article 23) ; Chapitre V. Dispositions finales (articles 24-25)
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Documents russes sur les droits de l'enfant En outre, les droits de l'enfant sont inscrits dans le Code civil de la Fédération de Russie et le Code de la famille de la Fédération de Russie. Classiquement, les droits de l'enfant peuvent être divisés en 6 groupes principaux : Le premier groupe comprend des droits de l'enfant tels que le droit à la vie, au nom, à l'égalité dans l'exercice des autres droits, etc. Le deuxième groupe comprend les droits de l’enfant au bien-être familial. Le troisième groupe comprend les droits de l'enfant au libre développement de sa personnalité. Le quatrième groupe de droits vise à garantir la santé des enfants. Le cinquième groupe de droits est axé sur l'éducation des enfants et leur développement culturel (le droit à l'éducation, au repos et aux loisirs, le droit de participer à des jeux et à des activités récréatives, le droit de participer librement à la vie culturelle et de s'engager dans les arts). Et le sixième groupe de droits vise à protéger les enfants contre l'exploitation économique et autre, contre la participation à la production et à la distribution de drogues, contre la détention et le traitement inhumains des enfants dans les lieux de détention.
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Enfants et parents Les principaux protecteurs d'un enfant sont avant tout les parents. C'est aux parents que la législation actuelle impose la responsabilité de protéger les droits et les intérêts des enfants. Les parents sont les représentants légaux de leurs enfants et défendent leurs droits et intérêts dans les relations avec toutes personnes physiques et morales, y compris devant les tribunaux. Les parents sont tenus de subvenir aux besoins de leurs enfants mineurs. Cette exigence de la loi est le plus souvent remplie par la majorité des parents qui fournissent volontairement des fonds pour l'entretien de leurs enfants, afin de leur fournir tout le nécessaire à la vie. Si cette obligation n'est pas remplie volontairement, les parents sont alors contraints de payer une pension alimentaire pour enfants sur la base d'une décision de justice.
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Organes de tutelle et de tutelle Dans les organes du gouvernement local, dans les administrations locales, il existe des services spéciaux conçus pour veiller à la protection des enfants et au respect de leurs droits - ce sont les organes de tutelle et de tutelle. Tout enfant peut s’adresser ici pour obtenir de l’aide pour protéger ses droits. En outre, ces services s'occupent des questions d'adoption et s'occupent des enfants laissés sans parents. Les enfants privés de protection parentale peuvent être adoptés ou placés sous tutelle. Les autorités de tutelle et de curatelle recherchent des personnes prêtes à assumer la responsabilité de s’occuper de l’enfant d’autrui.
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Adoption Les parents adoptifs remplacent complètement les parents naturels de l'enfant. Ils sont obligés de le soutenir, de prendre soin de lui. Un enfant a des droits égaux à ceux de son propre enfant - par exemple, un enfant adopté a des droits égaux à l'héritage en vertu de la loi. Cependant, le plus souvent, une tutelle ou une tutelle est établie sur les enfants laissés sans protection parentale.
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Tutelle et tutelle La tutelle est établie sur un enfant de moins de 14 ans et la tutelle après 14 ans. Souvent, les proches de l'enfant, par exemple les grands-parents, sont nommés tuteurs avec l'autorisation des autorités de tutelle et de tutelle. Dans ce cas, l'enfant vit avec un tuteur qui est tenu de prendre soin de l'enfant, de sa santé, de son éducation, de son développement et de la sécurité de ses biens. Les tuteurs ne sont pas obligés de subvenir aux besoins d'un tel enfant - l'argent pour son entretien est alloué par les autorités sociales. Lorsque l'enfant atteint l'âge de 14 ans, les tuteurs deviennent automatiquement des tuteurs. Les représentants des services de tutelle et de curatelle surveillent en permanence les conditions de vie de ces enfants. S'il existe de bonnes raisons, la tutelle peut être révoquée.
Famille adoptive Les droits des parents adoptifs ne peuvent être exercés en contradiction avec l'intérêt de l'enfant. Conformément au Règlement sur la famille d'accueil, les enfants (les enfants) laissés sans protection parentale peuvent y être transférés : orphelins ; les enfants dont les parents sont inconnus ; les enfants dont les parents ont été privés de leurs droits parentaux, ont des droits parentaux limités, ont été déclarés incapables, sont portés disparus ou ont été condamnés ; les enfants dont les parents, pour des raisons de santé, ne peuvent pas les élever et les subvenir personnellement, ainsi que les enfants laissés sans protection parentale et qui se trouvent dans des établissements éducatifs, médicaux et préventifs, des institutions de protection sociale ou d'autres institutions similaires
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Références « Déclaration des droits de l'enfant. Convention relative aux droits de l'enfant" M., Société pédagogique de Russie, 2005. "Code de la famille de la Fédération de Russie" M., Littérature juridique, 1993. Loi fédérale sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant dans la Fédération de Russie, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. " Des droits pour chaque jour" M., Vita-press, 1995. Nikitin A.F. "Pravo", M., Outarde, 2009.